西安市长安区第十二中学
发布时间：
2026-03-27 11:51
| 单位名称 | 西安市长安区第十二中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施高中学历教育，促进基础教育发展。高中学历教育。 | |
| 住所 | 西安市长安区马王街道大原村甲子4号 | |
| 法定代表人 | 贺永蓬 | |
| 开办资金 | 1415.46万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 陕西省西咸新区开发建设管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 985.3万元 | 915.5万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 85 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 学校在上级教育主管部门的正确领导下，紧扣“立德树人”根本任务，以“规范办学、质量提升、五育并举、平安校园”为核心目标，构建“1+3+N”工作框架（以立德树人为统领，以“课程实施—课堂改进—质量监测”为闭环抓手，以多维支撑为保障），通过“目标清单化、过程节点化、管理台账化”的推进机制，推动各项工作从“规范落地”向“提质增效”跃升。现将本学期工作情况总结如下：一、开展业务情况（一）坚守党建高地，夯实岗位职责学校坚持党组织领导的校长负责制，将理论学习与教育实践深度融合。实施“分层分类”学习机制：校级层面每月开展支部理论学习专题研讨，聚焦《深化新时代教育评价改革总体方案》等政策文件破解发展难题；教师层面以教研组为单位开展“每周1小时理论微课堂”，通过“专家领学+案例析学”推动新课标精神入脑入行；学生层面依托“校园广播站”等平台开展“党史故事我来讲”活动20余场，覆盖全体学生。以“党建+”为抓手，开展系列化活动：9月“党员送教活动”、11月“党员示范课活动”等。（二）教研教改提质效，课堂创新焕活力实施“青蓝工程”，为5名青年教师配备“教学+德育”双导师，通过“跟岗—磨课—授课”三阶培养，3名教师入选区级学科带头人培养计划。以“师德师风建设月”为契机，出台《师德规范十不准》，评选“最美教育人”典型案例3个，将师德表现与职称晋升直接挂钩，实行“一票否决制”。（三）以德育工作为抓手，有效提升德育水平加强德育队伍建设，依法施教，狠抓学生常规教育，通过班主任工作会议和主题班会课，布置本学期德育任务，利用重大活动，强化师生爱国主义情感。加强家校沟通，实现家校共育教育氛围。（四）以服务保障为基础，护航教育教学工作完成操场地面升级、文化墙改造及食堂设备更新工程，规范食材溯源管理流程。精准落实家庭经济困难学生资助政策，完成入户家访与资助资金发放工作，实现“应助尽助”。二、取得的社会经济效益（一）四维防控筑平安构建“人防、物防、技防”三位一体安全体系，严格落实“日巡查、周检查、月排查”制度，重点管控实验室危化品、消防设施等关键领域。每季度组织防震、消防应急演练，执行领导值班护学制度，校园监控覆盖率达100%。开展近视防控宣传周与秋季防疫专项活动，完成全体学生健康监测。（二）家校社协同共育人健全“家校沟通机制”：定期召开家长会，邀请家长参与食堂陪餐及课堂听课活动。联合西安市第八十五中学开展“图书漂流活动”，捐赠图书千余册，建成“班级图书角”，助力书香校园建设。三、存在问题及整改措施（一）现存短板1.跨学科主题学习的深度与广度有待拓展，部分教师的融合教学能力需进一步提升；2.工作创新不足对新高考综合改革的新形势、新任务、新要求研究不够深入，教育教学活动形式较为单一，缺乏吸引力和感染力。在党建工作与业务工作融合方面，虽然做了一些探索，但融合的深度和广度还不够。3.家校协同的精准度不足，针对不同家庭的个性化指导体系尚未完善。（二）下一步改进举措计划在2026年春季学期启动“跨学科教学教师培养计划”，开展专题培训与课例攻关活动；开发“家长课堂”系列课程，建立“一生一档”家校沟通台账，提供差异化指导服务。四、下一步工作打算（一）计划在2026年春季学期启动“跨学科教学教师培养计划”，开展专题培训与课例攻关活动；积极搭建教师培训平台，促进教师专业化成长和教育教学能力水平的不断提升。在每项工作中做到有目标、有方案、有计划，“向45分钟要质量”，杜绝题海训练。狠抓常规检查，着力推行领导“巡课制”和“推门听课”制，采取月查和抽查相结合的办法，肯定成绩，指出不足。（二）开发“家长课堂”系列课程，建立“一生一档”家校沟通台账，提供差异化指导服务。未来，我们将持续聚焦立德树人根本任务，补短板、强优势、创特色，全力打造有温度、有质量、有特色的教育品牌，为学生全面发展保驾护航。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |