乾县阳峪祝家堡小学
发布时间：
2026-03-27 11:46
| 单位名称 | 乾县阳峪祝家堡小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展.小学学历教育. | |
| 住所 | 乾县阳峪镇祝家堡村 | |
| 法定代表人 | 张秋宪 | |
| 开办资金 | 104万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 乾县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 215.75万元 | 214.13万元 | |
| 网上名称 | 乾县阳峪祝家堡小学.公益 | 从业人数 10 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，在县教育局的精心指导下，在中心校的正确领导下，认真贯彻执行《事业单位登记管理暂行条例》和教育相关法律、法规、政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要做了以下几方面的工作：一、锁定核心目标，筑牢教学常规管理根基。教学常规是学校发展的生命线，我校始终将常规管理作为提升教学质量的核心抓手，多维度发力、全流程管控。（一）健全制度体系，强化培训赋能。开学之初，我校结合办学实际，修订并完善了《教师教学成绩奖罚制度》《教师学习培训制度》等一系列规章制度，形成了“奖优罚劣、激励奋进”的管理机制，引导教师树立“终身学习”理念。全年组织教师参加各级各类培训，涵盖师德修养、业务技能、信息技术应用等多个领域，鼓励教师通过学历进修、教研交流等方式提升专业素养，为教学质量提升注入源头活水。（二）严抓过程管控，提升教学实效。建立“月度检查+随机抽查+专项督导”的常规检查机制，每月开展一次教学业务集中评比，重点核查教案编写、教后反思、作业批改等关键环节，对无教案授课、教案缺乏可操作性等问题零容忍，现场反馈整改意见并跟踪落实。在课堂教学方面，学校班子成员带头开展“推门听课”，教研组定期组织公开课、示范课活动，课后即时点评指导，助力教师优化教学方法。同时，加强学生辅导管理，通过查阅辅导记录、走访学生等方式，每月对教师辅导情况进行定性评价；坚持每月开展全校性月考，及时分析学情教情，并召开表彰大会，树立学习榜样，营造比学赶超的良好氛围。（三）深化德育建设，促进全面发展。立足“立德树人”根本任务，结合学校实际打造德育特色品牌，构建“六大载体”德育体系：通过“学生在家日行三事”培养责任意识，“在校六项常规”规范行为习惯，“校园之力周报”传递正能量，“校园之墨读书角”涵养文化素养，“校园之情播放站”浸润心灵成长，“校园之声广播”搭建展示平台，引导师生在实践中锤炼品德、全面发展。（四）优化育人环境，提升办学品位。制定环境卫生综合治理考核标准，对各班、各部室的环境卫生进行常态化督导考核，督促相关负责人持续推进校园净化、美化、亮化、优化工作。补栽花草苗木使校园环境焕然一新，为师生营造了整洁优美、舒适宜人的学习工作环境，办学品位得到显著提升。二、聚焦课堂改革，打造特色发展新引擎。我校以课堂教学改革为突破口，创新教学模式，激发教育活力，推动学校发展提质增效。（一）实施质量提升计划。推出“四轮驱动、加档提速”教学质量提升方案，整合学校、教师、学生、家长四方力量，形成育人合力。学校层面统筹规划教学工作，教师层面深耕课堂教学，学生层面强化自主学习，家长层面做好家校协同，通过四方联动，有效破解教学难题，教育教学质量稳步提升。（二）强化教研理论武装。各教研组以集体学习、专题研讨为主要形式，组织教师深入学习新课程标准、先进教学理念，开展教研学习，鼓励教师积极撰写学习笔记、心得体会，从理论层面更新教育观念，为课堂改革奠定思想基础。（三）打造校本教研特色。以校本研究为载体，常态化开展公开课、示范课、集体备课等活动。教师在集体备课中凝聚智慧，在示范课演示中交流经验，在互听互评中取长补短，逐步形成了“聚焦课堂、深耕教研、特色鲜明”的教学模式，有效提升了课堂教学效率。三、锤炼师德师风，建设高素质师资队伍。我校始终将师德师风建设放在师资队伍建设的首位，多措并举引导教职工坚守教育初心、涵养高尚师德。组织开展师德师风专项整治活动，通过专题学习、文件解读、案例剖析等形式，引导教职工深入学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》等相关规定；要求教师撰写学习笔记和心得体会，全年累计收集学习笔记、心得体会，实现思想上的再洗礼、认识上的再提升。通过严格管理和正向引导，本年度我校教职工无参与赌博、有偿家教、推介教辅资料等违规违纪行为，形成了风清气正的育人氛围。四、落实惠民政策，筑牢教育保障底线。（一）强化控流保学工作。全体教师分组深入村镇开展“地毯式”排查，全面掌握适龄儿童入学情况，建立适龄儿童信息台账，确保无一学生辍学失学，圆满完成控流保学目标。（二）关爱特殊群体学生。严格按照政策要求，为贫困学生、建档立卡学生发放困难生活补助；组织教师利用课余时间为贫困学生、学习困难学生补习功课，定期与留守儿童谈心交流，及时关注学生心理变化，从生活、学习、心灵三个维度给予全方位关爱，让特殊群体学生感受到校园温暖。五、深化德育渗透，培育时代合格新人。（一）开展主题教育活动。以爱国主义教育、理想信念教育、尊师敬老教育、团结友爱教育为重点，结合国庆节、重阳节等重要节日，通过读书活动、主题班会、节日庆祝活动等形式，开展各类主题教育，厚植学生家国情怀，培养良好道德品质。（二）强化养成教育。制定养成教育实施方案，明确学生行为规范要求。本年度通过开展德育主题活动，国旗下讲话常态化教育引导，学生的行为习惯、道德素养得到显著提升，校园文明风尚日益浓厚。六、筑牢安全防线，打造平安和谐校园。安全是办学的前提和保障，我校始终把校园安全工作放在重中之重的位置，全方位筑牢安全防线。（一）加强安全隐患排查。定期对校园校舍、消防设施、用电设备、体育器材等进行全面检查整改，整改率100%，及时消除各类安全风险。（二）强化安全管理措施。严格执行《祝家堡小学安全管理“十不准”》《祝家堡小学安全管理“十六防”》等制度，落实每日安全日志记录制度；组织开展防火、防震、防溺水等安全演练，提升师生应急避险能力；通过安全主题班会、校园广播、宣传栏等形式，开展安全知识教育，增强师生安全防范意识，为教育教学工作提供了安全稳定的环境。（三）促进学生身心健康。扎实开展“阳光体育”运动，确保学生每天锻炼1小时，全年举办校运会1次、文艺汇演1次，丰富学生课余生活；重视学生艺术素质培养，开设音乐、美术等艺术课程，组织开展书法、绘画、合唱等兴趣活动，促进学生身心健康全面发展。七、取得的社会主要经济效益。2025年，我校秉持“立德树人、质量为先”的办学理念，全体师生凝心聚力、务实奋进，各项工作取得突破性进展，教学质量提质增效，社会认可度持续提升。本年度，学校以常规管理精细化、课堂改革深度化为抓手，构建“备课-授课-反馈-优化”闭环教学体系，通过集体备课、名师示范课、分层教学等举措，推动教学质量稳步攀升。在全镇期末统考、学科竞赛等各类考评中，我校整体成绩稳居全镇前三名。育人环境全面优化，文化育人成效显著：学校以“打造有温度、有内涵的校园”为目标，持续推进校园绿化、美化、文化建设工程。打造了“美丽的景观园”；在教学楼走廊、景观园设置文化展板，涵盖经典诗词、学生优秀作品等内容，构建了“处处皆教育、时时受熏陶”的文化氛围。优美的校园环境与浓厚的文化气息，不仅提升了学校的整体形象，更对学生的审美情趣、道德修养产生了潜移默化的影响，学生主动参与校园文化建设、艺术创作的积极性显著提高。八、目前存在的问题。在肯定成绩的同时，我校通过自查自纠、家长座谈、教师调研等多种形式，清醒认识到工作中仍存在诸多短板与不足，制约了学校的高质量发展：家校协同育人机制不够健全，校外育人效果不佳：一方面，部分学生校外学习缺乏主动性与规划性，存在“校内认真学、校外放任玩”的现象，放学后沉迷电子产品、作业拖延等问题较为突出，自主学习意识与自我管理能力有待提升；另一方面，部分家长对子女教育的重视程度不足，存在“重分数、轻习惯”“重物质、轻陪伴”的误区，对孩子的学习情况、心理状态关注不够，甚至将教育责任完全推给学校。校外育人氛围未能得到有效优化，一定程度上影响了教育教学效果的巩固与延伸。九、整改措施。针对以上问题，我校将采取切实有效的措施加以整改：强化家校协同，通过发放告家长书、召开家长会、建立班级微信群等多种形式，加强与家长的沟通交流，引导家长重视家庭教育，掌握科学的教育方法，形成家校共育的强大合力，共同激发学生的学习积极性。优化新教师培养模式，以课堂教学为核心，开展“师徒结对”“课堂教学大比拼”等活动，发挥骨干教师的传帮带作用；聚焦课堂教学模式改革，引导新教师主动参与课程改革，创造性地使用教材，革新教学方法和手段；充分利用现代教育技术，为新教师提供更多学习资源和交流平台，助力新教师快速成长。十、下一步工作计划。2026年，我校将围绕“提质增效、特色发展”的总体目标，重点推进以下工作：1.推进智慧教学建设，促进信息技术与课堂教学、学生学习的深度融合，探索智慧课堂教学模式；鼓励教师利用网络平台布置作业、批改作业、辅导学生，开发并应用高质量微课资源，引导学生开展深度学习，提升教学的针对性和实效性；2.健全档案管理制度，对上级工作指示、年度计划总结、日常管理检查等工作台帐进行系统整理、分类建档，确保档案资料的完整性、规范性和实用性，为学校决策和发展提供有力支撑；3.强化学生习惯培养，从一年级新生抓起，严格落实《小学生学习规范》，围绕晨读、上课、作业、阅读等关键环节，明确具体要求，重点培养学生自觉阅读、规范书写、课前预习、勤于反思等良好学习习惯，通过自我管理、自我教育，促进学生自主学习能力的提升；4.加大教师培养力度，持续开展“推门听课”“随机听课”“上好每一节课”等活动，搭建教师成长平台；充分发挥骨干教师和名师的引领作用，构建“名师引领、骨干带头、青年教师跟进”的教师梯队，全面提升教师队伍的专业素养和教学能力，打造高效课堂、满意课堂。新的一年，乾县阳峪祝家堡小学将继续秉持“以人为本、全面发展”的办学理念，正视问题、补齐短板，锐意进取、真抓实干，不断提升办学质量和育人水平，为推动区域教育事业高质量发展作出新的更大贡献！ | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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