乾县梁村阡道小学
发布时间：
2026-03-27 11:35
| 单位名称 | 乾县梁村阡道小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展.小学学历教育. | |
| 住所 | 乾县梁村镇阡道村 | |
| 法定代表人 | 任会社 | |
| 开办资金 | 83万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 乾县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 91.76万元 | 93.09万元 | |
| 网上名称 | 乾县梁村阡道小学.公益 | 从业人数 10 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年度，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关规定，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：工作开展情况。（一）教学提质工程：聚焦小班特色，深耕课堂实效。1.集体备课与课堂打磨活动：按学科组建3个备课组，每周三下午固定开展2小时集体备课，全年累计38场。推行“骨干教师示范课—青年教师汇报课—全员磨课评课”机制，全年开展骨干教师示范课14节、青年教师汇报课20节、评课研讨活动12次。例如语文组围绕“乡土素材融入作文教学”开展专题磨课，3名教师分别执教《我的乡村生活》，通过3轮打磨形成标准化教学流程，学生作文优秀率提升了。2.个性化辅导专项活动：针对学困生、特长生，制定“一人一策”辅导计划，开展“课后1小时个性化辅导”活动，每周3次，全年累计辅导48课时。为学困生建立“错题档案”，通过“基础过关—错题重做—拓展提升”三阶训练，3名学困生数学成绩从50分以下提升至75分以上；为特长学生开设“创意绘画”“诗文朗诵”兴趣班，每周1次，，2名特长生分别获乡镇美术比赛二等奖、乡镇诗歌朗诵三等奖。3.教学质量监测与分析活动：每学期开展2次全面质量检测，每月开展1次专项知识点检测，全年累计组织检测8次。召开质量分析会，针对检测中发现的“英语词汇积累不足”“数学应用题解题能力薄弱”等问题，开展专项教研6场，设计针对性训练方案3套，全年学生全科及格率提升。4.校本课程开发与实践活动：开发“农耕实践”“乡土文化”2门校本课程，每周各1课时。组织“小菜园种植”实践活动，3个班级各认领1块菜园，学生参与播种、浇水、施肥、收获全过程，撰写《种植日记》；开展“乡村文化探访”活动，邀请村里老艺人进校讲座，组织学生走访村落。（二）师资赋能工程：搭建成长平台，提升专业素养。围绕教师队伍结构特点，开展多元化培训与交流活动，助力教师专业成长。1.师徒结对帮扶活动：签订“师徒结对协议”，明确“备课指导、课堂示范、课题研究”三大任务，师父每周听徒弟课1节、徒弟听师父课1节，全年师徒共同备课、听课。3名青年教师均能独立承担镇级公开课，其中1人获“乡镇优质课评比二等奖”。2.外出培训与校际交流活动：组织教师参与国培、省培、县培，其中2人参加“小班化教学改革”专题培训、3人参加“信息技术应用能力提升”培训、4人赴梁村中心小学跟岗学习1周。开展“校校合作”交流活动4次，我校4名教师梁村中心小学展示小班教学特色课4节，联合开展“大单元教学”教研活动2场，引进先进教学理念。3.课题研究与论文撰写活动：组织教师申报县级课题2项，成立课题研究小组，每月开展1次研讨活动，均成功结题。鼓励教师撰写教学论文，全年发表县级及以上论文2篇。4.技能竞赛与展示活动：组织教师参与乡镇教师技能竞赛，2人获二等奖、3人获三等奖；推荐教师参与镇级教学展示活动，其中1人获镇级“小班化教学优秀课例”。（三）德育安全工程：聚焦全面发展，筑牢安全防线。结合留守儿童占比高的现状，开展针对性德育与安全活动，守护学生健康成长。1.主题德育系列活动：以节日、纪念日为契机，开展主题德育活动。清明节组织“祭扫烈士墓”活动，聆听革命故事；端午节开展“包粽子、忆民俗”活动，邀请志愿者进校指导，学生感受传统文化魅力；重阳节开展“敬老爱老”活动，组织学生走访村里孤寡老人，为老人打扫卫生、表演节目；开展“文明行为养成”主题活动，通过“文明之星”每周评选，全年评选“文明之星”8人。2.留守儿童关爱活动：建立6名留守儿童“一人一档”，6名教师每人对接1名留守儿童，每周开展1次谈心谈话、每月进行1次家访。开设“心理健康小屋”，邀请乡镇心理辅导员进校开展“情绪管理”“亲子沟通”专题辅导，组织留守儿童开展“集体生日会”等活动，6名留守儿童均未出现心理问题或辍学倾向。3.安全防护系列活动：开展8场安全教育活动，涵盖防溺水、交通安全、消防安全、防食物中毒等8个主题。邀请交警、卫生院工作人员进校开展专题讲座，组织“安全知识手抄报”比赛，“安全知识演讲”比赛。组织消防疏散、防震避险、防踩踏等应急演练，演练前开展培训、演练后进行总结优化。组建“家校护学队”，家长志愿者与教师轮流参与上下学护学，覆盖所有上学、放学时段，未发生一起安全事故。（四）校园提质工程：优化育人环境，打造温馨学园。依托政策支持，开展校园硬件升级与文化建设活动，提升校园育人功能。1.硬件设施改造活动：投入0.5万元改造卫生间、更换节能灯具。组织教师、家长志愿者开展“校园绿化美化”活动，栽种桂花、桃树等乡土树木。2.校园文化建设活动：打造“书香校园”特色文化，开展“读书分享会”、“故事演讲比赛”，评选“书香少年”3名、“书香家庭”2户。各班级开展“特色班级文化创建”活动，一年级打造“快乐农场班”、二年级打造“书香致远班”、三年级打造“阳光成长班”，形成“一班一特色”的文化氛围。3.功能室启用与维护活动：规范图书阅览室、劳动实践室、心理健康小屋管理，安排专人负责日常维护，使用率达100%。图书阅览室实行“学生自主管理”，选拔学生担任图书管理员；劳动实践室配备锄头、镰刀、浇水壶等工具，满足农耕课程教学需求；心理健康小屋配备沙盘、心理绘本等器材，为学生提供心理疏导场所。（五）家校社协同工程：凝聚育人合力，共促学生成长。立足乡村实际，开展多元化家校共育活动，构建协同育人体系。家长会与家访活动：每学期召开家长会，通报学校工作与学生成长情况，收集家长意见建议。2.家校共育培训与实践活动：开展“家庭教育专题讲座”，邀请乡镇教育专家讲解“留守儿童心理关爱”“农村家庭科学育儿方法”。组织“亲子农耕”“家庭读书日”等共建活动，家庭参与小菜园采摘、亲子共读分享等活动。二、取得的主要社会经济效益。1.教学质量显著提升：学生语文、数学、英语平均成绩分别从72分、68分、65分提升至85分、82分、78分，全科及格率达92.3%，3名学生在区级、乡镇级竞赛中获奖，学校获评“乡镇小规模学校提质先进单位”。2.师资素养全面增强：1名教师获评“县级优秀教师”，2名教师获评“乡镇教学能手”，3篇论文发表、2项县级课题结题，教师课堂教学能力、课题研究能力显著提升。3.德育安全成效显著：无校园欺凌、安全事故发生，6名留守儿童心理健康状况良好。4.校园环境持续优化：硬件设施得到全面升级，校园文化特色凸显，学校成为乡村孩子喜爱的“温馨学园”。总之，一年来，在我校全体教职工的努力下，学校各项工作取得了进一步发展。2025年我校在县教育局综合年度考核中被评为优秀等次，在各级检查中给予肯定，学校教学质量优异，连续多年来教育教学质量提高，综合教育督导水平评比明显提升。三、目前学校存在的问题。1.教育教学改革深度不足。部分教师的教育教学理念较为陈旧，创新意识不强，课堂教学模式仍较为传统。教研活动的针对性和实效性有待进一步提高，部分教研活动流于形式，未能真正解决教学中存在的实际问题。2.教师队伍建设仍有差距。教师队伍结构不够合理，中青年教师占比有待提高，部分学科存在教师短缺、专业不对口的现象。3.办学条件有待进一步改善。虽然学校在基础设施建设方面取得了一定进展，但与现代化教育的要求相比，仍存在一定差距。4.德育工作的针对性和实效性有待加强。德育工作的内容和形式较为单一，未能充分结合学生的年龄特点和身心发展规律。部分德育活动重形式、轻内容，未能真正触动学生的心灵，达到良好的教育效果。四、整改措施。针对以上存在的问题，学校高度重视，经认真研究，制定以下整改措施：深化教育教学改革。加强教师教育教学理念培训，组织教师学习先进的教育教学理论和方法。鼓励教师积极探索创新教学模式，开展高效课堂评比活动，推广优秀教学经验。加强教研活动的管理，明确教研活动的主题和目标，提高教研活动的针对性和实效性。2.加强教师队伍建设。优化教师队伍结构，引进优秀青年教师和紧缺学科教师。鼓励教师参加学历提升和专业进修，支持教师参加各类教学竞赛和评优活动。3.改善办学条件。继续积极争取上级部门和社会各界的支持，加大校园基础设施建设投入。更新老化的功能室设备，完善功能室建设。加强校园信息化建设，更新多媒体教学设备，加强教师信息技术培训，促进信息技术与教育教学的深度融合。4.加强德育工作。丰富德育工作的内容和形式，结合学生的年龄特点和身心发展规律，设计开展针对性强、实效性高的德育活动。五、下一步工作计划。2026年，学校将继续在县教育局的领导下，扎实推进各项工作，努力实现学校教育事业的高质量发展。持续加强规范管理。进一步加强事业单位登记管理法规政策的学习，严格履行登记程序，确保学校办学行为合法合规。2.深入推进教育教学改革。继续深化课堂教学改革，着力打造高效课堂，提高教育教学质量，开发具有学校特色的校本课程，丰富学生的学习内容。3.加强教师队伍建设。继续加强师德师风建设，提高教师的职业道德水平。加强教师专业发展培训，提升教师的专业素养和教学能力。4.持续改善办学条件。继续加大校园基础设施建设投入，完善校园功能布局，优化教育教学环境。加强校园信息化建设，提高校园信息化水平5.加强德育工作。继续完善德育工作体系，丰富德育工作的内容和形式，提高德育工作的针对性和实效性，促进学生全面发展。6.积极履行社会责任。继续开展家校共育活动，提高家庭教育水平。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |