略阳县教师发展中心（略阳县教学研究室、略阳县电教化教育中心）
发布时间：
2026-03-27 11:33
| 单位名称 | 略阳县教师发展中心（略阳县教学研究室、略阳县电教化教育中心） | |
| 宗旨和业务范围 | 引领教研教改,促进教师发展,提升教学质量。主要承担县教育教改、教育信息化应用、教师专业化培训培养等职责。 | |
| 住所 | 陕西省汉中市略阳县南环路教育体育局大楼 | |
| 法定代表人 | 马乾 | |
| 开办资金 | 28万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 略阳县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 19.84万元 | 36.79万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 30 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按核准的业务范围开展活动，主要做了以下工作，现报告如下：一、2025年业务工作开展情况（一）教学常规落实规范有序。聚焦教学常规落实，组织名优教师开展教学视导，通过听课评课议课、示范课引领、专题讲座培训，对学校落实教学常规情况开展检查指导，针对性提出整改措施和质量提升建议，跟踪指导中小学规范落实教学常规。聚力中高考备考质量，邀请省教科院及省内名优教师、市教研室及市内名优教师及海略组团式帮扶名优师资来略开展中高考复习备考指导，结合省市中高考复习备考会议精神，组织开展备考研讨，座谈交流复习备考策略，有效促进中高考复习备考质效。（二）教师队伍建设逐步优化。督促指导各教育集团和学科基地，立足教学教研一线，聚焦教师专业发展，集中研读教材和课标，常态化开展送教送培活动，通过“传帮带”和“青蓝工程”师徒结对帮扶，引领教师素能提升，同步借助教育集团学校校际结对，选派教师支教和跟岗双向奔赴，助力教师成长。（三）教育科研活动不断深化。聚焦课堂教学提质增效，立足教学实际，强化校本研修和课题研究，坚持每月一个主题教研活动，常态化开展多样的小教研、微教研活动，聚力研究解决制约教学质量提升问题，促进全县教育优质均衡发展。（四）集团基地建设深入推进。督促指导教育集团和学科基地认真对标《略阳县集团化办学管理细则（试行）》《略阳县集团化办学考核评价体系》《略阳县学科基地建设考核评价体系》，组织召开推进会议，细化目标责任，不断夯实集团办学和基地建设责任，过程性督促指导扎实开展月主题教研活动，通过教学视导及送教送研送培下乡等活动，有效帮助薄弱学校课堂教学提质增效。二、取得的主要社会效益（一）教育质量稳步提升。通过“请进来指导+走出去学习+自主研修提升”等多种方式，开展同课异构主题教研活动，座谈交流复习备考技巧方法，有效促进复习备考质效。2025年全县高考本科上线率均创历史新高，中考成绩稳居全市第一方阵，小学毕业检测考试持续保持较高水平。（二）教师素能持续提升。通过常态化组织教材课标深度研读、持续开展“送教送培”下乡、深化“青蓝工程”师徒结对、创新实施集团内教师支教与跟岗“双向交流”机制，全年累计组织各类线上线下专题培训25场次，覆盖教师8000余人次，有力促进了教师队伍整体素能的跃升。新增15名市级学带培养对象，9名教师在市级青年教师大赛中全部获奖，1人代表汉中市参加省赛获二等奖；82人参加市级STEM大赛全部获奖，其中荣获一等奖的27人代表汉中市参加省赛，荣获特等奖1人（全市唯一）、一等奖4人、二等奖8人、三等奖14人。（三）教研能力持续增强。全年申报省级课题12项、市级课题56项，立项县级课题95项，形成了省、市、县三级课题联动研究的良好态势。挂牌启动“三秦家长学校”县级分校1个、校级分校61个，建立“三张清单”制度（需求、资源、服务），坚持“线上+线下”组合方式，浸润式开展家长培训教育，持续提升家校协同育人质量。自工作启动以来，坚持每周推送培训视频，累计开展线上线下培训13场次，全覆盖惠及学生家长。（四）集团办学内涵发展。引导20个教育集团和13个学科基地对标建设、特色发展。“月主题教研”活动实现常态化、制度化，依托集团和基地，累计开展送教示范课112节，组织评课议课活动29场（涉及课例271节），举办专题讲座（微讲座）29场，有效促进了城乡之间、校际之间的教学水平一体发展。三、存在的问题及改进措施（一）存在的问题:一是专职学科教研员缺乏且学科不均衡，尤其是高中、初中段教研员缺乏，对中高考教学质量进行全方位的跟踪指导服务的力量不足。二是各学校教科研成果不均衡，缺乏高质量、有影响力的教科研成果。（二）改进措施:一是逐步增加初高中专职教研员队伍，扩大初高中兼职教研员选拔培养力度，优先配置初高中重点学科教研员，强化对专兼职教研队伍的培训指导及管理，不断提升教研员指导学校中高考复习备考的能力。二是通过教学督导视导等方式，督促指导各中小学幼儿园规范开展校本研修工作，积极开展课题研究并督促指导按时结题，并做好优质科研成果推广运用。四、下一步工作打算2026年，将围绕略阳教育高质量发展总目标，着力抓好以下三方面工作：一是狠抓共同体建设，在推动优质均衡上实现新突破。深化集团化办学与学科基地内涵发展，强化教学视导的精准性与实效性，巩固均衡发展成果。创新中高考备考研讨机制，确保各学段教学质量持续攀升。二是狠抓队伍建设，在夯实人才根基上积蓄新动能。精心组织各类教学竞赛与展示活动，加大“三级三类”骨干教师培养力度，力争全年新增省市级名优教师10人以上，构建更加合理的人才梯队。三是狠抓教研教改，充分运用“AI教研员”赋能课堂教学，切实促进课堂教学提质增效；在深化内涵发展上探索新路径。强化教育科研的实践导向，规范并创新校本研修，加强对各级课题的过程指导与成果推广，促进科研成果有效转化为教学质量的生产力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |