吴起县第八幼儿园
发布时间：
2026-03-27 11:40
| 单位名称 | 吴起县第八幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育;幼儿教育。 | |
| 住所 | 陕西省延安市吴起县合沟安置小区东侧 | |
| 法定代表人 | 姚振丽 | |
| 开办资金 | 9.9万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 吴起县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 58万元 | 52万元 | |
| 网上名称 | 吴起县第八幼儿园.公益 | 从业人数 43 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本年度，我园在教体局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》和有关法律法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：业务开展情况（一）强化党建引领，凝聚奋进力量本学期，我园充分发挥党组织的政治核心与战斗堡垒作用，以党的二十大精神为引领，将党建工作与教育教学实践深度融合。成功打造了“七彩活动育未来”党建品牌，通过“红色故事润童心”、“党员妈妈（爸爸）进课堂”等特色活动，将红色基因植入幼儿心田，创新了家园共育形式。同时，依托“青蓝工程”和党员志愿服务队，不仅提升了教师队伍的政治素养和业务能力，也增强了幼儿园服务社区、辐射社会的正面影响力。（二）筑牢师德师风，夯实育人根基我们始终将师德师风建设摆在教师队伍建设的首位。通过组织“师德宣誓”、“师德师风大家谈”等专题活动，并严格落实“十严禁”等规范要求，强化了教师的职业认同感和责任感。修订并完善了《师德师风量化考核办法》，通过“亮牌、承诺、监督、量化”四位一体的机制，有效引导全体教职工争做“四有”好老师，为落实立德树人根本任务提供了坚实的队伍保障。（三）深化家园共育，构建教育合力家园沟通机制得到进一步优化与创新。我们不仅升级了家长委员会，赋予其更多参与决策和监督的权利，还成功建立了“家长资源库”，邀请有专长的家长走进课堂，开设了多样化的特色课程，极大地丰富了幼儿的学习体验。定期举办的“家长讲座”为家长提供了科学的育儿指导，形成了家园携手、同频共振的良好教育生态。（四）聚焦保教并重，促进幼儿全面发展保教工作是幼儿园的核心。本学期，我们着力构建“集体+自主+特色”的融合课程体系，特别注重幼儿的自主游戏。教师们根据幼儿兴趣生成了富有特色的自主游戏课程，并创设了丰富的、支持性的区域环境，投放低结构材料，激发幼儿的探索与创造。在游戏中，教师扮演观察者与引导者的角色，通过“观察-识别-支持-反思”的循环，有效促进了幼儿在身体、认知、社会性及情感等领域的全面发展。（五）推动教科研兴园，提升专业内涵我们以“自主游戏”为教研核心引擎，建立了螺旋上升的教研闭环。通过持续的观摩研讨、案例分析与实践反思，教师们的观察、识别与支持能力得到显著提升。这一过程不仅提高了自主游戏的质量，更锻造了一支勤于学习、善于研究的高素质教师队伍，实现了教与研的相互促进。（六）完善课程体系，践行“五润”育人“五润教育”理念（文化润心、环境润情、课程润智、师幼润德、家园润爱）在本学期得到深入推进。我们构建了系统化的园本课程体系，包括自主课程、拓展课程、特色课程与生成课程，旨在尊重幼儿个性，依托多元开放的环境，培养幼儿自信、自由、自主、自律的核心品质，满足了幼儿全面与个性化发展的双重需求。（七）精进保育工作，滋养良好习惯保育工作迈向精细化。我们将养成教育无缝融入幼儿一日生活的各个环节，通过“微习惯养成”、“情景式保育”等创新模式，于细微处着手，有效促进了幼儿良好生活、卫生习惯的养成，做到了“保教结合，教养并重”。（八）筑牢安全防线，守护校园平安坚持“安全第一，预防为主”，构建了多层次、全方位的安全管理体系。从完善三级管理网络、分级排查隐患，到引入智能监控、一键报警等技防设施，安全管理实现了闭环与智能化。定期开展的“安全教育月”活动，通过生动有趣的形式，切实增强了全体师幼的安全意识和自救自护能力。（九）优化卫生保健，保障健康成长卫生保健工作常抓不懈。严格执行每日消毒、晨检“五步骤”（一摸、二看、三问、四查、五防）及传染病预防制度。在膳食管理上，每周制定并公布带量食谱，确保幼儿营养均衡。同时，注重培养幼儿良好的个人卫生习惯，为他们的健康成长保驾护航。二、取得的社会经济效益1.促进幼儿全面发展：通过提供科学、优质的保育教育，有效促进了幼儿在认知、情感、社会性与身体动作等方面的和谐发展，为其终身学习和未来成为合格的社会公民奠定坚实基础。2.提升家庭幸福指数：解决了广大家长的后顾之忧，使其能够安心投身于本职工作与社会活动，间接提升了家庭生活品质与幸福感。3.服务社区与辐射引领：通过开放活动、志愿服务等形式，积极参与社区文化建设，增强了社区凝聚力。同时，作为区域学前教育的一份子，发挥了积极的示范与辐射作用。三、存在的问题尽管本学期工作取得了一定成绩，但反思之下，我们仍认识到一些有待加强之处：一、课程特色的深度与广度有待拓展。当前园本课程体系虽已构建，但在内容的深度挖掘和与本地文化的系统性结合上尚有提升空间。二、家园共育的参与模式可更加多元。目前家委会和家长资源的利用已初见成效，但如何调动更多家长，尤其是祖辈家长的参与积极性，仍需探索。三、教育科研成果的转化与应用需加强。自主游戏的教研成果如何更有效地转化为日常保教实践，并形成可推广的经验，是下一步需要关注的重点。四、整改措施针对问题，我园积极采取相应措施进行整改，并取得了以下效益：1.课程特色更加鲜明：通过深入挖掘本地文化资源，开发出了一系列具有吴起特色的课程，如“红色文化故事剧”、“吴起剪纸艺术”等，深受幼儿和家长的喜爱，增强了园所的文化软实力。2.家园共育参与度显著提升：通过线上线下相结合的方式，拓宽了沟通渠道，吸引了更多家长的参与，特别是祖辈家长，他们积极参与幼儿园组织的各项活动，为幼儿园的发展提供了有力的支持，家园关系更为紧密。3.教科研成果得到有效转化：《自主游戏观察与指导案例集》的编写和推广，使教师们对自主游戏的理解更加深入，教学实践更加规范、有效，幼儿的自主学习能力与探究精神得到了显著提升。六、下一步工作计划征程万里风正劲，重任千钧再启航。展望新学期，坚守教育初心，勇担育人使命。我们将以本次总结为基础，针对存在的问题精准发力，在以下几个方面重点推进：1.深化课程改革，打造特色品牌：持续推进园本课程与本地文化的深度融合，完善课程评价体系，着力打造在区域内具有影响力的特色课程品牌。2.强化队伍建设，激发内生动力：完善教师分层培养机制，加大骨干教师培养力度，通过“引进来、走出去”等多种方式，全面提升教师的专业素养与科研能力。3.创新家园合作，提升共育品质：进一步探索“互联网+”家园共育新模式，丰富家长学校课程内容，提升家庭教育的科学性与有效性，构建更为稳固的教育共同体。4.优化内部管理，提升服务效能：进一步梳理和完善各项规章制度，推进管理精细化、规范化，提升后勤保障水平，为保教工作的顺利开展提供坚实支撑。5.加强对外交流，促进开放共赢：积极与省内外优秀园所建立交流合作关系，学习先进经验，拓展视野，不断提升办园品质与影响力。我们将以更加饱满的热情、更加务实的作风，为每一位幼儿的健康成长，为吴起县学前教育事业的高质量发展贡献我们的全部力量！ | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 事业单位法人证书有效期2024年6月12日至2029年6月12日 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |