咸阳市秦都区钓台中学
发布时间：
2026-03-27 11:32
| 单位名称 | 咸阳市秦都区钓台中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育初中教学。 | |
| 住所 | 陕西省咸阳市秦都区钓台街道办事处西张二村 | |
| 法定代表人 | 郑向阳 | |
| 开办资金 | 890.1万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 陕西省西咸新区开发建设管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 416.17万元 | 385.95万元 | |
| 网上名称 | 咸阳市秦都区钓台中学.公益 | 从业人数 60 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展主要工作情况1、深入开展爱国主义教育、国情教育、国家安全教育、民族团结教育、法治教育、诚信教育、文明礼仪等教育。坚持检查学生的行为规范，课间都有两名主任检查学生安全。开展优秀家书评比，表彰18名先进个人。2、开展艺术展演活动，着力提升学生艺术学科核心素养。发放心理健康教育致家长一封信、组织家长心理健康培训。坚持预防为主、关口前移原则，开展心理健康测评，重点加强开学季、考试季、毕业季等特殊节点、特殊群体的心理状态日常监测和危机排查。3、加强教学工作检查。专人对每天早读、每节上课、集体办公和下午辅导等检查。要求上课有教案，书写教学目标、板书设计，规范教学行为，认真填写教务日志，纳入教师绩效考核和班级工作量化考核。坚持对教师课堂教学情况检查，采取领导随机听课、教务处人员随机检查等形式，检查教师课堂组织管理效果、课堂教学艺术及教案、板书等，并对存在问题及时矫正，保证了课堂教学质量。学校领导每周听课4节，由校长亲自检查考核。4、完善“营养早餐”管理制度，规范营养早餐就餐环节。从领导小组到制度建设，学校领导高度重视，制定了营养早餐采购、储存、加工、食用的一系列制度，明确职责，责任到人，使这一惠及千家万户的民生工程，福祉每一个学生、家长。二、取得的社会、经济效益（一）社会效益（1）本学年两个学期共计为135学生提供课后服务；为3学生发放困难补助；为147学生提供营养餐补助；为95学生免费提供住宿；我校配合上级工作，解决118名外来务工人员随迁子女就学。（2）积极开展阳光体育、社团等活动，落实“双减工作”，促进学生德智体美劳全面发展。健康行为达标率在99％以上，体育达标率达97％以上。学校坚持以预防为主，防止传染病流行，学生近视新发病率低于2.0％。组织全校学生体检2次，视力筛查2次，督促学生接种腮腺炎疫苗1次。（二）经济效益1、年为家庭经济困难学生补助，共减轻家庭经济负担1875元；2、营养改善计划为我校学生食堂就餐提供补助。全年补助91877元，减轻了家庭负担，提高学生的健康水平。三、存在的问题及整改措施（一）存在的问题：1.教育教学改革深度有待加强：部分课堂教学模式仍显传统，学生个性化培养和创新能力培育的途径与方法需进一步探索和拓展。2.教师队伍结构需持续优化：学科骨干教师相对不足，青年教师培养和成长支持体系有待完善。3.家校共育机制需深化：部分家长参与学校教育的途径和效果有待提升，协同育人的深度和广度需进一步拓展。4.校园基础设施部分老化：部分教学设备、功能部室需更新升级，以满足新时代教育发展需求。（二）整改措施:1.深化教学研究：设立校级教改专项，鼓励学科组聚焦核心素养培育进行深度教研，推广有效教学模式，加强对学生创新实践能力的指导。2.实施强师计划：加大骨干教师培养和引进力度，完善“青蓝工程”等传帮带机制，为青年教师搭建更多展示与成长平台。3.创新家校沟通：开发家长学校线上课程，丰富家长参与教育活动形式，建立更加常态化和有效的家校互动反馈机制。4.积极争取改善条件：科学规划，向上级主管部门积极汇报，争取资金和支持，有计划、分步骤地对老旧设施进行改造升级。四、下一步工作打算2026年，学校将围绕高质量发展主题，重点做好以下工作：1.坚持立德树人，提升德育实效：进一步构建系统化德育活动课程，加强学生心理健康教育专业化建设，擦亮学校德育品牌。2.聚焦课堂革命，提升教学质量：以新课标为导向，深入推进课堂教学改革，加强智慧校园建设与应用，强化过程性质量监测与评价。3.加强队伍建设，激发内生动力：完善教师发展支持体系，营造浓厚的教研氛围，着力培养一批在区域内有一定影响力的名师。4.优化管理服务，建设平安美丽校园：推进学校治理现代化，提升管理精细化水平。持续抓好校园安全稳定工作，进一步改善校园环境和文化景观。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |