汉滨区茨沟镇景家小学
发布时间：
2026-03-27 11:20
| 单位名称 | 汉滨区茨沟镇景家小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 汉滨区茨沟镇景家社区 | |
| 法定代表人 | 刘维林 | |
| 开办资金 | 87.58万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 汉滨区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 72.16万元 | 90.58万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 12 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在汉滨区教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动。1.加强思想修养，促进教师队伍建设。积极组织教师进行政治业务学习，大力开展师德师风教育，做好“双向培养”，提升教师道德修养，认真开展“清廉学校、文明校园”创建工作，进一步提高教职工的凝聚力和战斗力。。2.加强常规管理，注重细节落实。学校狠抓教学常规，细化目标要求。学校进一步细化落实三常规两细则，加强教学管理，实行教务、教研组纵横条块管理，夯实工作责任。根据教学常规目标要求，完善教师评价机制，狠抓培优补差工作，扎实推进教研教改。3.强化校园安全，打造平安和谐校园。坚持安全工作常抓不懈，积极落实“1530”安全常态教育，每周召开一次安全专题会议，每月开展一次安全隐患排查，层层夯实安全管理责任。4.坚持“五育并举、德育为先”，全面育人。秉承“静待‘双减’花开，共享育人成果”思想，且行且学习。做实课后服务、优化作业设计，达到减负增效的效果。学校始终把德育放在首位，从“五项管理”和学生日常行为习惯养成抓起，以“文明监督岗和星级学生评比”为载体，表彰先进激励后进。同时落实劳动教育，建立了校内劳动实践基地，传授劳动知识，培养学生的吃苦精神和劳动技能。5.严格规范公物财务管理。学校进一步建立健全后勤规章制度。定期对学校资产进行了摸底清查，所有资产全部登记、建账。同时按照财政部、教育部有关要求，严格执行财经纪律，规范财务管理，坚持民主、透明、规范、节约的原则，学校管理日趋完善。二、取得的主要社会效益和经济效益。学校认真贯彻落实学期初所制订的工作计划，以立德树人、落实“双减”和“五项管理”、做好课后服务、全面提高教育教学质量为中心任务，从抓常规管理入手，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，改变教师的教学行为和学生的学习方式，各项教育教学工作稳步推进，教学质量逐步提高。2025年度，我校二名教师荣获汉滨区优质课展评二等奖，一名教师荣获汉滨区青年教师素养大赛一等奖，两名教师荣获全镇优质课展评一等奖，一名教师荣获全镇青年教师素养大赛一等奖，张鹏老师主持的市级课题有望如期结题。同时，学校高度重视校园安全管理工作，全年未发生安全事故，受到家长的一致好评。积极筹措资金，对校园围墙进行了翻新美化，为四年级教室安装了智慧黑板，添置了一批体育器材，改善了办学条件，为学校优质均衡发展提供了有力保障。三、存在的问题及改进措施。1.存在的问题：（1）部分学科缺乏骨干教师，教师对教育教学改革的接受程度不同，需进一步加强培训和引导，强化教师的教学理念更新和创新意识。（2）校园文化建设要进一步思考和提升，在挖掘学校地域文化底蕴的同时，结合当前教育发展的实际，凝练校园文化主题，营造良好的育人环境。（3）家校沟通渠道不畅，部分家长对学校的工作不够了解和支持。2.改进措施：（1）加强师资队伍建设，提升教师专业素质和教学能力。通过开展教学观摩、邀请名师来学校举办讲座和培训等方式，为教师专业成长提供平台，促进教师专业发展。（2）加大校园文化建设投入，营造良好的育人环境，进一步丰富校园文化生活，增强师生的归属感和凝聚力。（3）加强与家长的沟通和联系，定期举办家长会和家长学校活动，增进相互理解和合作。四、下一步工作思路。1.牢固树立质量第一的办学理念，强化教学常规管理，确保教育教学质量稳中有升。2.持续做好校园安全管理工作，落实“预防为主，齐抓共管”工作机制，逐步健全完善安全管理制度，夯实安全责任，筑牢校园安全防线，确保质量和安全“双提升”。3.进一步加强教师队伍建设。提升师德师风教育的实效性，建设一支结构合理、素质优良、敬业奉献的教师队伍，为学校发展提供人力资源保障。4.进一步加强与家长的沟通和合作，形成家校共育机制，积极开展家校合作，指导家长开展良好的家庭教育，共同促进学生全面健康成长。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |