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西咸新区沣东建章路幼儿园
西咸新区沣东建章路幼儿园
发布时间:
2026-03-27 11:19
单位名称
西咸新区沣东建章路幼儿园
宗旨和业务范围
为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。
住所
西咸新区沣东新城建章路北段12号和兴园小区内
法定代表人
刘雅轩
开办资金
31万元
经济来源
财政补助
举办单位
陕西省西咸新区开发建设管理委员会
资产损益情况
年初数(万元)
年末数(万元)
32.2万元
26.92万元
网上名称
无
从业人数 20
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况
2025年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定,按照宗旨和业务范围开展相关活动,没有涉及变更登记的事项,没有违法违规等情况。
开展业务活动情况
一、具体业务开展情况本年度,我园严格遵守国家法律法规及教育主管部门的各项规定,秉承“一切为了孩子”的办园宗旨,围绕“健康、快乐、成长”的核心目标,规范、有序、创新地开展各项保教工作。1.在教育教学方面,深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,以游戏为基本活动,构建了涵盖健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的园本课程体系。本年度重点开展了“亲近自然”主题探究活动和“传统节日文化”浸润活动,有效促进了幼儿的全面发展和个性成长。2.在安全与健康管理上,始终坚持“安全第一,预防为主”。严格执行门禁制度、晨午检制度、食品安全管理制度及卫生消毒流程。定期开展消防、防震、防拐等安全演练,增强师幼安全意识和自护能力。本年度对园舍设施、大型玩具进行了全面排查与维护,确保无安全隐患。3.在家园共育方面,通过家长会、家访、家长开放日、亲子活动、家园联系栏等多种渠道,保持与家长的密切沟通与合作。成立了新一届家长委员会,邀请家长参与幼儿园膳食管理、活动策划及工作监督,形成了良好的教育合力。4.在师资队伍建设上,注重教师的专业发展与师德培养。通过组织外出培训、专家讲座、技能竞赛、读书分享等活动,提升教师业务水平与综合素养。营造关爱、尊重、团结的工作氛围,保障教职工合法权益,队伍稳定性高。二、取得的社会经济效益本年度,我园较好地履行了社会服务职能,取得了积极的社会效益与一定的经济效益。1.为辖区及周边适龄幼儿提供了优质学位150个,有效缓解了“入园难”问题,保障了幼儿接受规范学前教育的权利,为近86个家庭提供了便利与服务。2.通过科学的保育教育,促进了幼儿身心和谐发展,为其终身学习奠定了良好基础,获得了家长的广泛认可与社会的好评,年度家长满意度调查显示满意率达98%。3.作为社区一员,我们积极参与社区公益活动,如环保宣传、敬老爱幼志愿服务等,发挥了幼儿园的文化辐射作用。4.我园坚持规范收费,严格执行物价部门核定的收费标准,所有收入均用于改善办园条件、教职工薪酬福利、日常运营及可持续发展投入。本年度,我们合理利用经费,更新了部分教学设备与幼儿图书,美化了园所环境,实现了收支基本平衡、略有结余的良性运转,为幼儿园的持续稳定发展提供了经济保障。三、存在问题及整改情况(一)存在问题1.教师专业发展深度有待加强:部分教师在课程创新与实践研究方面的能力仍需提升。2.特色课程体系建设需进一步深化:现有特色课程的体系化、成果化呈现不够明显。(二)整改措施1.已制定更具针对性的园本培训计划,增加课题研究、案例深度剖析等内容,并计划在下年度加大与优质园所的交流学习力度。2.整改情况:成立了特色课程研发小组,系统梳理课程框架,开始着手整理课程资源包与成果集,预计明年初步形成更完善的体系。四、下一步工作计划展望新的一年,我园将针对不足,聚焦内涵发展,重点开展以下工作:1.深化课程改革,提升保教品质:继续以儿童发展为本,完善园本课程体系,特别是深化特色课程建设,鼓励教师进行教学创新与实践研究,形成更多可推广的保教成果。2.强化队伍建设,促进专业成长:实施分层、分类的教师培养计划,搭建更多展示与竞赛平台,鼓励教师学历提升与专业深造,着力培养骨干教师与学科带头人。3.优化家园社区合作,构建共育新生态:进一步拓展家园沟通渠道,丰富共育活动内容与形式。深化与社区的联系,利用社区资源开展社会实践活动,实现更广泛的教育资源共享。4.完善内部管理,保障持续发展:进一步优化各项规章制度与工作流程,加强精细化管理。持续加大安全投入,筑牢安全防线。合理规划经费使用,努力改善办园条件,为师生创造更优的学习与工作环境。我园将继续依法办园、规范管理、锐意进取,致力于为幼儿提供更优质的教育服务,为学前教育事业的发展贡献力量。
相关资质认可或执业许可证明文件及有效期
食品经营许可证:2023年4月3日至2026年5月30日食品经营许可证编号:JY36199020504126
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况
西安市教育科学研究院教科研成果评选教育教学论文一等奖1人,教育教学案例分享三等奖1人。西咸新区十四五规划区级课题顺利结题。
接收捐赠资助及使用情况
无
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