乾县大杨王乐幼儿园
发布时间：
2026-03-27 11:17
| 单位名称 | 乾县大杨王乐幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 乾县大杨镇中巷村 | |
| 法定代表人 | 梁战峰 | |
| 开办资金 | 220万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 乾县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 244.58万元 | 242.18万元 | |
| 网上名称 | 乾县大杨王乐幼儿园.公益 | 从业人数 6 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、强化规范管理，夯实办园基础。（一）健全管理制度，明确职责分工。本年度，我园结合农村幼儿园发展特点，进一步完善了《幼儿园安全管理制度》《教师岗位职责》《幼儿一日活动常规》等规章制度，涵盖教学、安全、卫生、后勤等各个方面。通过召开教职工大会，明确各岗位人员的职责与分工，形成“园长统筹、教师主责、后勤保障”的工作格局，做到事事有人管、件件有着落，提升了幼儿园管理的规范化水平。（二）加强师资建设，提升专业素养。农村幼儿园师资力量相对薄弱，为此，我园将教师培训列为重点工作。一方面，积极组织教师参加上级教育部门举办的各类培训，如幼儿游戏活动设计、安全应急处理、家园共育等专题培训，本年度累计派出教师培训4人次。另一方面，开展园内教研活动，通过集体备课、观摩课、评课议课等形式，促进教师之间的交流与学习。此外，鼓励教师利用业余时间自主学习，阅读幼教专业书籍，撰写教学心得与反思，不断提升教师的专业理论素养和实践教学能力。（三）规范财务管理，保障后勤服务。在财务管理方面，严格执行财务制度，做到收支透明、账目清晰。各项经费主要用于改善办园条件、购置教学玩具、幼儿伙食及教师培训等方面。后勤工作围绕“服务教学、服务幼儿”的宗旨，做好幼儿园的环境卫生清洁、物资采购与保管、幼儿营养膳食搭配等工作。定期对园内设施设备进行检查与维修，确保教学活动的正常开展，为幼儿创设了安全、舒适的学习生活环境。聚焦保教质量，促进幼儿全面发展。（一）优化一日活动，落实保教结合。我园严格遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，结合农村幼儿的生活经验和兴趣特点，科学安排幼儿一日活动。将保育与教育有机融合，在生活活动中培养幼儿良好的卫生习惯和自理能力，如自己穿衣、洗手、整理玩具等；在游戏活动中注重幼儿的自主探索与合作交流，利用农村自然资源，如沙土、树枝、农作物秸秆等，开展建构游戏、角色游戏、户外体育游戏等，让幼儿在玩中学、学中乐。同时，合理设置语言、科学、艺术、健康等领域的教学活动，注重培养幼儿的语言表达能力、动手操作能力和创新思维能力，促进幼儿全面和谐发展。（二）开展特色活动，丰富教育内涵。为凸显农村幼儿园的教育特色，本年度我园结合季节特点和传统节日，开展了一系列丰富多彩的主题活动。春季组织“踏青寻春”活动，带领幼儿走进田野，观察农作物生长，感受春天的气息；夏季开展“快乐戏水”活动，让幼儿在清凉的水中体验游戏的乐趣；秋季举办“丰收节”活动，引导幼儿认识各种农作物，体验丰收的喜悦；冬季开展“迎新年”活动，通过剪纸、贴春联、表演节目等形式，让幼儿感受传统节日的氛围。此外，还开展了“垃圾分类我先行”“爱护小动物”等主题教育活动，培养幼儿的环保意识和爱心。这些活动不仅丰富了幼儿的在园生活，更让幼儿在实践体验中增长了知识，培养了良好的品德行为。（三）关注个体差异，实施因材施教。农村幼儿由于家庭环境、成长背景不同，存在一定的个体差异。我园教师注重观察每位幼儿的发展特点，针对不同幼儿的兴趣爱好和能力水平，采取个性化的教育方法。对于性格内向的幼儿，多给予鼓励与引导，为其创造表现自我的机会；对于能力较强的幼儿，提供更具挑战性的活动任务，激发其潜能。同时，建立幼儿成长档案，记录幼儿在园的学习、生活情况，定期与家长沟通幼儿的发展状况，共同促进幼儿健康成长。三、筑牢安全防线，守护幼儿健康成长。安全是幼儿园工作的重中之重。本年度，我园始终把安全工作放在首位，构建了“人防、物防、技防”三位一体的安全防护体系。（一）加强安全教育，提升安全意识。定期开展安全教育活动，通过主题班会、安全演练、观看安全教育动画等形式，向幼儿普及交通安全、消防安全、防溺水、防拐骗等方面的知识，让幼儿掌握基本的安全自救技能。同时，对教职工进行安全培训，提升教师的安全应急处置能力，确保在突发情况下能够及时、有效地保护幼儿的生命安全。（二）落实安全措施，消除安全隐患。建立健全安全隐患排查机制，每天对园内的活动室、寝室、厨房、户外活动场地等进行全面检查，重点排查消防设施、玩具器械、水电线路等是否存在安全隐患。每周进行一次安全大检查，每月进行一次安全专项整治，对排查出的问题及时整改，做到防患于未然。严格执行幼儿接送制度，实行家长凭接送卡接送幼儿，杜绝陌生人接走幼儿的情况发生。加强食品卫生安全管理，严格把控食材采购、储存、加工等环节，确保幼儿饮食安全。（三）开展应急演练，提升应急能力。本年度，我园组织开展了消防应急演练、防拐骗演练、防震减灾演练等9次安全应急演练。通过演练，让幼儿熟悉疏散路线和逃生方法，提高教师和幼儿的应急反应能力和自救互救能力，为应对突发安全事件奠定了坚实的基础。四、深化家园合作，凝聚教育合力。农村幼儿园家长的教育观念相对滞后，家园共育工作面临一定的挑战。为此，我园积极探索适合农村实际的家园合作模式，架起家园沟通的桥梁。（一）多种形式沟通，密切家园联系。通过家长会、家长开放日、家访、电话、微信群等多种形式，与家长保持密切联系。每学期召开2次家长会，向家长介绍幼儿园的教学计划、幼儿在园的学习生活情况；定期举办家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园，观摩幼儿的一日活动，了解幼儿的在园表现；组织教师开展家访活动，深入了解幼儿的家庭环境和成长背景，针对幼儿的特点与家长共同探讨教育方法；利用微信群及时发布幼儿园的通知、活动照片、幼儿在园情况等，方便家长随时了解幼儿园的动态。（二）开展家长活动，转变教育观念。为转变家长的教育观念，提升家长的育儿水平，我园开展了家长育儿知识讲座、亲子手工制作、亲子运动会等活动。通过讲座向家长普及科学的育儿知识，解答家长在育儿过程中遇到的困惑；亲子活动不仅增进了亲子之间的感情，更让家长在参与中体会到游戏对幼儿发展的重要性，从而更加理解和支持幼儿园的教育工作。（三）吸纳家长建议，促进幼儿园发展。设立家长意见箱，鼓励家长对幼儿园的教学、管理、服务等方面提出宝贵的意见和建议。定期召开家长委员会会议，听取家长代表的意见，对家长提出的合理建议及时采纳并落实。通过家园合作，凝聚了教育合力，为幼儿园的发展营造了良好的外部环境。五、取得的主要成效。（一）幼儿能力显著提升：幼儿语言表达更流畅，能主动讲述农村生活趣事；动手能力增强，80%的幼儿能独立完成简单手工制作；规则意识逐步养成，集体活动中秩序良好。（二）家园协作氛围浓厚：家长参与活动积极性提高，本学期家长出勤率达90%以上；通过家园沟通，家长对幼儿教育的重视度提升，主动配合幼儿园开展家庭教育。（三）特色教育初见成效：农耕文化教育让幼儿了解农作物生长过程，培养了珍惜粮食的意识；自然游戏活动促进了幼儿身体素质与探索能力的发展。六、目前存在问题。（一）师资力量薄弱：专职教师数量不足，部分教师身兼多职，影响教学活动深入开展；教师专业培训机会少，教育理念与方法更新较慢。（二）硬件设施不完善：户外活动场地简陋，部分器械老化；教学资源匮乏，绘本、教具数量不足，难以满足幼儿多样化学习需求。（三）家长教育观念差异大：部分家长对幼儿教育的认知仍停留在“识字、算数”层面，对游戏化教学的重要性认识不足，配合度有待提高。（四）安全管理存在隐患：部分户外活动区域地面不平整，易发生磕碰事故。七、整改措施。（一）加强师资建设：积极向教育部门申请补充专职教师，缓解师资压力；每月组织1次园内教研活动，每学期安排教师至少参加1次县级以上专业培训，提升教师专业能力。（二）改善硬件设施：争取上级资金支持，翻新户外活动场地，更换老化器械；发动社会捐赠，充实绘本、教具资源，建立幼儿阅览室与科学探索角。（三）强化家园沟通：通过专题讲座、案例分享等形式，向家长普及科学育儿知识，转变教育观念；建立家长委员会，鼓励家长参与幼儿园管理，共同制定教育计划。（四）消除安全隐患：对户外活动区域进行平整硬化，配备安全防护垫，定期检查器械安全，确保幼儿活动安全。八、下一步工作计划。（一）深化特色教育：编写农耕文化校本教材，开展“四季农耕”主题活动，让幼儿在春种、夏耘、秋收、冬藏的体验中感受劳动乐趣；结合农村自然资源，开发“田野探索”课程，培养幼儿观察与探究能力。（二）提升教学质量：引入多媒体教学设备，丰富教学形式；开展“优质课评比”活动，激励教师创新教学方法；建立幼儿成长档案，跟踪记录幼儿发展情况，个性化指导幼儿成长。（三）拓展家园共育渠道：组织家长志愿者团队，参与幼儿园活动组织与安全管理；开展“亲子研学”活动，带领幼儿与家长参观乡村博物馆、农业基地，拓宽视野。（四）争取社会支持：与本地企业、公益组织合作，争取资金与资源支持，改善办园条件；邀请乡村能人（如民间艺人、种植能手）走进幼儿园，开展特色课程教学。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |