乾县王村中心小学
发布时间：
2026-03-27 11:15
| 单位名称 | 乾县王村中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展.小学学历教育. | |
| 住所 | 乾县王村镇街道 | |
| 法定代表人 | 付健康 | |
| 开办资金 | 526万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 乾县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 549.86万元 | 529.86万元 | |
| 网上名称 | 乾县王村中心小学.公益 | 从业人数 29 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：依法依规办学，规范内部管理。1.严格遵守登记管理规定：本年度，学校严格按照事业单位核准登记的业务范围开展教育教学活动，无超范围经营、违规办学等情况。按时完成事业单位年度报告公示、信息变更等工作，确保登记信息真实、准确、完整。2.健全内部管理制度：结合学校发展实际，修订完善《教学常规管理细则》《教师绩效考核办法》《校园安全管理制度》等规章制度，形成权责清晰、流程规范的管理体系。坚持民主决策，重大事项经校委会、教职工代表大会讨论通过，保障办学行为科学合规。二、聚焦核心素养，提升教学质量。1.深化课堂教学改革：延续2024年教学改革思路，立足农村学生认知特点，探索“情境+实践”的课堂教学模式，推广小组合作探究学习，鼓励教师创新教学设计。全年开展课堂教学观摩、优质课评比活动3次，累计听课评课60余次，有效推动教学方法优化与教学效率提升。2.强化教学常规落实：严格执行国家课程计划，开齐开足所有课程，尤其注重音体美、劳动教育等课程的规范实施。加强备课、上课、作业批改、课后辅导等环节的督查，推行“分层作业”设计，减轻学生课业负担，提升学习实效。3.推进非遗文化融入教学：依托本校“蛟龙转鼓”非遗特色，开发校本课程，将转鼓的历史渊源、演奏技巧融入音乐、体育、美术课堂。组织非遗文化进校园活动4次，邀请非遗传承人进校授课，让学生在实践体验中感受传统文化魅力，培养文化自信。三、坚持德育铸魂，培育时代新人。1.丰富德育活动载体：以爱国主义教育为主线，利用升旗仪式、主题班会、节日纪念日等契机，开展“传承红色基因”“文明礼仪伴我行”等主题教育活动50余次。组织学生走进爱国主义教育基地、社区服务中心，开展研学实践、志愿服务活动6次，培养学生社会责任感。2.加强校园文化建设：升级德育文化长廊，新增非遗文化展示板块，展示学生转鼓训练成果、非遗主题绘画作品。打造书香校园，开展读书节、经典诵读比赛等活动，营造“时时受教育、处处受熏陶”的育人环境。3.健全心理健康教育体系：配备兼职心理健康教师，开设心理健康教育课程，建立学生心理健康档案。定期开展心理辅导讲座、团体辅导活动，帮助学生缓解学习压力，培养积极乐观的心态。四、加强师资建设，夯实发展根基。1.加大教师培训力度：全年组织教师参加线上线下各类培训40人次，培训内容涵盖新课标解读、教育技术应用、非遗课程开发等领域。鼓励教师参与省、市、县各级教学研讨活动，拓宽专业视野。2.深化师徒结对帮扶：延续“师徒结对”机制，结成3对师徒对子，通过骨干教师示范课、青年教师汇报课等形式，助力青年教师快速成长。本年度，1名青年教师在县级优质课评选中获奖。3.鼓励教师教研创新：支持教师开展教学研究，围绕“非遗融入课堂”“农村小学课堂教学改革”等课题申报县级教研项目2项。全年教师撰写教学论文30余篇，其中8篇在市级及以上教育刊物发表。五、优化办学条件，筑牢安全防线。1.改善校园硬件设施：积极争取专项经费，更换老化多媒体教学设备20套，升级校园网络系统。新增图书馆藏书5000册，丰富图书种类，满足师生阅读需求。翻新改造功能教室，增设非遗文化活动室，为特色教学开展提供保障。2.抓实校园安全管理：完善安全隐患排查机制，坚持每周排查、每月汇总，全年消除安全隐患15处。组织消防、地震等应急演练8次，提升师生应急避险能力。加强食品安全、校园欺凌防治等工作，与家长签订安全责任书，构建家校联动的安全防护网。3.深化家校协同育人：创新家校沟通方式，利用班级微信群、公众号及时推送学校动态与教育资讯。举办家长开放日、家庭教育讲座4次，成立家长委员会，邀请家长参与学校管理与活动策划，形成家校共育合力。六、取得的主要成效。1.教学质量稳步提升：在全镇期末统考中，我校各学科平均分、优秀率较上年度提升5%-8%。2.特色办学成果显著：“蛟龙转鼓”非遗社团在县级文化艺术节展演中获奖，学校获评“县级非遗文化传承示范校”。3.办学声誉持续提高：学校德育工作成效突出，再次获评“县级文明校园”；家校共育经验在全镇教育工作会议上作典型交流。七、存在的问题。1.专业师资仍有缺口：音体美等学科专业教师数量不足，部分课程教学质量仍需提升；非遗课程专业师资缺乏，校本课程开发深度有待加强。2.办学经费相对紧张：校园基础设施升级、非遗特色活动开展等均需资金支持，经费短缺一定程度上制约了学校发展。3.教育科研水平有待提升：教师科研能力参差不齐，高层次课题研究成果较少，教研成果转化为教学实效的能力需进一步增强。八、改进措施。1.补齐师资短板：向上级部门争取编制，加大学科教师招聘；组织非专业教师参加体音美等学科专项培训，鼓励教师发展教学专长；对主动提升专业技能、参与跨学科教学的教师给予表彰奖励。2.系统打造特色教育品牌：挖掘本土资源，争取上级资金支持，制定特色品牌建设方案，重点培育“非遗传承教育”特色项目；建立特色活动长效机制，定期举办校园文化节、实践成果展，推动特色教育常态化、系统化发展。3.深化教科研机制改革：建立“教学问题—科研课题—教学改进”闭环机制，引导教师从教学实践中提炼研究课题；搭建教科研交流平台，组织教师参与校际科研协作；将教科研成果与职称评定、评优评先直接挂钩，激发教师科研热情。九、下一步工作计划。1.深化教学改革，锚定核心素养培育。紧扣核心素养培育主线，健全科学完备的课堂教学评价体系；深耕非遗文化育人价值，加大校本课程开发力度，倾力打造辨识度高、影响力强的特色教学品牌。2.建强师资队伍，赋能专业能力提升。积极争取上级政策与编制支持，靶向引进音体美紧缺学科专业教师；系统化开展教师科研能力专项培训，鼓励教师领衔申报高层次教研课题，以科研创新驱动教学质量跃升。3.拓宽筹资渠道，夯实办学保障根基。主动对接各级教育专项资金，积极探索“政策争取+校企合作+社会捐赠”多元筹资路径，有效破解办学经费瓶颈，为学校高质量发展注入持续动力。4.深化协同育人，构建家校社共育新格局。优化家长委员会运行机制，常态化开展主题化、系列化家校共育实践活动；深化与社区、非遗传承机构等优质资源单位的战略合作，推动育人资源有机整合、优势互补，构建全方位、多层次的协同育人体系。新的一年，我校将以更高的标准、更实的举措，攻坚克难，锐意进取，努力推动学校教育教学工作再上新台阶，为农村基础教育事业发展贡献力量。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
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