洋县幼儿园
发布时间：
2026-03-27 11:15
| 单位名称 | 洋县幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：为婴幼儿和学龄前儿童提供保育和教育服务。业务范围：幼儿保育、幼儿教育、2-3岁婴幼照护服务。 | |
| 住所 | 陕西省洋县文明东路东段 | |
| 法定代表人 | 宋俊芳 | |
| 开办资金 | 82万元 | |
| 经济来源 | 全额财政拨款 | |
| 举办单位 | 洋县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1751.27万元 | 1852.49万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 67 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年度，洋县幼儿园严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；办理变更登记事项1次：4月9日办理宗旨和业务范围变更登记，由原为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿保育变更为：宗旨：为婴幼儿和学龄前儿童提供保育和教育服务。业务范围：幼儿保育、幼儿教育，2-3岁婴幼照护服务。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2025年业务工作开展情况2025年，洋县幼儿园紧扣学前教育高质量发展目标，立足办园宗旨和业务范围，深耕本土“鹮蒙文化”特色，聚焦安全保障、环境打造、课程建设、家园共育、师资培育五大核心，扎实推进保教业务落地，搭建幼儿、教师、家长三方协同共育桥梁，实现幼儿全面发展、教师专业提升、园所品质进阶，圆满完成年度各项业务任务。安全工作作为首要前提，构建起全方位保障体系。推行“123456”安全工作思路，实现“人人都是安全员”，全年园所运行平稳。卫生保健严格落实晨午晚检、因病缺勤追踪制度，科学处置流感、诺如病毒等传染病防控工作，顺利应对冬季保健工作重压；膳食管理持续优化升级，成功通过陕西省集中用餐单位食堂标准化体系建设评价验收复核，全方位保障师幼饮食安全、健康与营养。育人环境围绕“全环境育人”理念持续优化。通过多场次培训，教师全环境观显著提升，能主动挖掘物质与隐性环境的育人功能，上半年累计征集环境案例、论文50余篇。园所硬件设施不断升级，打造完成鹮蒙托育班，修缮库房屋顶、为多功能室安装LED屏，推进通道开通、墙体粉刷等工程；小班组为园内树木制作保暖“衣物”，增添园所童趣与生机。同时按需补充玩具、环创及游戏材料，购置班级摊位架，目前园所活动场地、设施设备、图书玩具等均充分满足幼儿学习游戏需求。课程建设以“一日生活皆课程”为核心理念，体系不断完善、特色愈发鲜明，80%的教师已将课程理论转化为自主化践行行动，成效获得县政协调研高度肯定。完成鹮蒙系列35册园本课程资源整理成册，含《中国好娃娃》6册、《安全小卫士》12册等，为保教工作提供可复制的课程参考。STEAM+项目化课程成果显著，20余名教师在科技创新、Steam教育等领域获奖；元旦期间中大班组开展“萌娃赶集备年货骏马驰骋迎新年”项目化节日课程，14个班级打造14类特色店铺，成为课程实施新亮点。多元课程创新推进，“书袋漂流”全园开展，读书月、幼儿故事讲述比赛等活动形式丰富；30余人的鹮蒙体操队参加全市比赛斩获佳绩；六一儿童节各年级组课程汇报实现幼儿全员参与。托育班按要求打造全县托育样板，完成考察、建设、招生全流程，坚持每日复盘、每周研讨，幼儿行为习惯与适应能力显著提升，获各级部门认可。家园共育以三秦家长学校建设为抓手走向深化。10月份正式成立三秦家长学校洋县幼儿园分校，聘请6名专家并完善各项制度；全年举办3场家长讲座，开通视频号家长微课堂并完成10期内容录制展播，公众号展播6期家风故事。分两轮组织“传承好家训、培育好家风”活动，全园50%的家庭家训完成展出，80%的家庭在“四有家长”倡导下确定自家家训。班级家园沟通质量持续提升，教师沟通理念与技巧不断优化，家长参与积极性显著提高，形成双向滋养的良性互动关系。师资培育通过培训、教研、练笔三维发力，教师专业素养全面进阶。全年开展园本培训30余场次，组织66人次参加省、市、县级外出培训，创历年外出培训人次新高。教研科研成果丰硕，全园教师全员参与园本课题研究，全年完成1个省级、1个市级、4个县级课题结题申请，成功立项1个市级、4个县级课题，历年累计培育2个市级优秀课题。通过常态化练笔与实践锻炼，教师从日常文案到论文随笔、从分享交流到外出讲座的综合能力均大幅提升，文字功底与表达能力显著增强。二、取得的主要社会效益和经济效益（一）社会效益：2025年我园各项业务工作取得显著社会效益，成为县域学前教育发展标杆。一是打造县域托育样板，鹮蒙托育班形成可复制、可推广的保教经验，为全县托育事业发展提供实践参考，响应国家托幼一体化政策，满足群众多元化育儿需求，获教体局、卫健局等部门高度认可。二是特色课程建设成为县域典范，35册鹮蒙系列园本课程将本土文化与学前教育深度融合，为县域幼儿园课程建设提供优质参考，提升了园所行业影响力。三是家园共育模式成效突出，三秦家长学校的规范化建设推动县域家庭教育理念更新，80%的家庭确立家训，形成良好家风培育氛围，为县域家校社协同育人体系建设提供实践经验。四是幼儿全面发展成效凸显，通过多元化课程实施，幼儿生活、动手、合作等能力显著提升，各类活动让幼儿综合素质充分展现，赢得家长与社会广泛赞誉。五是师资队伍建设成为县域标杆，66人次外出培训与30余场次园本培训打造了专业素养过硬的教师队伍，多名教师在各类赛事中获奖，为县域学前教育师资培养提供人才支撑和经验参考。（二）经济效益：在聚焦社会效益的同时，我园通过科学管理和资源优化配置，实现办园效益稳步提升，保障园所可持续发展。一是膳食管理通过省级标准化验收复核，以标准化管理体系降低运营成本，提升食材利用效率，在保障饮食品质的同时实现膳食运营精细化。二是硬件设施升级与资源补充按需推进，避免重复投入和资源浪费，让各类资源发挥最大育人价值，提升园所资产使用效率。三是托育班充分利用园所现有场地和师资，在拓展服务范围的同时提升资源利用率，为园所可持续发展奠定基础。四是园本课程整理成册并实现资源共享，减少教师课程研发重复劳动，提升保教工作效率，间接降低教研运营成本，实现教育资源社会效益与经济效益双赢。三、存在的问题及改进措施（一）存在的问题：1.课程体系建设仍有短板，幼小衔接工作处于碎片化推进状态，未形成系统化、科学化的课程体系和实施路径，各年龄段课程内容纵横比照不足，衔接性有待提升。2.环境创设与游戏开展质量有待优化，环境创设多以教师为主导，儿童视角体现不足，幼儿的参与度和主创性较低；自主游戏的设计与指导思路不够开阔，对幼儿游戏的支持性策略运用不足，游戏的探究性和层次性有待加强。3.教师专业能力仍有提升空间，部分教师集体教学活动的设计与组织能力不足，教学方法的创新性和有效性有待打磨，科研成果的转化与应用能力仍需加强。（二）改进措施：1.优化课程体系建设，成立幼小衔接专项教研小组，对照学前教育大纲梳理各年龄段课程内容，构建科学连贯、分层递进的课程体系，制定系统化的幼小衔接保教计划，加强与周边小学的合作交流，开展联合教研、幼小体验等活动，实现幼小衔接平稳过渡。2.提升环境创设与游戏开展质量，开展“儿童视角的环境创设”专题培训，将环境创设的主动权交给幼儿，鼓励幼儿全程参与设计、制作与布置；组织教师参加自主游戏专题培训和外出观摩，邀请专家入园指导，建立游戏教研常态化机制，定期开展案例研讨，总结推广优秀的游戏指导策略。3.强化教师专业能力培养，开展集体教学能力提升系列教研活动，通过磨课、评课、优质课展示等形式打磨教师教学技能；建立教师专业成长档案，针对不同教师的能力短板制定个性化培养计划，加强科研成果转化指导，推动教研与教学实践深度融合，发挥骨干教师传帮带作用，实现教师队伍专业能力整体提升。四、下一步工作打算2026年，洋县幼儿园将以《中华人民共和国学前教育法》为根本遵循，紧抓学前教育优质普惠发展契机，锚定高质量发展目标不动摇，重点做好三方面工作。1.持续深耕特色课程建设，深挖本土朱鹮文化内涵，对现有35册鹮蒙系列园本课程进行迭代升级，丰富STEAM+项目化课程、节日课程等特色课程内容，推动课程与幼儿生活、本土文化深度融合，打造具有县域辨识度的学前教育课程品牌。2.健全多元协同育人体系，以三秦家长学校为载体，丰富家庭教育指导形式和内容，深化家风培育系列活动；加强与社区、妇联、小学及卫健部门的合作联动，打通家校社医共育壁垒，构建全方位、立体化的育人体系，同时稳步推进托幼一体化建设，优化托育课程与管理模式，提升托育保教质量，满足多元化育儿需求。3.强化园所内涵发展，持续加强教师队伍建设，加大园本培训和外出学习力度，聚焦教学能力、科研能力、课程研发能力开展针对性培养，力争在省市级课题研究和基础教育成果评选中取得更优成绩；全面推进园所精细化管理，优化安全、膳食、设施设备等管理制度，推进管理数字化、智能化，同时狠抓问题整改落实，建立长效机制，推动园所各项业务工作规范化、科学化发展，努力成为县域学前教育高质量发展的标杆，为培养德智体美劳全面发展的时代新人贡献幼教力量。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2025年6月被汉中市第八届运动会组委会评为汉中市第八届运动会幼儿基本体操比赛三等奖；2025年1月被县事业单位登记管理局授予2023年度洋县事业单位法人年度报告先进单位；2025年3月被县市场监督管理局授予二〇二四年度校园食品安全管理先进单位；2025年7月被县教育体育局授予2025年全县幼儿园教师专业技能大赛优秀组织单位2025年9月被县教育体育局授予三秦家长学校洋县幼儿园分校 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |