西咸新区铁一中金湾中学
发布时间：
2026-03-27 11:14
| 单位名称 | 西咸新区铁一中金湾中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，高中学历教育，促进基础教育发展。 | |
| 住所 | 陕西省西咸新区能源金融贸易区上林路以西、能源北路以南、金融一路以东、能源四路以北 | |
| 法定代表人 | 庆群 | |
| 开办资金 | 855万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 陕西省西咸新区开发建设管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 68.2万元 | 109.82万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 231 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、具体业务开展情况（一）聚焦教育教学，夯实质量根基学校坚持以教学为中心，深化课堂教学改革。持续推进“团队型五人小组”合作探究教学模式。全年组织开展校级公开课94节，举办学科特色活动39次，形成教师乐教善教、学生乐学善学的良好氛围。教研氛围浓厚，教师主持或参与省、市、区级课题9项，在各级教学竞赛中获奖43人次。社团活动蓬勃发展，目前开设校本选修课程70余门，为学生多元成长提供了有效平台。（二）深化五育融合，促进全面发展学校顺利举办科技节、体育节、艺术节等品牌活动，常态化开展“综合实践研学活动”、歌咏比赛、元旦迎新跑及“戏曲、非遗进校园”等特色活动，美育氛围日益浓厚。学生综合素质显著提升，在各级各类竞赛中表现优异：在书法绘画比赛中获13项国家级奖项；合唱、舞蹈等节目荣获省级奖项4项；省级啦啦操比赛获特等奖3项；西咸新区艺术展演中获得集体一等奖6项、个人奖15项；在省级体育、信息技术等赛事中获奖超过100人次。丰富的成果使学校“优秀+特长”的培养路径更加坚实清晰。（三）加强教师队伍建设，激发专业活力学校实施体系化的培养策略，以“青蓝工程”为抓手，本年度新增师徒结对18对；组织开展暑期全员培训，选派教师参加校内外专题研修11人次，并举办课题写作等专项培训，多措并举促进教师专业成长。教师发展成效初显，全年新增区级教学能手4人、市级教学能手2人。教师在各级教学竞赛中表现突出，两名教师荣获高中优质课市级一等奖，一人获第九届西安市微课大赛一等奖，整体教科研能力稳步提升。二、取得的社会、经济效益（一）评先方面，在2025年，学校1名教师获评区级学科带头人，1名教师获评区级教学能手。（二）教学成果方面，本年度学校成功申报并承担省级规划课题1项、市级规划课题2项，教师参与陕西省教师教育改革与教师发展研究项目。全年累计开展各类教研活动42次，举办校级公开课54节.（三）参赛等方面，在各级教学竞赛中，学校教师共4人次获奖，其中1人获市级奖项，1人获区级思政优质课奖。同时，学校积极开展学科活动，全年共举办数学、语文、科学等跨学科学科活动6次。在艺术体育领域成果显著：校合唱团、朗诵节目在西安市素质展演比赛中双双荣获一等奖；体操队在陕西省中小学健美操、啦啦操锦标赛中荣获最具活力奖，48名学生均取得优异成绩；3名学生在WRC世界机器人量子起源项目锦标赛中荣获一等奖；此外，学校利用课后服务开设了涵盖管乐、弦乐、绘画、篮球、击剑、科技等54个社团，促进学生全面发展。（四）学校建设方面，学校于2025年顺利通过市级艺术示范校评估验收，标志着学校艺术教育工作取得阶段性成果，育人环境与特色发展获得认可。三、存在问题及整改措施（一）存在问题对标教育高质量发展目标与新区工作要求，学校发展仍面临一些挑战：一是内部管理的精细化、规范化水平尚有提升空间，部分流程效能需进一步优化；二是骨干教师的培养与青年教师成长的长效追踪有待完善；三是评价改革的深度有待拓展。在深入推进教育评价改革方面，学校已进行初步探索，但仍需持续深化实践，推动教育评价实现根本性转变。（二）改进措施学校将以精细化管理夯实常规工作，以分层培养与长效追踪建强教师队伍，以深化评价改革优化育人生态，系统推动管理提效、队伍提质、生态优化，全面提升育人质量与办学水平，切实回应高质量发展要求。四、下一步工作计划（一）聚焦常规做细做实。学校将把教育教学常规的精细化管理与深化作为首要任务：“团队型五人小组”教学模式在实际应用中的不断优化；强化教学资源的精准研发、使用与反馈闭环，力求在教学质量上谋求新突破。（二）持续推动队伍建设。积极争取各级资源，为更多教师，特别是骨干教师创造高层次、专业化的外出研修与竞赛机会，推动骨干教师队伍持续扩大和水平提升。着力完善并做强校本研修体系，确保每一位教师在校内都能获得持续、有效的专业成长支持。（三）优化综合育人生态。学校将致力于营造更为积极、健康、安全的整体育人环境。一方面，推进心理健康教育与学校日常教学深度融合，精心设计并整合主题教育、社团活动与社会实践，形成协同育人合力。另一方面，持续夯实校园安全基础，完善风险预警与应急处置机制，为学生的全面发展和健康成长提供坚实保障。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |