洋县金水镇秧田中心小学
发布时间：
2026-03-27 11:09
| 单位名称 | 洋县金水镇秧田中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务） | |
| 住所 | 陕西省洋县金水镇秧田街 | |
| 法定代表人 | 魏桥安 | |
| 开办资金 | 78万元 | |
| 经济来源 | 全额财政拨款 | |
| 举办单位 | 洋县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 236.26万元 | 188.49万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 38 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2025年业务工作开展情况1.聚焦德育树信念，用好育人“活动场”。坚持以树立责任意识和打造幸福教育为抓手，广泛开展爱国主义教育、理想信念教育、文明礼仪教育等活动。精心组织国旗下演讲42场，结合传统节日、校园生活等内容开展活动8次，引导学生树立正确的价值观和人生观。学校全面落实劳动教育实践，组织开展师生集体劳动20次，让学生在劳动体验中培养坚韧不拔、自律自强和勇于担当等良好品质。借力汉中市劳动教育实践基地，组织五六年级学生开展研学实践活动，实现“树德、增智、强体、育美、勤劳”的教育目标，增强育人实效。开展学生内务整理比赛及观影活动，不断丰富学生课余生活。2.守牢教学主阵地，提升育人“硬实力”。围绕《陕西省义务教育课程实施办法》，组织开展专题解读培训，逐条梳理文件要求，结合农村小规模学校教学实际，精准实施“教师成长331规划”，将教研同教师成长相结合，要求教师立足课堂，以提升教学质量为核心，制定个人专业成长计划，不断推进青年教师快速成长。坚持“走出去、请进来”相结合的原则，提升教师专业素养。选派3名教师先后参加新教材、心理健康等培训，助推教师素能提升。立足教学实际，开展校本培训5次，培训主题明确、靶向精准，紧密贴合农村小规模学校教学实际需求。夯实教学常规，先后开展作业检查5次，开展质量工作2次，结合学生及教育教学实际，制定有针对性的教学改进措施，不断强化教学常规落实。3.安全为先守底线，织密校园“防护网”。学校始终把师生安全放在首位，构建“全员参与、全程管理、全域覆盖”的安全管理体系。邀请金水镇中心卫生院医护人员来校开展秋季传染病防控讲座，提升师生的传染病防控能力。常态化开展校园安全隐患排查，每周对校园校舍、消防设施、体育器材等进行全面检查，及时消除隐患，为全校师生营造安全的学习生活环境。先后排查整改校园隐患2处，更换安装校园监控18个，实现了校园、教室监控全覆盖。先后开展安全主题班会20节，安全知识讲座和应急演练6场，增强了师生的安全意识和自救能力，为校园安全构筑了坚实的防线。4.后勤保障强支撑，提升服务“温度感”。后勤工作坚持“服务教学、服务师生”的宗旨，不断优化管理机制。改善办学条件，修缮校舍、更新教学设备、美化校园环境，先后改建校园花坛2个，美化校园环境120平方米，营造了整洁、优美、文明的学习氛围。严把食品采购、加工、留样关，确保学生“舌尖上的安全”，开展专题培训学习5次。落实营养改善计划，科学搭配膳食，保障学生健康成长。同时，积极争取社会资源，为家庭困难学生提供生活帮扶，切实解决师生后顾之忧，让后勤服务既有力度，更有温度。借助公众号平台，宣传2人次特岗教师的先进事迹，展现农村教师扎根基层、无私奉献的精神风貌，激发教师的工作热情。二、取得主要社会效益我校紧抓教育教学质量提升核心目标，做细做实教学常规管理中心工作；强化了管理制度落实，教师队伍提升，校园文化搭建三个方面；树立了立德树人培育人，教学质量留住人，后勤服务温暖人，志智双扶帮助人的四种责任意识；落实了家长委员会管理、班主任班级管理方法指导，教育信息技术应用，教师基本功历练和新教师教学能力提升五个培训。2025年教育教学工作取得了良好成绩，学校全年未发生安全事件，深受辖区家长好评。三、存在的问题及改进措施1.工作中存在的不足：（1）教学资源不足：部分学科专业教师短缺，难以满足教学需求；教学设施设备老化，影响教学效果。（2）学生综合素质培养不够：部分学生创新实践能力较弱，课外活动参与度不高；心理健康教育专业力量不足，难以全面满足学生需求。2.改进措施：（1）加强师资队伍建设：加大教师交流轮岗力度，引进专业教师；开展教师培训，提升教师专业水平和教学能力。（2）优化教学资源配置：争取资金支持，更新教学设施设备；加强校际合作，共享教学资源。（3）强化综合素质培养：完善课程体系，增加创新实践课程；加强心理健康教育，配备专职心理教师，开展心理健康教育活动。四、下一步工作打算2026年，是高质量发展各项工作加快推进的黄金时期、关键阶段。将重点做好以下几项工作：1.深化教研教改，全力提升教学质量。一是优化教研模式，邀请集团校或县域内优秀教师来校开展教学指导，为校本小课题研究提供专业支持，鼓励教师结合教学实际，申报县级微型课题，提升科研能力；二是加强教师队伍建设，针对学科结构不均衡问题，积极争取上级部门支持，引进专业教师，同时鼓励教师参加线上培训，提升跨学科教学能力；三是实施精准教学，针对全校学生的个体差异，建立学生个性化成长档案，开展“一对一”辅导，关注每一名学生的成长进步；四是持续推进数字化校园建设，积极争取资金支持，更新数字化教学设备，开展教师数字化教学能力培训，推动信息技术与课堂教学深度融合。2.打造特色课程，不断丰富校园文化。结合农村学校实际，开发具有乡土特色的校本课程，如农耕文化课程，带领学生走进田间地头，学习农作物种植知识；传统手工艺课程，组织学生学习剪纸、编织等传统技艺，传承中华优秀传统文化。常态化开展文体活动，如每周开展书法兴趣小组活动、每月举办一次主题班会活动，丰富学生课余生活。加强校园环境建设，利用校园围墙、宣传栏等，打造德育文化墙、学生作品展示区，营造浓厚的校园文化氛围。3.强化安全保障，高效提升育人水平。持续抓好校园安全工作，常态化开展安全隐患排查和安全教育活动，完善应急预案，定期组织消防、地震等应急演练，提升师生应急处置能力。进一步做好控辍保学工作，建立长效帮扶机制，定期开展家访，关注留守儿童、困境儿童的成长需求，确保无一人辍学。积极争取社会各界支持，拓宽帮扶渠道，为学生提供更多的学习资源和实践机会。加强师德师风建设，常态化开展师德教育和警示教育，引导教师坚守育人初心，争做“四有”好老师。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |