乾县大杨初级中学
发布时间：
2026-03-27 11:06
| 单位名称 | 乾县大杨初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展.初中学历教育. | |
| 住所 | 乾县大杨镇王乐村 | |
| 法定代表人 | 胡鹏程 | |
| 开办资金 | 572.74万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 乾县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 531.88万元 | 512.05万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 37 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，本单位能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，我校2025年度主要业务活动开展情况如下：一、主要业务工作开展情况。1.聚焦立德树人，构建“五育融合”育人体系：德育铸魂方面：全年围绕“扣好人生第一粒扣子”主题，开展了“传承红色基因”系列教育活动（如清明祭英烈、国庆主题演讲）、“法治进校园”专题讲座（联合县法院举办2场）。针对乡村学生特点，开设了“心理健康成长课堂”（每周1节），并建立了“五类学生关爱档案”，由班主任和党员教师进行“一对一”结对帮扶，全年开展家访覆盖率达95%以上。智育提质方面：严格执行国家课程方案，开齐开足所有课程。针对英语、数学学科薄弱环节，实施了“分层辅导计划”，利用辅导时间进行针对性补差与拓展。组织了校级“优质公开课”（教师全员参与）。推广“小组合作探究”教学模式，鼓励各学科进行试点，培养学生自主学习能力。体育强健方面：在保障每天1小时校园阳光体育活动基础上，举行了“冬季拔河比赛”。成立了校园羽毛球、跳绳和乒乓球等兴趣小组，利用课后服务时间进行训练。完成了学生国家体质健康标准测试，并进行了2次全体学生视力筛查。美育熏陶方面：克服专业教师不足困难，积极组织兼职教师进行相关培训，举办了“庆元旦校园文化艺术展演活动”，包含班级合唱比赛、书画作品展等，学生参与率达85%。2.深化教学改革，提升课堂教学实效：组织全体教师深入学习新课程标准，分教研组完成了本学年校本教辅教材的单元整体汇编。推进信息技术与教学融合，要求教师每学期至少制作并使用2个高质量课件或微课，学校组织了优秀数字教学资源评比。加强教学常规管理，实行校长、教导处、教研组三级巡课听课制度，重点跟踪指导青年教师。3.加强教师队伍建设，促进专业发展：制定了《校本研修年度计划》，围绕“乡村课堂有效教学策略”主题，开展了2次全校性专题培训。选派了8名骨干教师参加县级以上培训，返校后进行了二次分享。4.改善办学条件，筑牢校园安全防线：在上级支持下，完成了宿办楼及学生厕所的水路维修改造，为三个年级更换劳动工具。严格落实校园安全主体责任，每月进行一次安全隐患大排查，每季度开展一次应急疏散演练（涵盖消防、地震）。加强了食堂食品安全管理，实行“明厨亮灶”和校领导陪餐制。二、取得的主要社会经济效益。1.学生综合素质稳步提升：2025年中考，我校平均分位列全县乡村初中第22名，较去年上升1名。学生在县青少年活动中心组织开展的书画大赛中获得三等奖。学生精神面貌积极向上，无重大违纪违法事件。2.教师专业能力得到锻炼：2名教师在县级优质课比赛中获奖。教师队伍稳定性增强，校本教研氛围日益浓厚。3.办学条件与校园安全持续改善：教学设施得到部分更新，安全隐患有效消除，全年未发生安全责任事故，家长满意度调查显示对校园安全的满意度达98%。4.社会认可度提高：通过开放日、举办家长学堂等活动，学校与家长联系更加紧密。学校作为乡村文化教育阵地的作用初步显现。三、目前存在的问题。1.结构性师资短缺依然突出：音乐、美术、信息技术、体育学科仍缺乏专业背景教师，由其他学科教师兼任，影响了课程的专业化水平。2.生源减少带来的教学挑战增大：学生基础差异显著，个性化辅导需求巨大，但教师时间和精力有限，难以完全满足。3.特色课程体系尚不成熟：虽已开设地方课程，但尚未形成系统化的校本课程体系，与学校整体育人目标的融合度有待深化。4.教育信息化应用深度不足：教师对信息技术的应用多停留在展示层面，在数据驱动精准教学、创新教学模式方面的探索不够。四、整改措施。1.多途径补充师资：主动向上级教育部门汇报学校音体美等学科师资短缺的具体困难，积极争取“走教”教师等政策支持名额。主动与城区优质学校联系，建立结对关系，争取其艺术、体育类专业师生以社会实践、支教或远程辅导等形式提供支持2.深化教学管理改革：灵活开展课后服务：利用现有教师，开展作业辅导、阅读、基础兴趣活动和简单易行的文体活动。3.实施“小班化”教学：发挥学生人数少的优势，在课堂教学中更多采用个别指导、小组合作等模式，提高教学精准度。4.加强信息技术培训与应用考核：组织专项培训，将信息技术与学科教学的深度融合作为教研组活动和教师评价的重要内容。五、下一步工作计划。1.持续强化教学中心地位：以2026届毕业班为重点，加强复习备考研究。在非毕业年级全面推进“小组合作学习”模式，举办校级公开课展示活动。2.推动教师专业成长：实施“名师引领计划”，争取与1所城区优质初中建立稳定的师徒结对关系。鼓励教师申报更高级别课题。3.鼓励课堂简单应用：将信息技术应用重点放在“用起来”上，鼓励教师在课堂上使用下载的优质课件、播放简短的科普或教学视频、利用实物投影展示学生作业等。将“是否在课堂中有效使用信息技术辅助教学”作为教研组听评课和教师日常教学评价的参考内容之一。4.共享简易数字资源：建立校内教师QQ群或微信群，鼓励大家分享找到的优质免费教学资源网站、实用的教学小工具或自己制作的简单课件，实现资源互助。我校将始终坚持正确的办学方向，紧扣宗旨与业务范围，脚踏实地，攻坚克难，不断提升办学水平，努力为乡村学子创造更加美好的教育环境。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |