乾县新阳中心幼儿园
发布时间：
2026-03-27 11:06
| 单位名称 | 乾县新阳中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务.幼儿教育、幼儿保育. | |
| 住所 | 乾县新阳镇小郑村 | |
| 法定代表人 | 周小群 | |
| 开办资金 | 210万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 乾县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 323.84万元 | 324.19万元 | |
| 网上名称 | 乾县新阳中心幼儿园.公益 | 从业人数 8 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年。我单位能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、聚焦保教核心，夯实成长基石。（一）打造生活化游戏化育人场景。本年度，我园持续深化“自然·生活”园本课程体系，秉持“儿童主导、教师赋能”的核心原则，融合项目式探究、主题式学习、区域自主活动等多元载体，将教育目标有机渗透到幼儿的日常体验之中。小班以“融入幼儿园”为核心，开展“植物角探秘”“小小厨神体验”等微项目活动，助力幼儿顺利度过集体生活适应期。中班紧扣季节更迭，推进“秋日丰收季”“传统民俗浸润”等主题实践，从田间采摘到手工创作，实现健康、语言、社会等多领域教育融合。大班聚焦幼小衔接关键命题，设计“时间小主人”“书包整理大挑战”“小学零距离探访”等系列活动，帮助幼儿逐步建立入学适应能力。（二）构建全流程精细化健康守护体系。严格执行《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》，以“预防为先、全程呵护”为核心目标，健全“日常防控+重点监测+应急处置”三级健康保障机制。本年度完成入园体检、季度生长发育监测、视力筛查各1次，动态追踪幼儿身高、体重、龋齿等关键健康指标。数据显示，幼儿身高达标率达92.3%，体重超标率控制在5.6%，较上一年度均实现稳步改善。膳食管理环节，每季度更新带量食谱，增设“杂粮营养日”等特色餐品，并为12名过敏体质幼儿定制专属替代食谱。同步开展“光盘小卫士”评选活动，借助绘本故事熏陶、优秀榜样引领，有效改善幼儿挑食偏食问题，挑食现象发生率下降40%，餐食剩余量减少35%，家长对膳食服务满意度达98%。二、聚力队伍建设，提升专业素养。（一）分层赋能，搭建阶梯式成长平台。结合教师队伍年龄与专业结构特点，推行“骨干引领+全员精进”的分层培养模式。为新入职教师配备骨干教师实施“一对一”结对带教，通过“跟岗研习-模拟授课-实战打磨-反思提升”四阶段培养路径，夯实新教师的基础教学能力。针对成熟教师，聚焦“优质课程设计”“高效家园沟通”核心能力短板，通过“同课异构展评”“典型案例研讨”等形式，深化教师的教育实践智慧。（二）搭建展示平台，激活教研内生动力。建立“月度分享、季度展示、年度评优”的教师成长激励机制：每月开展“教育初心故事汇”，每季度组织“优质课例观摩”活动，年末评选“最美幼教工作者”“科研先锋教师”。同时，同步推进后勤队伍专业提升，开展涵盖急救技能实操、消毒规范落实等内容的“岗位大练兵”活动，评选“星级保育员”，全园后勤服务满意度提升至95%。三、深化家园协同，共筑育人共同体。以“理解互信、协同共育”为目标，创新家园沟通载体，搭建多元化合作平台。常态化开展“家长开放日”“爸爸助教团”“妈妈成长课堂”等特色活动，本年度累计组织家长开放日4场，邀请家长走进校园开展职业体验分享、特长展示互动等活动，获得幼儿广泛喜爱。针对不同年龄段家长的核心需求提供精准化指导服务：面向小班家长开展“分离焦虑科学应对”专题指导，为中班家长提供“游戏中的幼儿学习支持”策略分享，围绕大班家长关注的幼小衔接问题举办“入学适应误区破解”专题讲座，全年累计开展各类专题讲座4场。四、严守安全底线，筑牢平安校园防线。始终将校园安全工作放在首位，构建“人防+物防+技防”三位一体的平安校园防护体系。优化升级校园安防设施，新增高清监控设备、一键报警装置及紫外线消毒设备，定期对大型玩具、电气设备、厨房燃气等重点区域开展安全隐患排查整治。抓实安全宣教工作，每学期组织消防应急演练、防暴恐处置演练、意外事故急救培训各2次。通过安全主题教学活动、安全知识竞赛、家长群专题推送等多种形式，向幼儿和家长普及交通规则、防溺水、防拐骗等安全知识。本年度累计开展安全主题教育活动12场，幼儿的安全防范意识和自我保护能力显著增强，全年未发生重大安全责任事故。五、取得的主要社会和经济效益。1. 搭建“家长学校”平台，全年开展3场专题讲座、2次育儿工作坊，邀请县幼儿园专家、卫生院医生围绕“幼儿习惯养成”“隔代教育沟通”“留守儿童心理关爱”等主题授课，覆盖家长200余人次，发放《科学育儿手册》200余份，帮助农村家长纠正“重知识灌输、轻能力培养”的误区。2. 创新家园沟通模式，建立“一对一”家访机制，教师全年累计家访150余次，针对留守儿童、隔代抚养家庭制定个性化育儿指导方案28份；通过班级微信群每周推送育儿妙招、幼儿在园动态，让家长实时了解孩子成长情况，推动科学育儿理念在乡村落地生根。2. 发起“家园共育实践项目”，组织亲子运动会、绘本义卖、环保手工制作等活动5次，累计吸引200余组家庭参与，其中“亲子农耕节”让家长与孩子共同体验播种、浇水、采摘的乐趣，既增进了亲子感情，又让家长更深入理解幼儿园的教育理念。六、目前存在的问题。1. 园内硬件设施有待改善，部分户外游戏器械使用年限较长，出现油漆脱落、螺丝松动等情况。2. 教师专业能力参差不齐，青年教师刚参加工作不久，教学经验不足，在课程设计和幼儿行为引导方面能力较弱；骨干教师数量较少，在园本教研中难以充分发挥引领作用。3. 农村家庭教育配合度不高，部分家长育儿理念传统，认为“幼儿园就是看孩子的地方”，对幼儿的学习和习惯培养重视不够；留守儿童占全园幼儿总数的30%，其监护人多为老人，沟通和教育能力有限，家园共育的难度较大。七、整改措施。1. 改善硬件设施条件，积极向县教育局申请专项资金，计划投入4万元更新老化的户外游戏器械，增设滑梯、攀爬架等新设施。2. 提升教师专业能力，制定分层培训计划，安排青年教师参加县级幼儿教师培训10人次，邀请县幼教专家来园开展专题讲座3次；实施“师徒结对”计划，让骨干教师一对一帮扶青年教师，每月开展2次教学观摩活动，帮助青年教师快速成长。3. 加强家园共育指导，开设“家长育儿课堂”，每季度开展1次免费讲座，内容涵盖幼儿行为习惯培养、营养膳食搭配等知识；针对留守儿童家庭，建立教师“一对一”帮扶机制，每月通过电话、视频等方式与家长沟通2次以上，及时反馈幼儿在园情况。八、下一步工作计划。（一）深化教育教学改革。挖掘乡村本土资源，开发“乡村农事体验”“民俗文化传承”等特色园本课程，每学期推出2个新的课程模块；加强游戏化教学研究，每季度开展1次教学成果展示活动；计划申报1项县级幼儿教育研究课题，聚焦乡村幼儿园游戏化教学的实践与探索。（二）强化教师队伍建设。全年安排教师外出培训15人次，组织教师到县城优质幼儿园跟岗学习；开展园内教师技能大赛，设置教学设计、手工制作等比赛项目，激发教师的学习和工作热情；建立教师绩效考核激励机制，将教学成果、家长评价纳入考核，提高教师工作积极性。（三）拓展家园社共育渠道。开展“家园共育示范家庭”评选活动，每学期评选10户示范家庭，分享育儿经验；加强与村委会、卫生院的合作，每季度开展1次“健康知识进幼儿园”活动，为幼儿和家长普及健康知识；组织幼儿参与乡村文化节等活动，让幼儿在实践中感受乡村文化的魅力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |