乾县职业教育中心
发布时间：
2026-03-27 11:04
| 单位名称 | 乾县职业教育中心 | |
| 宗旨和业务范围 | 培养中等学历技术应用人才，提高社会职业素质. | |
| 住所 | 乾县工业区 | |
| 法定代表人 | 张文超 | |
| 开办资金 | 1900万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 乾县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 4054.08万元 | 4178.94万元 | |
| 网上名称 | 乾县职业教育中心.公益 | 从业人数 145 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年,我校能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我校在教育局的领导下,认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、强化党建引领，筑牢育人根基。1.组织全体教职工深入学习有关职业教育的相关政策，准确把握职业教育办学方向，深刻认识职业教育在国民教育体系和人力资源开发中的重要作用。切实把学习成果转化为推动学校工作的具体举措。2.严格执行“三会一课”、组织生活会等制度，充分发挥党员先锋模范作用。设立“党员先锋岗”8个，组织党员教师参与“一对一帮扶学困生”“技能竞赛指导”等实践活动23人次，形成党建与教育教学深度融合的良好局面。二、聚焦教学核心，提升育人质量。1.优化课程体系：结合县域主导产业需求，调整专业课程设置，新增构建“公共基础课+专业核心课+职业技能课”三位一体的课程体系。2.深化课堂改革：开展“项目教学法”“情境教学法”等课堂实践，本学期共组织公开课、示范课28节，开展教学研讨活动12次，教师课堂教学满意度测评率达95%以上。建立“日常检查+阶段考核+学期评估”三级质量监控体系，定期组织教学进度核查及作业教案检查。3.严格教学管理：对教师备课、上课、作业批改、实训指导等环节进行全程监督。同时，加强学生学业过程性评价，将实训操作、技能竞赛、企业实习表现等纳入综合成绩，改变“一考定终身”的评价方式。三、狠抓安全管理，守护校园平安。1.健全安全责任体系：成立校园安全工作领导小组，层层签订安全责任书，明确校长、处室主任、班主任、教师等各岗位安全职责，形成“全员参与、一岗双责”的安全管理格局。落实24小时值班巡逻制度；严格执行校园封闭管理，落实外来人员登记、身份核验等制度，筑牢校园安全防线。2.深化安全教育培训：围绕消防安全、交通安全、食品安全、防溺水、防欺凌等形式开展常态化教育。本学期共组织消防疏散演练2次、防踩踏应急演练4次，开展安全知识培训2场，发放安全宣传手册800余份，学生安全知识知晓率达98%以上。3.加强校园安全隐患排查：建立“日巡查、周排查、月总结”的安全隐患排查机制。本学期共排查出安全隐患15处，均建立台账,并限期整改完毕，整改完成率100%。同时，加强校园周边环境综合治理，联合公安、城管等部门开展校园周边安全隐患排查整治行动2次，净化校园周边环境。四、坚持立德树人，培育时代新人。1.完善德育工作体系：构建“学校—家庭—社会”三位一体德育网络，细化《中职学生德育评价实施方案》，将品德表现纳入学生综合素质评价体系，引导学生养成良好道德品质和行为习惯。2.加强心理健康教育：充分发挥心理咨询室作用，定期开展心理健康普查，建立学生心理档案1200余份。针对中职学生特点，开设《心理健康与职业生涯》课程，开展“压力管理”“情绪调节”等团体辅导活动6次，个体心理咨询累计服务85人次，帮助学生缓解学习、就业压力，塑造健康人格。3.强化行为规范养成：严格执行《中等职业学校学生公约》，通过日常检查、量化考核等方式，本学期共评选表彰先进集体15个、先进个人120名，营造了积极向上、文明守纪的校园氛围。4.开展主题德育活动：围绕爱国主义、集体主义、职业道德等主题，开展“开学第一课”“国旗下讲话”“道德模范进校园”等活动18次；组织学生参与志愿服务、社区实践等活动，累计服务时长200多小时，培养学生社会责任感。五、加强师资建设，打造专业队伍。1.强化师德师风建设：组织开展“师德师风建设月”活动，通过专题讲座、优秀教师事迹分享会等形式，引导教师树立“躬耕教坛”的志向，营造了尊师重教、廉洁从教的良好氛围。2.提升教师专业素养：实施“名师培育工程”，选拔12名骨干教师作为培养对象，本学期组织教师参加国家级职业教育教学能力培训3人次、省级培训8人次。同时，鼓励教师参与教学研究，本学期教师申报省级教研课题1项，发表教学改革论文5篇。3.完善教师激励机制：加大对教学成果、技能竞赛指导、教科研成果的奖励力度，激发教师工作积极性。本学期评选表彰“优秀教师”“教学能手”“师德标兵”等先进个人28名，推荐2名教师参加省级职业院校技能大赛教学能力比赛。六、取得的主要社会经济效益。1.加大实习设备投入力度，更新2个实训车间设备，保障学生实训课时占比不低于总课时的50%；推行“岗课赛证”融合，将职业技能等级证书考核内容融入实训教学，提升学生岗位适应能力。2.组织学生参加幼儿保育职业技能等级证书考试，通过率达100%，为学生就业创业奠定坚实基础。3.学校2025年组织学生积极参加省市各级各类技能大赛，在学校领导高度重视下,各部门积极配合,辅导老师精心组织。我校2025年在各级各类技能大赛中共获得省市级14个项目40余人次的奖项。取得了较好成绩，社会反响良好。4.加强学生思想政治教育。通过开展主题班会、专题讲座、社会实践等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。2025年共开展主题班会40余次，专题讲座10余场，参与社会实践活动的学生达1826人次。5.发挥学校专业优势，开展农村劳动力转移培训、新型职业农民培训269人次，为县域产业发展输送技能人才，助力乡村振兴。七、目前存在的问题。1.专业建设与产业需求契合度有待提升：部分专业课程设置滞后于县域产业发展步伐，实训设备更新速度跟不上行业技术升级节奏，学生岗位适应能力仍需加强。2.“双师型”教师队伍建设仍需加强：“双师型”教师数量不足，部分教师企业实践经验欠缺，教学与生产实际结合不够紧密。3.德育工作针对性和实效性有待提高：德育活动形式较为单一，部分活动与中职学生特点结合不够紧密，学生参与积极性不高；家校协同育人机制不够完善。4.产教融合深度不够：校企合作多停留在实习就业层面，在课程开发、师资培养、技术研发等方面的合作不够深入，缺乏长效合作机制。八、整改措施。1.优化专业布局与课程体系：深入调研县域产业发展需求，调整优化专业设置，淘汰落后专业，新增契合产业需求的专业方向；加快实训设备更新换代，引入企业真实项目进课堂，提升教学的实践性和针对性。2.加快“双师型”教师队伍建设：加大教师企业实践培训力度，建立教师定期下企业实践制度；聘请更多企业技术骨干、行业专家担任兼职教师，充实教师队伍；鼓励教师参与职业技能等级证书考核，提升“双师型”教师比例。3.创新德育工作方式方法：结合中职学生身心特点，开展多样化、个性化的德育活动，如职业规划大赛、校园文化艺术节等，增强德育工作吸引力；完善家、校协同育人机制，定期召开家长会、举办家长开放日活动，加强与社区、企业的合作，形成德育合力。4.深化产教融合校企合作：与企业共建产业学院、实训基地，共同制定人才培养方案、开发课程标准；建立校企合作利益共享机制，推动校企在技术研发、成果转化等方面深度合作，实现校企共赢。九、下一步工作计划。1、持续强化党建引领作用。深入学习贯彻教育方针及有关职业教育发展要求，巩固拓展主题教育成果。充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，为学校各项事业发展提供坚强政治保证。2、深化教育教学改革创新。根据市场需求和产业发展趋势，动态调整专业结构，重点打造幼儿保育、电气焊等骨干专业，探索开设新能源汽车运用与维修等新兴专业。深入推进“岗课赛证”综合育人，将技能竞赛标准和职业技能等级证书要求融入课程教学，组织学生积极参加各级各类技能竞赛，以赛促教、以赛促学。3、大力加强师资队伍建设。实施“双师型”教师培养提升计划，安排更多专业教师到企业实践锻炼，鼓励教师考取相关职业技能等级证书，力争“双师型”教师比例提升至65%以上。加大高层次人才引进力度，面向社会公开招聘一批具有丰富企业经验和较高专业水平的专业教师。4、提升学生综合素养。创新德育工作载体，开展“大国工匠进校园”“优秀毕业生事迹分享会”等活动，强化学生职业道德和工匠精神培养。丰富校园文化生活，举办校园技能节、文化艺术节、体育运动会等活动，促进学生全面发展。5、优化办学条件和管理服务。积极争取资金支持，进一步改善办学条件，更新实训设备，提升实训基地建设水平。加强智慧校园建设，提升学校管理信息化、智能化水平。7、扎实推进问题整改落实。针对2025年度存在的问题，制定详细的整改台账和时间表、路线图，明确责任人，确保各项整改措施落到实处、取得实效。本年度,我校各项工作取得了一定成效，但也存在诸多不足。今后，我校将以问题为导向，攻坚克难，锐意进取，不断提升办学质量和水平，为培养更多高素质技术技能人才、服务县域经济社会发展做出更大贡献！ | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |