汉滨区汉滨小学
发布时间：
2026-03-27 10:56
| 单位名称 | 汉滨区汉滨小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育促进基础教育发展。小学学历教育 | |
| 住所 | 汉滨区香溪路12号 | |
| 法定代表人 | 肖静 | |
| 开办资金 | 3310.7万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 汉滨区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2940.97万元 | 2812.93万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 177 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在汉滨区教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动。（一）强化党建引领，把稳发展方向。系统制定学习方案，开展专题学习。创新活动形式，将党建工作与教共体建设深度融合，与流水小学、杨寇小学定期开展听评课、经验分享等活动，促进业务交流。健全志愿服务、教师家访、安全排查三项长效制度，师生及群众满意度持续提高。（二）坚持立德树人，涵育时代新人。深入推进竹品育人“每月一事”主题活动，举办班主任德育经验分享、家长进课堂、家教讲堂等活动，持续加强品格教育。落实近视防控、垃圾分类、病媒防治、校园卫生等班级日常管理，优化家长护学岗值勤工作，开展“缔造完美教室”评比，推进班级文化建设。（三）夯实教学管理，提升育人质量。学校强化教学常规和学业水平监测，注重过程评价与学生能力培养；通过新学期“推门听课”“二对一”师徒结对、每月业务检查、专题教研等活动促进教学管理提质增效，确保教学秩序稳定与质量提升。（四）信息赋能推动创新。信息化与教学融合日益深入，全校设备稳定运行正常率99%以上，完成网络安全培训与资源库更新。有力支撑了“空中云课堂”和各类直播活动。二、取得的主要社会效益和经济效益。本学年，我校全体师生秉承“正气同心”校风，扎实落实立德树人根本任务，持续深化“竹品育人”理念，教育教学与特色育人成果丰硕。在2025年第八个“中国农民丰收节”庆祝活动暨中国掷球最美乡村赛小金属球项目比赛中，两名学生分别夺得第一名、第三名；张雨童同学在陕西省第一届中小学生网球公开赛中勇夺双冠；学校在“奔跑吧·少年”2025年汉滨区青少年阳光体育大会排球比赛中荣获季军；女子羽毛球代表队获团体第一名；师生获多项“体育道德风尚”奖；三十余名学生在书画、征文、才艺展示、版画展评中分获各级奖项，多位教师荣获专业赛事一等奖及优秀指导教师称号。学校获评陕西省教师自主选学试点研修基地学校、真爱梦想教育工作优秀学校；少年中国鼓社团获评新教育实验精品社团；在汉滨区诗词大会中获“最有实力团队”。三、存在的问题及改进措施。（一）存在的问题。“三级三类”骨干体系建设系统性有待加强，教师创新能力有待提升，专业发展内生动力有待进一步激发与完善。随着教共体工作的深化与高井小学即将建成的新形势，学校硬件设施智能化水平、管理流程精细化程度面临更高要求。现有设施在支持小班化教学、跨校协同、智慧校园建设等方面存在提升空间，服务精准化、信息化水平有待加强。（二）改进措施。一是需加大培训力度，为青年教师及“三级三类”骨干定制差异化成长路径与支持方案。建立骨干教师在教共体内的定期巡回指导、跨校授课及联合教研机制，构建教师发展共同体，促进优质师资共享。二是提升校园智能化水平。推进服务管理、资产维护、校园安全等工作信息化建设，实现流程优化与数据驱动决策。探索引入校园安全风险智能预警系统，升级重点区域安防设施，加强食品安全与传染病防控的智慧化监测与管理。四、下一步工作思路。（一）强化教育质量提升，推进学校高质量发展。2026年，我校将继续依托名师工作坊为引领，夯实教学常规管理的同时，借助“青蓝工程”“领雁行动”主题活动，进一步加大思政、少队及体艺学科骨干教师培养力度，不断壮大“三级三类”骨干体系，积极推进育人团队专业化成长。（二）创新“竹品育人”模式，打造教育品牌。学校深挖“竹文化”内涵，将其与“五育并举”深度融合，确立“培育有生命力的儿童”核心理念。围绕“竹品”特质，系统开发覆盖德、智、体、美、劳的校本课程与主题实践，深化课程载体建设。通过规划家长学校课程、建立社会实践与劳动教育基地，拓展校家社协同深度，构建全方位育人合力。（三）推进硬件设施升级工程，夯实发展基础。凝心聚力抓好高井小学规划建设，系统引入流水小学小班化办学成功经验，创新教育空间设计、设施配置与管理模式，积极打造安康城区教育新品牌。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |