乾县姜村初级中学
发布时间：
2026-03-27 10:56
| 单位名称 | 乾县姜村初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展.初中学历教育. | |
| 住所 | 乾县姜村镇东门外 | |
| 法定代表人 | 孙立锋 | |
| 开办资金 | 627万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 乾县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 685.79万元 | 653.41万元 | |
| 网上名称 | 乾县姜村初级中学.公益 | 从业人数 53 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、主要业务工作开展情况。（一）教学质量稳步提升。坚守教学主阵地，落实课程方案，规范教学常规管理，全年完成7-9年级全学科教学任务，惠及在校学生327人。深化课堂改革，推行“探究式学习”模式，组织校内公开课、教学大比武等活动34场；教师参与各级培训60余人次，发表教学论文4篇，参与县级课题6项，其中1项已顺利结题。中考上线63人，合格率较上年提升20%，学生在市级多媒体制作大赛中获奖2人次，县级学科竞赛、征文比赛中获奖6人次。（二）德育工作扎实有效。以立德树人为根本，构建“课堂+活动+实践”德育体系。开展党的创新理论学习、爱国主义教育等主题班会48余场，组织国旗下讲话52次；推进“清廉学校”建设，签订师德师风承诺书46份，开展师德专题培训6场。搭建实践平台，组织志愿服务、研学旅行等活动12次，参与学生达400余人次；设立“文明标兵岗”，学生行为规范合格率达98%，校园风气持续向好。（三）安全保障全面筑牢。健全安全管理制度，层层落实安全责任，全年开展交通安全、消防安全、防溺水等专题教育16场，组织应急演练8次，覆盖师生100%。定期排查校舍、消防、食品等安全隐患，发现并整改问题6处，更换过期消防器材30个，升级校园监控设备15台。联合法治副校长开展法治讲座4场，心理健康辅导活动10次，全年未发生安全责任事故。（四）办学条件持续改善。争取财政补助及专项资金，完成教学楼灯光改造、运动场地翻新等基建项目，新增多媒体教学设备4台，扩充图书馆藏书500余册。推进家校协同，召开家长会4次，成立家长委员会，开展家庭教育指导活动4场，形成教育合力。二、加强教育教学工作。（一）我校始终坚持以师德建设为重点，切实加大了队伍建设的力度，利用暑期学习会及每周政治学习会，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。全面关心、爱护留守儿童、建档立卡户学生、学困生，杜绝体罚与变相体罚现象，构建了平等、民主的师生关系。要求全体教师以“四有好老师”为标准，引导教师成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，从而全面推动了学校师德师风建设,提升了教师的综合素养和群体形象,提升了学生、家长和社会对学校的满意度。（二）抓好班主任队伍管理。本学期加强了班主任队伍建设，适时召开了班主任工作会议，加强了对班主任工作的指导，从而提高了班主任的综合素质，提升了班主任的管理能力，打造了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。（三）学校制定了本年度的各种工作计划，全面做好了开学的各项工作；全面启动本年度课后服务工作，开设了篮球、乒乓球、足球、书法、美术、阅读、跳绳、计算机等10个社团，使学生在德智体美劳方面全面发展。（四）召开了开学典礼大会，总结上年度教育教学工作，同时宣读了本年度的教育教学工作计划，孙校长对全体师生提出了更高的要求。三、在教育教学工作方面，加强了教学常规的管理，提高了课堂教学的实效教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证，对教师的教学常规管理更是学校管理工作的重点。（一）政教处针对不同学段学生的特点，定期不定期开展有针对性学生的集体教育和个别学生的单独教育，安排专人进行课间和重点部位值班，责任到人。继续做好爱心帮扶结对工作及教育扶贫救助工作。（二）各种安全演练落实到位。政教处每月精心举行一次安全演练活动。如：校园防欺凌事件、传染病的预防及处理演练，防火灾演练以及如何处理突发事件等，教会孩子在预防的同时，掌握一定的自救常识。（三）政教处安排组织全体师生进行冬季拔河比赛，在比赛中同学们热情高、劲头足，通过本次活动丰富学生的校园文化生，培养了学生的集体凝聚力。（四）继续深入开展加强师德养成教育、贯彻四有好老师标准、改进我校教师工作作风，坚持德育为首，文明礼仪伴我行等德育活动带入校园。四、取得的主要社会经济效益。学校对大门口下水及师生餐厅下水进行维修处理，学校软硬件设施得到进一步优化，校园环境得到很大改善。2025年中考成绩再写辉煌，全县综合测评名列全县初中组第17名，700分以上学生4人。在农村初中中名列前茅。全县七年级质检，人均分居全县第12名，名列全县第二梯队。五、存在的问题。师资队伍结构有待优化，青年教师专业成长速度需加快，骨干教师引领作用发挥不够充分；特色课程建设滞后，素质教育与学科教学融合不够深入，学生个性化发展平台不足；校园信息化建设仍有短板，智慧教学资源应用普及率不高，教学数字化赋能效果待提升。六、整改措施。针对师资队伍、特色课程、校园信息化建设三方面的问题，制定以下具体整改措施：优化师资队伍结构，加速教师专业成长。建立分层培养机制，为青年教师配备骨干教师导师，开展“一对一”结对帮扶，定期组织教学观摩、说课评课、课题研讨等活动，提升青年教师课堂教学能力与科研水平。搭建骨干教师发展平台，设立骨干教师工作室，鼓励其牵头申报省市级教研课题、开发校本课程，定期开展专题讲座、示范课展示等辐射引领活动，明确骨干教师在教研团队中的职责与考核标准，强化其示范带动作用。推进特色课程建设，深化素质教育与学科教学融合。组建课程研发团队，结合学校办学理念与地域文化特色，开发涵盖科技、艺术、体育、劳动等领域的校本特色课程，构建“基础课程+拓展课程+特色课程”的三级课程体系。补齐校园信息化短板，提升数字化教学赋能效果。升级校园信息化基础设施，按需更新智慧教室设备、校园网络系统，保障教学终端全覆盖、网络运行稳定流畅，为智慧教学提供硬件支撑。七、下一步工作计划。（一）指导思想。以国家教育方针为指引，全面贯彻立德树人根本任务，落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》精神，紧扣“规范管理、质量提升、特色发展”主线，针对师资结构、课程建设、信息化应用三大核心短板，深化教育教学改革，优化资源配置，促进学生全面发展与教师专业成长，着力打造优质均衡的乡村初中教育品牌。（二）核心工作目标。1.师资队伍建设：完善分层培养机制，青年教师教学能力达标率100%，培养2-3名县级骨干教师，骨干教师引领作用覆盖率提升至80%以上。2.课程与教学质量：构建“基础+拓展+特色”三级课程体系，实现素质教育与学科教学深度融合，学生学业合格率稳定在95%以上，中考核心指标稳步提升。3.信息化建设：补齐校园信息化硬件短板，智慧教学资源应用普及率达70%，数字化教学赋能课堂实效显著提升。（三）重点工作与实施措施。1、优化师资队伍结构，加速教师专业成长。实施“青蓝工程”结对帮扶，为每位青年教师配备骨干教师导师，明确备课指导、听课评课、课题研讨等月度任务，学期末开展教学能力考核验收。搭建骨干教师发展平台，成立校级骨干教师工作室，要求骨干教师每学期牵头1次专题教研、展示2节示范课、指导1项校本课题，将引领成效纳入绩效考核。2、深化课程改革，促进学生全面发展。深化课堂教学改革，推广“双主课堂”与跨学科融合教学模式，要求各学科教学设计融入实践探究要素，每学期开展校级公开课、示范课展示活动不少于2次。搭建个性化成长平台，成立文学、艺术、体育、科技等各类社团，定期举办校园文化节、科技节、运动会，建立学生特长档案，提供定制化成长支持。3、补齐信息化短板，赋能智慧教学。升级校园信息化基础设施，更新智慧教室设备，优化校园网络系统，实现教学终端全覆盖与网络稳定流畅，筑牢硬件支撑。加强智慧教学资源建设与应用培训，组织教师学习数字化教学工具使用方法，建立校内智慧教学资源库，鼓励教师上传分享精品课件、微课等资源。4、强化教学管理，筑牢质量根基。规范教学常规管理，推行“集体备课+个性化教案”模式，每月开展1次教学常规检查，重点督查备课、上课、作业批改等核心环节。完善质量监测体系，实施平时调研与期中、期末监测相结合的制度，建立学生学业档案，针对薄弱学科与学困生制定专项帮扶计划。健全家校协同共育机制，定期召开家长会，搭建家校互动平台，组织教师开展家访活动，提升家长参与率至80%以上，形成教育合力。5、筑牢安全防线，保障校园稳定。完善校园安全管理制度，明确各岗位安全职责，签订安全责任书，每周开展1次校园安全隐患排查，建立台账并及时整改。强化安全教育实效，每周开设1节安全教育课，涵盖交通安全、消防安全、心理健康等内容，每学期组织应急演练不少于2次，提升师生应急处置能力。（四）实施步骤。1.启动筹备阶段（第1-4周）：制定各项工作细则，召开工作部署会；完成师徒结对安排，确定特色课程研发方向；开展首轮教学常规检查与安全隐患排查。2.推进落实阶段（第5-16周）：常态化开展教研活动与教师培训，推进特色课程实施；组织公开课展示、社团活动与校园文体赛事；进行期中质量监测与分析，调整工作策略。3.总结提升阶段（第17-20周）：开展教学成果展示活动，组织期末考试与全面质量评估；总结各项工作成效与不足，评选优秀教师与学生；制定下学期工作改进计划。（五）保障措施。1.组织保障：成立工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，教导处、年级主任、学科带头人参与，明确职责分工，统筹推进各项工作。2.制度保障：完善绩效考核、教学管理、安全管理等各项规章制度，确保工作开展有章可循、规范有序。3.资源保障：加大经费投入，优先保障师资培训、信息化建设、课程开发等重点工作的资源需求，为计划实施提供有力支持。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |