泾阳县特殊教育学校
发布时间：
2026-03-27 10:55
| 单位名称 | 泾阳县特殊教育学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 对残疾儿童少年实施义务教育。义务教育；康复训练。 | |
| 住所 | 泾阳县泾干镇柴家村118号 | |
| 法定代表人 | 周翔 | |
| 开办资金 | 765万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 泾阳县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 701.48万元 | 661.86万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 24 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，我校能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在县委、县政府的领导下，认真贯彻落实《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格执行本单位章程，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，规范使用证书。现将一年来的开展业务情况公示如下：一、开展的业务及取得的成效（一）抓实德育工作，筑牢安全教育防线1.深化德育实践，涵养美好品德。结合特殊儿童认知特点，制定专项德育工作计划。本学期围绕法制教育、传统节日习俗、节约粮食、环保、文明礼仪、垃圾分类、反邪教、感恩、防欺凌等多个主题开展教育活动；组织纪念中国人民抗日战争胜利80周年、野生动物保护宣传月、国庆中秋双节等特色活动。针对特殊儿童“记得慢、忘得快”的特点，坚持课堂内外全方位育人，反复强化、及时纠偏，学生在主动问好、沟通交流、待人接物等方面均取得明显进步。2.加强安全教育，狠抓安全管理。牢固树立“安全责任重于泰山”意识，坚持“安全第一，预防为主”原则，层层签订《安全目标责任书》，明确学生在校各时段安全责任人，落实安全工作责任。强化教师一岗双责，严格门禁管理，认真落实晨、午、晚检及领导带班、教师值班制度。3.落实安全月要求，筑牢校园防线。为深刻吸取各类安全事故教训，提高师生安全避险能力，落实安全教育“每周一主题、每月一演练”活动，一学期来组织开展防踩踏、交通安全、消防安全、防暴等四次安全演练活动，增强师生安全防范意识。通过课后一分钟、国旗下讲话、主题班会、黑板报、假前安全教育、家长会、告家长书、展板、LED屏、电子屏等途径，加强师生安全教育及宣传，不断加强学生及家长安全教育。同时，严把食品材料入口关和餐厅操作人员健康关，严格索证索票等相关手续，保证师生的饮食安全。本学期，通过更换过期灭火器、摆放灭鼠夹等物防设施，进一步提高校园安全防范能力。校园安全标志醒目，疏散通道通畅，消防设施齐全，人防物防技防落实到位。定期对教室、餐厅、宿舍等重点部位进行安全隐患排查及消杀，建立排查台帐，对隐患问题逐一销号整改。4.精准资助兜底，温情守护成长。学校营养餐计划落实到位，贫困寄宿生生活补助发放规范合理，本学期共为69名贫困学生发放补助金，初中每生750元，小学每生625元，合计44500元，为69名学生发放交通补助金共计2400元，切实减轻特殊学生家庭经济负担。同时，完成全国、全省资助管理信息系统，实现资助工作线上线下闭环管理，保障政策落地见效。（二）深耕教学核心，提升育人质量1.聚焦教学规划，筑牢育人根基。针对特殊学生的个体差异，为每位学生编制个别化教育计划（IEP），定期根据学生发展情况进行评估与调整。深入了解每位特殊学生的身心发展状况、障碍类型与程度，严格制定并落实学期教学计划，明确不同班级、不同学科教学目标与进度安排，确保教学工作有序推进。同时，学校不断健全完善各类教育教学管理制度，对教师备课、上课、作业设置与批改、教研活动、业务学习等进行过程性管理，每月定期考核，从细节上保障教学质量。2.创新教学实践，提升课堂实效。为进一步提升教师专业能力，积极组织开展听、评课30余节，持续优化课堂教学实效。学校坚持立德树人根本宗旨，落实课程思政和思政课程教学，德育教育成果丰硕：张丹丹老师在2025年咸阳市“思政课大练兵”活动中，荣获特殊教育组“特等奖”，已推荐参加省级赛事。我校注重优化课程体系建设，融合康复训练、生活适应、劳动技能等特色课程，开设舞蹈、手工、运动、劳技、康复、诵读、园艺等9个社团，新增烹饪、洗衣两门职业教育课程，充分激发学生潜能。3.强化师资建设，夯实专业保障。本学期组织全体教师参与线上线下集中培训教研6次，选派杨敏、向立丽等9名教师外出参加省、市级特殊教育专业培训，助力教师更新教育理念、提升专业能力。以教科研为抓手，围绕“特殊儿童行为干预”、“个别化教学策略”等主题开展专题研究，本学期，立项校级课题8项，成功申报县级课题1项，1项市级课题顺利通过专家组评审。发表市级以上论文4篇，多篇教学随笔获县级“五个一”教研成果奖并推荐市级评奖，实现教科研与教学实践深度融合。4.深化融合教育，促进全面发展。坚持“教学+德育+康复”融合育人理念，开展“寻找秋天的果树”实践活动，将劳动技能与德育实践相结合，学生劳动参与率达100%；组织“超市购物”实践活动，将课堂知识转化为生活能力，获得家长和社会广泛好评。与康复部协作开发“教学+康复”双师课堂，教学效果提升40%，实现知识学习与康复训练同步推进。开展丰富多彩的“趣味运动会”，学生不断地突破自我，刷新成绩。5.关注心理健康，构建支持体系。构建全方位心理健康体系，将心理健康教育融入日常教学，开设“情绪小课堂”、“社交游戏课”等特色课程。同时，注重家校协同，开展家长心理健康讲座1场，帮助家长掌握科学的心理疏导方法，提升家庭支持能力，使家校协同干预有效率提升80%。通过系统的心理干预，多名特殊学生取得了显著进步。6.强化师德师风，规范从教行为。组织全体教师认真学习师德师风建设相关文件及会议精神，持续加强师德师风建设，认真落实新时代教师职业行为十项准则，关心、爱护、帮助学生。组织撰写师德师风个人承诺书，建立师德师风个人档案，进一步转变教师工作作风，杜绝教师参与有偿补课、乱收费、乱发教辅资料以及体罚或变相体罚学生的行为。文明执教，努力塑造特殊教育教师为人师表的良好形象。（三）夯实后勤保障，筑牢发展根基总务处紧扣学校发展需求，以“精准保障、优质服务”为核心，扎实推进各项后勤保障工作。规范物资采购与管理流程，按需配齐教学用品、康复训练器材及师生生活物资，健全台账管控机制，确保供应及时高效。聚焦校舍与设施安全，定期检修教学设备、康复器材，全面排查水电、消防等安全隐患，及时整改落实，筑牢校园安全屏障。全力支撑教学活动、校园赛事等各项工作的有序开展。后续将持续提升精细化管理水平，为特殊教育教学稳步推进提供坚实保障。二、存在问题及整改措施（一）存在问题一是针对特殊学生的培养和教育，普特融合、职特融合，医教、康教和科教融合及分类施教的教学模式还需要进一步探索。二是师资结构性调整、优化有待进一步加强，师资专业化程度还需持续提高。（二）改进措施一是向开展学生融合教育成果丰硕学校学习，拟定我校学生融合教育发展规划，寻找适合融合教育的社区、场所，家校携手努力探索学生融合教育新路。二是组织教师认真学习《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，研究国家课程标准，积极参加各种学习培训，提高师资专业化程度。三、下一步工作打算（一）德育安全工作。德育工作将坚持以社会主义核心价值观教育为主线，以行为规范的培养和养成教育为重点，以争做“文明学生”活动为中心，充分发挥班干部的作用。1.各位教师严格执行《中小学教师职业道德规范》、《咸阳市中小学教师行为把不准》，严禁体罚和变相体罚学生。2.切实加强环境卫生整治、校园文化建设，优化育人环境。主管副校长要做好每天的巡查制度，加强细处、小处等管理，确保校园全面净化，要彻底告别个别角落的脏、乱、差现象，坚决杜绝卫生死角。3.做好值周检查和反馈，有效纠正不良行为，当周的值日老师要对评比工作，做到客观公正，真正发挥流动红旗的作用，激励学生的集体荣誉感。4.加强学校与家长的沟通、交流，要发挥家长委员会的作用，让他们参与学校管理，为学校的发展出谋献策。5.建立健全安全工作制度。落实好每周的安全教育重点及安全工作例会制度、月总结汇报制度等（文字材料要存档备查），确保学校师生的安全。门卫及保安要严格履行职责，要有巡查记录备查。节假日及防控自然灾害要落实好值班制度，做到人员到位、思想到位、措施到位、行动到位。6.坚持做好传染病的防控工作，要做到思想到位、宣传到位、晨检晨报制度到位。要严格学生考勤管理，建立家校联系制度、报告制度，一旦发现学生未经请假缺课的要及时向学校报告，及时和家长联系，查清情况，及时处置。7.教师值周工作要认真及时到位，坚决杜绝校园暴力事件的发生。要切实履行好值周教师职责，保证寄宿生的安全。（二）教学工作。教学工作是学校的中心工作，本学期将继续加大学生康复训练力度，以“每位孩子都学一项技能”和“融入社会”为目标，加强教学常规工作，努力提高教育教学质量。1.开齐开足课程，严格按照《特殊教育学校义务教育课程标准》为依据编排课程表。2.继续开展不打招呼推门听课，定期检查教师教案备写情况。3.完善校本培训机制，积极组织教师观看全国优秀特教教师教学录像，为有意向制作校本教材的老师提供便利。4.课题研究，教育科研是学校的生命线，是学校持续发展的保证，努力确保今年立项的课题都能够顺利结题。5.做好青年教师的指导、培训工作，各教研组长要根据师师结队的原则，拟定好本组教师的培养计划，在教学的各个环节和各个方面对青年教师给于具体的帮助和指导，鼓励教师相互学习，共同提高。（三）学校个性化发展工作1.坚持每周一次粉笔字书写，两周一次的简笔画、钢笔字。2.继续开展“引进来、走出去”的发展战略，加大我校教师培训力度。3.积极组织我校学生走出校园，深入社区，开展生活化教育活动。总之，通过特殊教育,切实解决了群众的实际困难和需求，取得了一定的社会效益和经济效益，在今后的工作中。我们将更加努力地工作，办好人民满意的特殊教育学校。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |