乾县黉学门中学
发布时间：
2026-03-27 10:54
| 单位名称 | 乾县黉学门中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施高中学历教育,促进基础教育发展.高中学历教育. | |
| 住所 | 乾县城关镇东大街35号 | |
| 法定代表人 | 宋高伟 | |
| 开办资金 | 687.54万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 乾县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 687.54万元 | 697.85万元 | |
| 网上名称 | 乾县黉学门中学.公益 | 从业人数 122 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年度,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，于2025年9月变更开办资金，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在教育局领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几方面的工作：一、主要业务工作开展情况。1.教学工作：学校明确以“智慧教育，体教融合、协同育人”为办学特色，致力于德智体美劳全面发展，兼具家国情怀、创新精神和实践能力的培育。全年组织校级以上教研活动146项，教师参与课题研究覆盖率达88%；完成3轮教学常规检查，开展公开课、示范课98节。中考高中录取率较去年提升6.2%，，学生综合素质评价优良率达95%。2.党建工作：党建领航赋能，稳中落实强化政治引领，以“政治建设”为中心开展学习教育。学校始终把政治建设摆在首位，严格执行“第一议题”制度，按照局党委部署有计划地开展师德师风建设，通过组织全体集中学习、在线学习、撰写心得体会等多种方式推动学习走深走实。3. 德育与学生发展：构建“三维育人”体系，开展“清明祭英烈”“国庆主题汇演”等爱国主义教育活动18次，组织研学实践等活动32次，学生累计服务时长超1200小时。建立“班级心理委员—心理教师—校外专家”三级干预机制，开展团体辅导48场、个体咨询196人次，学生心理问题检出率同比下降15%。4. 教师队伍建设：引进市级骨干教师4人、研究生1人，组织教师参加省级培训12人次、市级培训38人次、县级培训118人次。实施“青蓝工程”，32对师徒结对帮扶，青年教师公开课优秀率达85%。申报省级课题6项、市级课题15项，课题获奖市级三等奖。5. 办学条件改善：投入1400万元升级办学设施，更换智慧黑板25块，升级校园安防系统，实现重点区域监控全覆盖。翻新教学楼墙面300平方米，开辟校园劳动实践基地1亩。6.后勤安全保障：保障有力，稳中创优严抓安全保稳定，以“平安校园”全方位管理构建和谐环境。建立健全学校安全工作制度，制定完善的突发事件应急预案；组织全体教职员工签订“一岗双责”安全责任书；护校队教师、护学岗家长、民警、交警密切配合，与街道、社区等部门通力合作，齐抓共管护学；聘请法治副校长进校开展防欺凌、防性侵、防溺水、禁毒等安全讲座，结合校园安保大队安全教育，提高师生安全意识；组织消防应急演练，加强安全隐患排查，放假必查、节前必查。二、取得的主要社会经济效益。这一年，我们以充满活力和创新的方式完成了许多工作。值得我们骄傲的成就体现在多个方面：传承优秀文化，引领社会文明风尚，学校以校园文化为载体，深入开展中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化教育，通过经典诵读、文化艺术节、非遗进校园等活动，让学生在潜移默化中传承文化基因、提升文明素养。毕业生在社会生活中展现出的良好道德品质、文明行为习惯，成为引领社会风尚的重要力量；学校培育的校园精神、办学理念，也通过师生、家长向社会传播，带动周边社区文明程度提升，近三年所在社区文明家庭占比、群众文明行为达标率均提升15%以上，为创建文明城市、构建和谐社会注入精神动力。2.我校数位教师教案获县级二等奖、市级三等奖，20余名学生的体育比赛中荣获季军。学校获咸阳市足球比赛三等奖一等奖。乾县中小学校阳光体育大课间荣获好评。18名同学绘画、书法、运动会等比赛中获得市、县级荣誉近40人次。三、存在问题。1、教师队伍存缺口，高层次人才短缺；教师队伍整体年龄偏大，即将面临青黄不接问题，骨干教师退休人数多，优秀教师成长速度慢；校本课程建设弱，深度广度待拓宽；课堂教学有差距，质量对比待提高；学校特色不鲜明，品牌影响力待增；后勤保障需优化。2、智慧校园平台应用效率有待提升，信息化教学设备更新滞后，部分功能教室使用率未达预期，家校社协同育人机制仍需完善。四、改进措施。1. 实施“教师成长计划”，建立师徒结对机制，加大骨干教师培养和引进力度，年内计划新增骨干教师15名；开展教师技能培训12场；深化课程改革，优化3门特色课程实施方案；推进校园文化建设推进书香校园建设，丰富阅读资源，创新阅读活动形式，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。深入推进教师“三晒”工程，积极倡导教师“与书为伴”，开展教师读书分享会，打造学习型教师队伍，培养教师深厚文化底蕴，成为有涵养、有知识、敢于创新、有人格魅力的新型教师。深入传播优秀传统文化，开展丰富多彩的文化活动，如传统文化节、民俗体验活动等。2. 争取财政支持，更新信息化教学设备，优化功能教室配置，提升教学硬件保障水平；升级智慧校园数据管理模块，每学期举办“家庭教育大讲堂”8期，健全协同育人网络。五、下一步工作计划。结合我学教育发展规律与当前教育改革方向，我从立德树人、教学提质、师资建设、家校社协同等核心维度，制定了兼具系统性、可操作性与前瞻性的下步工作计划，覆盖短期落地举措与长期发展目标。1、构建一体化德育体系。整合德育课程、主题活动、实践体验等资源，形成“年级有重点、学段有衔接、全程有贯穿”的德育格局。初中阶段侧重行为习惯养成与法治意识培育，高中阶段聚焦理想信念教育与社会责任感培养。开发校本德育课程3-5门，涵盖红色教育、传统文化、生态文明等主题，将德育融入各学科教学，实现“润物细无声”的育人效果。强化心理健康教育。扩建心理辅导中心，新增2-3名专职心理教师，配备专业心理测评与疏导设备，建立“筛查—干预—跟踪”全流程心理健康服务机制。每学期开展不少于4次心理健康主题班会，每月组织1场心理讲座，为学生提供个体咨询、团体辅导等精准服务，力争学生心理健康知晓率达100%，心理危机干预及时率达100%。同时，开展教师心理健康培训，提升教师心理辅导能力，构建师生心理健康共同体。3、丰富德育实践载体。搭建“校园—社区—社会”三级实践平台，每学期组织不少于2次爱国主义教育、志愿服务、社会实践等主题活动。组建环保、公益、法治等学生社团10-15个，通过“德育之星”“文明班级”等评选活动，树立先进典型，营造崇尚美德、践行文明的校园氛围。4、推行“自主、合作、探究”式教学模式。落实“双减”政策要求，优化教学设计与课堂结构，提高课堂教学效率。建立“集体备课—课堂展示—评课反思—迭代优化”的教研闭环机制，每周开展1次集体备课，每月组织1次校级公开课，每学期举办1次教学基本功竞赛。针对不同层次学生实施“分层教学、因材施教”，建立学生个性化学习档案，为学困生提供精准辅导，为优等生搭建拓展平台，促进全体学生全面发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |