汉滨区茨沟镇茨沟小学
发布时间：
2026-03-27 10:28
| 单位名称 | 汉滨区茨沟镇茨沟小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育 | |
| 住所 | 汉滨区茨沟镇茨口村二组 | |
| 法定代表人 | 罗厚明 | |
| 开办资金 | 348.63万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 汉滨区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 314.86万元 | 308.7万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 22 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在汉滨区教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动。主要情况如下：一、开展的具体业务活动。（一）强化师德师风建设，筑牢立德树人根基。学校将师德师风作为教师队伍建设的首要工程。一是健全制度体系。制定《师德师风建设专项整治方案》，将师德表现与评优评先、职称晋升直接挂钩。二是深化学习教育。组织教师深入学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》，定期开展警示教育，通过“以案释法”引导教师知法守法。三是规范承诺监督。学期初组织全体教师签订师德承诺书，建立“师德负面清单”，并面向社会公开，主动接受监督。四是抓实自查整改。组织教师撰写自查报告，通过“领导点、同事提、自我思”四维机制，梳理并整改了备课敷衍、作业批改不及时等问题，师德建设整改完成率达100%。（二）深化教学常规管理，全面提升教学质量。学校严格执行《汉滨区中小学校教学常规及管理基本要求》，狠抓教学“七认真”。一是精细常规管理。教务处定期对教师的备课、上课、作业批改及课后辅导进行检查与反馈，全年开展专项检查6次，对青年教师进行个别指导20余次，有效促进了教学业务的规范化。二是严格落实“五项管理”与“双减”政策。制定详实方案，通过教师会、致家长信、主题班会等形式广泛宣传，切实减轻学生负担。顺利完成学生视力采集与体质数据上报，开展读物筛查并完成备案，保障学生健康成长。三是优化课后服务。每天下午开展两节延时服务，实施“作业辅导+社团活动”双模式，并在元旦前夕成功举办社团成果展，有效满足了学生个性化发展需求，彰显了教育温度。四是规范学籍与质量监测。精准核查学籍档案，落实控辍保学责任。严格组织3-6年级期末检测与一二年级无纸笔多元评价，认真完成体音美学科测评及成绩上报，为教学改进提供了科学依据。（三）深化教研教改，促进教师专业成长。学校坚持“科研兴校”，多措并举提升师资水平。一是深化“青蓝工程”。安排经验丰富的骨干教师与青年教师结对，通过“老带新”在课堂教学、班级管理等方面进行精准指导，加速青年教师成长。二是搭建成长平台。扎实开展校内公开课、汇报课及示范课活动，组织教师全员参与听课评课，营造了浓厚的教研氛围。择优推荐多名教师参加镇级、区级赛教活动。三是加强学习培训。积极组织教师“走出去”，参加“城乡教师学习共同体”、心理健康、人工智能、书法教育等各级各类培训20余人次，参培教师回校后进行二次分享，实现了“一人学习，全体受益”。四是推进课题研究。认真开展校本研修，按时完成教师学时认定，并积极推进市区级课题申报与研究，其中付芳、梁蜜蜜、李媛负责的市级课题申报工作进展顺利。（四）创新德育载体，培育时代新人。学校以少先队为载体，构建“常规+主题”的德育体系。一是强化常规养成。利用国旗下讲话、班队会等渗透行为规范教育，发挥红领巾监督岗作用，提升学生自主管理能力。二是丰富主题活动。结合反法西斯战争胜利80周年、国庆节、国家公祭日等重要节点，深入开展爱国主义教育，通过“迎国庆•诵经典•唱红歌”、清明祭扫、冬至主题实践等活动，厚植家国情怀。同时，持续建设书香校园，开展读书月活动，并举办秋季运动会、学生才艺展示等，让学生在活动中全面发展。（五）坚守安全底线，构建和谐平安校园。学校坚持“安全第一，预防为主”。一是压实安全责任。层层签订安全责任书，形成“横向到边、纵向到底”的责任网络。二是强化安全教育。每周开展安全主题班会，覆盖防溺水、防欺凌、交通安全等，并通过演练、竞赛等形式提升师生自护能力，全年组织防溺水、消防等演练2次。三是深化隐患排查。校长带队每月排查校园设施，本学期累计整改电路老化、门窗松动等隐患18处。严格执行门禁制度，落实值班值守，特别是在校园餐管理上，严格执行“十统一六到位”模式，确保了师生“舌尖上的安全”，全年无安全责任事故发生。二、取得的主要社会效益和经济效益。学校现有学生312名1—6年级9个教学班。一年来，学生在科技制作、书信大赛、艺术展演等领域屡获佳绩，23名学生科幻画获区级奖项，7名学生在市级书信大赛中获奖，3名教师在汉滨区2025年中小学教师优质课展示评比活动中荣获二等奖。2次校园艺术节暨社团成果展的成功举办，充分展现了学生综合素质，有力提升了学校社会影响力与美誉度。同时，每班1次家长会、10余次家访等常态化家校沟通，家校共育成效显著，家长满意度持续提高。三、存在的问题及改进措施。（一）存在的问题。1.教学方法与课堂管理有待优化。青年教师占比较大，教学经验相对不足，在教学方法灵活运用及课堂秩序管理方面仍需加强指导。2.体艺教学特色不够突出。虽已开展丰富的社团活动，但在课程化建设及校园文化融合方面尚显不足，尚未形成具有辨识度和影响力的体艺教学品牌。3.校本教研深度有待提升。学科教研活动在聚焦教学真问题、形成有效策略方面仍显薄弱，教师专业成长的内驱力与协同性需进一步激发。（二）改进措施。1.加速青年教师专业成长。持续实施“名师培育工程”，通过师徒结对、教学比武、课堂观摩等方式，为青年教师搭建展示与交流平台，聚焦教学方法与课堂管理能力开展专题研修，提升教学实效。2.打造体艺教学特色品牌。推动社团活动向精品课程转化，重点培育球类、合唱、绘画等优势项目，逐步形成“一校一品”体艺教学特色，通过课程化设计与成果展示，提升校园文化艺术节的育人影响力。3.深化校本教研实效。以解决教学实际问题为导向，优化教研活动组织形式，加强学科组内的协同研究与反思共享，激发教师专业成长的内驱力，推动教研成果向课堂教学有效转化。四、下一步工作思路。一是继续深化“双减”工作，探索小班额教学优势，推动教育教学质量持续攀升。二是巩固师德与安全成果，不断丰富校园文化内涵，努力办好人民满意的乡村教育。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
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