汉滨区五里镇冉砭小学
发布时间：
2026-03-27 10:28
| 单位名称 | 汉滨区五里镇冉砭小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 汉滨区五里镇冉砭村1组 | |
| 法定代表人 | 陈炜 | |
| 开办资金 | 153.5万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 汉滨区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 123.34万元 | 120.64万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 4 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在汉滨区教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动。（一）强师德转作风，涵养和谐育人生态。一是健全师德建设体系。成立校长任第一责任人的师德师风建设工作专班，对标上级教育部门部署，修订完善制度，构建层级分明、责任落实的工作体系。将师德表现与教师评优评先、职称晋升、绩效奖惩直接挂钩，把立德树人贯穿教师管理全流程，让师德建设有章可循、落地见效。二是深化师德师风培育。采用“专题集训+自主研学+案例研讨”三维培训模式，每学期组织教师开展师德自查自纠，查摆问题并制定整改措施，期末结合多方评价开展综合考核，强化教师责任意识，全年开展师德专题培训2场，教师师德考核合格率100%，学生及家长满意度较上年稳步提升。（二）优教学提质量，全面提升育人素养。一是规范教学常规管理。落实教学全流程督查机制，每月对教师备课、课堂教学、作业批改、课后辅导等环节开展专项检查，形成“检查—反馈—整改—复核”闭环管理。建立教学问题台账，及时整改薄弱环节，全年开展教学常规检查8次，听课评课30余节，推动教学各环节标准化、规范化运行。二是建强专业教师队伍。秉持教研促成长理念，每两周开展学科集体教研，聚焦教材解读、教法创新等核心内容破解教学难题。对接集团校资源，参与联片教研、同课异构等活动4场次，选派教师外出培训学习，引进先进教学理念与方法，持续提升教师专业教学能力。（三）推五育促全面，践行素质教育理念。一是深化五育融合育人。坚持德育为先、智育为重、体育为基、美育润心、劳育赋能，构建全方位育人体系。通过主题班会、国旗下讲话、文明班级评选强化学生品德养成，依托特色课程举办校园文化节、趣味运动会、劳动技能大赛等活动，为学生搭建全面发展平台。二是强化家校协同共育。搭建线上线下多元沟通平台，通过家访、家长会、微信社群等及时沟通学生情况，每学期开展家长专题培训，普及家庭教育与亲子沟通技巧。建立特殊群体学生“一生一档”帮扶台账，开展全员大家访20余次，精准解决学生学习生活难题。三是提升班主任管理能力。每学期组织班主任专题交流会，围绕班级管理、特殊学生转化等议题分享经验，开展活动，打造专业能力过硬的班主任队伍。（四）严管理守底线，筑牢校园安全防线。一是抓实安全隐患排查。在开学、期中、期末开展校园安全全面排查，重点检查教学设施、消防设备、食堂后厨等关键部位，建立隐患台账并实行销号管理，全年整改安全隐患5处。常态化开展防溺水、防欺凌、消防安全等主题教育，提升师生安全防护意识。二是健全安全保障机制。向家长发放安全告知书，实现知晓率100%，与教职工签订安全目标责任书，明确岗位责任，完善应急预案。每月组织应急疏散、消防等演练，提升师生应急处置能力，严格落实校园门禁制度，全年无重大安全责任事故发生。（五）聚焦特色亮点，打造教育育人品牌。一方面精准帮扶特殊群体。落实一对一帮扶机制，针对家庭困难学生、留守儿童开展学业辅导、心理疏导、生活帮扶，建立成长档案，开展专题家访10余次，全方位护航特殊学生成长。另一方面精细管理校园餐饮。严格执行校园餐管理标准，全流程把控食材采购、加工制作、留样管理等环节，制定营养均衡食谱，定期开展食堂人员培训考核，师生校园餐满意度达95%以上。二、取得的主要社会效益和经济效益。我校有8名学生，三个年级三个班，2025年，我校各项工作成效显著，特殊群体帮扶实现全覆盖，助力学困生学业提升、留守儿童心理状态改善，义务教育阶段适龄儿童全员入学，控辍保学工作成效稳固。校园餐饮管理模式获得集团校及上级主管部门肯定，学校社会美誉度和影响力持续提升，切实履行了基础教育办学职责，彰显了良好的育人社会效益。三、存在的问题及改进措施。（一）存在问题。1.管理体系有待完善，部分制度条款滞后、衔接不畅，精细化管理水平不足，存在重部署、轻落实的问题，管理效能未充分发挥。2.部分教师教学理念保守，创新意识不足，教学方法偏传统，课堂活力欠缺。3.师资队伍建设深度不够，培训针对性、系统性不足，青年教师培养与优质师资辐射作用有待加强。（二）改进措施。1.完善管理体系，梳理修订现有规章制度，细化管理流程，明确责任分工，构建精细化、可追溯的管理机制，提升管理效能。2.激发教学创新，开展专题培训，鼓励教师探索新型教学模式，推进课题研究，融合先进教学理念提升课堂质量。3.深化师资建设，扩大内外培训交流规模，依托骨干教师传帮带，补齐教师培养短板，全面提升队伍专业素养。四、下一步工作思路。1.聚焦教师能力提升，通过校际交流、专题研修、专家指导等多元路径，推动教师教学理念与方法升级，打造高素质专业化创新型教师队伍。2.深耕特殊群体帮扶，细化帮扶举措，依托课后服务开展精准辅导，常态化心理疏导，联合社会力量创新帮扶形式，守护学生健康成长。3.强化内涵发展，深化五育融合，打造校园特色教育品牌，优化校园管理与帮扶工作，提升校园育人环境，全力建设家长放心、社会满意、学生喜爱的优质学校。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |