延安职业技术学院中职教育中心（宝塔区职业教育中心）
发布时间：
2026-03-27 10:24
| 单位名称 | 延安职业技术学院中职教育中心（宝塔区职业教育中心） | |
| 宗旨和业务范围 | 开展中等职业教育，促进社会经济发展。按照教育行政部门审核的学科范围开展学历教育；继续教育、专业培训及相关社会服务。 | |
| 住所 | 延安市宝塔区枣园555号 | |
| 法定代表人 | 刘莹 | |
| 开办资金 | 5万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 延安职业技术学院 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 123596.9万元 | 117064.7万元 | |
| 网上名称 | 延安职业技术学院中职教育中心(宝塔区职业教育中心).公益 | 从业人数 88 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度能遵守国家有关法律法规和《条例》及其《实施细则》，按照规定办理变更登记事项，依照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违规违法等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一年以来，在学院党委和行政的坚强领导下，中职教育中心严格按照学院要求，紧紧围绕各项工作目标任务，开拓创新，真抓实干，取得了较好成绩。现对2025年度工作任务完成情况总结如下：一、工作开展情况1.狠抓教学质量。全面梳理和规范教学管理、教学运行、教学评价，教学研究等工作，进一步深化教学改革，提高教学质量，促进学校发展。2.进一步优化课程和专业设置。根据课程改革和教材使用要求，对课程设置与教材使用进行全面优化，并对专业人才培养方案和课程标准进行修订完善。3.严抓常规教学管理，强化教学过程监控。严格执行教学计划；定期深入各班听评课；坚持教学常规检查,使教学工作落到实处；定期组织考试，成绩管理规范。4.建设“双师型”教师队伍。积极组织教师申报陕西省职业教育“双师型”教师认定，2025年新增15名教师通过认定，目前我校“双师型”教师达98人，在教师总人数中占比超过65%。5.以“三教”改革为抓手，坚持“教师”为育人根本，提升教师队伍整体素质。成立学科组，定期开展教研活动。开展示范课和公开课，互研提升。开展“双线”培训，组织教师参加国家、省、市级培训32人次，校本培训4次，提升教师业务水平。落实“青蓝工程”，促进青年教师业务成长。6.持续推进数学精品课程在线运行，不断开发特色数字化、多样化教学资源。目前已上传视频、配套练习及教案53份，综合测试卷3套。累计页面浏览量达到50万多次，累计选课人数达到1863人，学生参与互动2000多次。7.坚持“教材”为育人纲要。教材选用、征订、发放与结算环节完善完备，努力提高课程教材整体质量。8.坚持“教法”为育人手段。鼓励教师参与各类培训，优化多媒体教学。9.强化思政教师队伍建设。组织开展校级思政“大练兵”活动，评选出3名教师参加市级、省级比赛，努力打造一支素质优良的思政课师资队伍。10.教研成果展实效。积极组织教师参与教科研活动，完成省级规划课题中期研究总结报告1项，并顺利通过省、市级审核；5个市级课题顺利结题。11.多种途径赋能学生技能提升。组织学生积极参加各级各类技能大赛，在2025年省级学生技能大赛中，汽车维修赛项团队凭借过硬技能荣获省级铜奖；在2025年延安市中职学校学生技能大赛中，共获得一等奖2个、二等奖3个、三等奖6个，学校同时荣获“优秀组织奖”。组织各专业学生开展教学见习活动，提升学生专业素养。积极组建学生社团，开设汽车美容、艺术设计、短视频制作、美甲、中医保健、篮球社团，提升学生技能，丰富课余生活。推动“岗课赛证”融通，积极对接延安职业技术学院技能鉴定中心，组织开展师生职业资格认定和美甲等“1+X”技能等级证书的考核工作，证书获取率达90%以上。12.落实劳动教育。组织学生定期赴南沟劳动教育基地开展劳动教育实践活动。13.2025年职教高考再创佳绩。本科上线65人，其中职教高考考生上线48人，统招艺术类考生上线17人。14.学生文体竞赛异彩纷呈。组织学生参加各类文体活动，不断提升学生综合素质。语文学科组举办“我的剧本我的剧”短视频创作大赛；英语组开展学生英语美文朗诵比赛；数学、英语、思政学科组分别开展“同课异构·师徒同上一堂课”活动；体音美学科组打造特色活动矩阵；综合组扎实推进社团建设，以实践赋能提升教学。15.以活动为载体，注重育人实效。组织开展各类主题教育活动和比赛，开展庆祝第41个教师节主题活动、“庆七一”红歌比赛等活动，传承中华优秀传统文化，增进师生情谊；举办“ZBA”篮球赛、乒羽比赛、体操比赛等体育活动，培养学生团队协作精神和体育精神，不断提升学生综合素质。16.抓常规，重养成。定期召开主题班会，加强学生公寓管理，积极开展文明宿舍等评选活动，不断强化学生日常行为规范和文明行为养成教育。17.加强班主任队伍建设。全年完成8次政治理论、法律法规及业务能力培训，提升德育管理专业化、规范化水平。完善班主任队伍建设体系，组织20次班主任工作例会及经验交流会，健全考核激励机制，邀请专家开展专题培训，助力班主任专业素养与育人能力提升。18.提升学生自主管理能力，充分发挥“三员”作用。继续完善学生干部管理体系，各机构分工明确，层层落实。19.继续开展常规评比。对各班教室和宿舍卫生、行为习惯等进行量化考核，有效促进班级常规管理的深入开展。20.强化安全教育。积极开展交通、消防、食品、网络等安全教育4次，组织应急疏散演练2次，开展安全隐患排查10次；落实法治副校长制度，开展“学宪法讲宪法”等普法活动，每周进行校园欺凌排查，全年未发生校园欺凌事件。21.积极开展“心理育人”活动。关注学生心理健康，依托心理测评结果，为学生提供针对性心理辅导；邀请心理教师进课堂，讲解心理健康知识；加强班主任心理知识培训，提升心理育人能力。22.加强家校联系。定期组织召开家长会，形成家庭教育与学校教育合力，为学生提供更好的成长环境和教育支持。23.切实做好奖学金评定及贫困生资助帮扶工作。完善贫困学生信息登记和贫困学生档案，按照国家资助政策，开展资助育人活动。24.认真做好招生工作。成立招生工作组，精心设计制作招生简章，设立招生咨询室，顺利完成了秋季招生工作。25.严格按照项目规范要求，推进维修改造工作。学校完成了新校区维修改造（二期）项目，包括实训教学楼、图书楼、操场改造工程；完成了校内楼宇外粉、屋顶维修与窗户更换项目。建立专人负责+定期巡查+第三方监理机制，对施工质量、进度、安全进行全流程管控，会同监理公司累计开展施工现场检查200余次，发现并整改安全隐患6处，下发整改通知书12份，确保工程质量符合国家规范及学校要求。同时，完成了录播室建设项目及图书楼书架采购项目的政府采购及招标工作。二、存在问题本年度虽然取得了一些成绩，但工作中还存在一些问题与不足：1.基础能力建设仍需加强。学校的办学条件、实训设施设备与快速发展需求和高质量标准相比仍存在一定差距。2.师资队伍建设有待提速。教师队伍的专业能力、教学创新与实践水平有待进一步提高，其成长速度与办好综合高中班所要求的跨学科素养、高标准教学能力相比，尚需加快适应与提升。三、下一步打算1.聚焦内涵发展，优化专业布局。集中资源重点打造“中医康复”等特色优势专业，深化课程改革，加强实训基地内涵建设，推动专业建设提质增效。2.把握改革契机，深化办学模式创新。积极抓住“职普融通”政策机遇，深入研究探索综合高中办学规律，全力办好综合高中班，为学生多元化发展搭建优质平台。3.坚持立德树人，夯实育人根本。系统化推进“立德树人”根本任务落地，丰富德育载体，强化全员、全过程、全方位育人，注重培养学生健全人格、职业精神与社会责任感，引导其成才更成人，为学生的终身发展奠定坚实基础。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |