高陵区龙凤园第一幼儿园
发布时间：
2026-03-27 09:26
| 单位名称 | 高陵区龙凤园第一幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 高陵区泾渭街道龙凤园步行街中段 | |
| 法定代表人 | 惠艳花 | |
| 开办资金 | 788万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市高陵区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 813万元 | 811万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 59 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、主要工作开展情况:（一）筑牢师德根基，厚植教育情怀组织全体教职工系统学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《西安市高陵区教师岗位履职负面清单》等文件，常态化开展“师德教育日”集中学习、警示教育、专题研讨等活动。组织全体教师围绕教育家精神开展《做儿童心灵的“唤醒者”与教育家精神的“传灯人”》主题师德师风演讲比赛，引导教师结合自身教育实践，讲述育人故事、反思教育初心，在表达与倾听中深化职业认同、强化责任担当。（二）健全培养机制，加速专业成长深化“青蓝工程”师徒结对模式，遴选5名骨干教师担任导师，通过示范课引领、共研备课、推门听课、课题帮带等沉浸式培养，助力青年教师快速站稳讲台，形成“以老带新、以优促新、师徒共进”的良性生态。全年组织省市区级外出培训105人次，累计研修1473学时；开展园本培训18次，约2033学时，聚焦课程游戏化、数学领域评估、混龄教育等核心议题，实现精准赋能。（三）强化科研引领，提升教研效能秉持“教学即研究、问题即课题”的理念，鼓励教师全员参与科研实践。4项园本小课题顺利结题，构建起“教学出题、研究解题、成果落地”的科研闭环，推动教学实践与理论研究深度融合。深化课程建设，丰富教育实践绘本特色教育：以绘本为核心载体，创新开展阅读打卡、故事续编、情景表演、绘本剧展演等活动，本年度累计发放亲子阅读单6100份，推动家园共读常态化、趣味化。品德启蒙教育：将社会主义核心价值观有机融入一日生活，结合“学雷锋日”“三八”国际妇女节、“植树节”“母亲节”等重要节点，开展感恩教育、社会责任教育，培育幼儿良好品德素养。区域活动升级：开展区域环境创设评比活动，投放低结构、可探究、多感官的活动材料，创设开放性、互动性的区域环境，支持幼儿自主选择、深度学习、合作探究。（五）创新教研模式，提升教学实效推行“课程前审议+问题导向”的集体备课模式，精准聚焦教学重难点，提高备课质量与效率。开展“一课多磨”教研活动，如大班美术活动《搬家》历经两次深度打磨，通过目标重构、环节优化、方法创新，有效突破教学难点，形成优质教学案例。全年组织公开课展示62节，常态化开展听评课、教学反思活动，引导教师在实践中反思、在反思中提升。3月、6月和12月分别开展骨干教师公开课展示活动，充分发挥骨干教师示范引领、辐射带动作用，促进教师队伍整体执教能力提升。（六）完善评价体系，支持个性发展依托“读懂儿童APP”搭建科学观察评价平台，本年度完成COA观察记录约522篇，66篇班级主题活动记录，为135名幼儿建立个性化成长档案，精准捕捉发展轨迹。建立“主题教育活动回顾单”机制，畅通教师观察反馈、家园沟通协作的渠道，形成“观察—分析—反馈—改进”的共育闭环，为幼儿个性化发展提供精准支持。（七）丰富主题活动，促进社会性发展结合节气时令与传统节日，成功举办“寻找春天”“亲子运动会”“童趣六一粽享欢乐”“毕业季系列活动”等大型主题活动，丰富幼儿在园生活体验。聚焦幼小衔接关键期，组织“小学老师进课堂”“参观小学”“模拟小学课堂”等沉浸式活动，帮助大班幼儿建立对小学的积极认知，培养适应小学学习生活的必备能力，实现幼小平稳过渡。（八）强化卫生消毒，筑牢防疫防线开学前开展全园彻底清洁消毒，建立“每日一小扫、每周一大扫、每月一消杀”的卫生清洁制度，严格落实餐前桌面消毒、餐具高温灭菌、被褥定期晾晒等消毒流程。严格执行晨午检制度、因病缺勤追踪登记制度，实施分年级错峰入离园，有效降低人员聚集风险。本年度开展传染病防控应急演练4次，组织保育员业务知识测试与技能考核2次，涵盖84消毒液配比、呕吐物规范处理、床铺整理等核心技能，全面提升教职工应急处置能力。（九）科学膳食管理，保障营养均衡每周制定科学合理的带量食谱，运用专业营养分析软件进行营养评估与优化，确保幼儿膳食营养均衡、搭配合理。组织家长陪餐27人次，建立膳食反馈与动态调整机制，持续提升膳食质量，家长满意度稳步提高。（十）规范健康管理，强化干预指导为140名新生建立完整健康管理档案，组织全体教职工进行健康体检，合格率达100%。定期开展幼儿身高、体重、视力、龋齿等健康指标筛查，建立肥胖儿、营养不良儿、视力异常幼儿专项管理档案，实施“一人一案”个性化干预，加强家园协同，共同推动幼儿健康状况改善。（十一）深化健康宣教，提升健康素养结合“爱牙日”“爱眼日”等健康主题日，开展形式多样的健康教育活动，普及健康知识。通过幼儿园微信公众号、美篇等平台发布健康宣教内容，累计阅读量超3000次，向家长传递科学育儿、健康防护理念。组织保育员专题培训8次，内容涵盖流行病预防、意外事故处理、消毒操作规范等核心知识，全面提升保育人员专业素养与实操能力。（十二）强化安全教育，提升应急能力各班通过故事讲述、游戏互动、情景模拟、安全动画观看等幼儿喜闻乐见的形式，开展交通安全、消防安全、防拐骗、防溺水等18个主题的安全教育活动，增强幼儿安全意识与自我保护能力。全年组织消防演习、防恐防暴等应急演练5次，提升师幼应急反应能力与协同处置能力，确保在突发情况下能够快速、规范、有效应对。（十三）加强设施排查，消除安全隐患建立“日查、周检、月排查、季复盘”的安全隐患排查机制，对园内消防器材、监控系统、电气设备、活动器械、建筑设施等进行全方位、无死角巡查，做到隐患早发现、早整改。本年度累计维修设施设备56项，升级改造部分安全设施，监控重点区域存储时长达90天，实现安全管理全程可追溯。（十四）严格日常管控，筑牢安全防线严格执行门禁管理制度，落实来访登记、身份核实、全程陪同制度，严防无关人员进入校园。食堂实行“十统一六到位”标准化管理，严把食材采购、验收、储存、加工、留样等关键环节，建立全链条食品安全追溯体系，实现本年度食品安全“零事故”。组建家长“护校队”，参与入园秩序维护，形成家园协同的安全防护合力。（十五）强化队伍建设，提升服务能力组织食堂、安保、保育等后勤人员开展业务培训30余次，涵盖岗位技能、服务规范、安全知识等内容，提升后勤队伍专业素养与服务意识。编制《食堂管理制度汇编》，明确各岗位操作流程与标准，实行“网格化”巡查监管机制，确保各项工作规范有序开展。（十六）搭建多元沟通平台，畅通共育渠道定期召开家委会、伙委会会议，全面通报幼儿园工作计划、保教工作开展情况，广泛听取家长对幼儿园管理、膳食、教学等工作的意见建议，形成家园共建合力。成功举办“家长半日开放”活动，邀请约390位家长走进班级，近距离观察幼儿在园的学习、生活、游戏情况，直观感受幼儿园教育教学理念与方法。开展“家长进课堂”体验活动，邀请104位家长发挥职业优势、特长爱好，参与课堂教学与活动组织，丰富教育资源，增强教育透明度与认同感。取得的社会经济效益:1.本年度成功立项市级课题《教育家精神引领下的教师队伍建设研究》、区级课题《基于绘本阅读的幼儿口语表达能力培养策略研究》，启动陕西省学前教育研究会课题《中班“活区域”组织实施研究与策略》2.在陕西省陈研会2025“教育教学科研研究论文”征集活动中，我园12名教师荣获一等奖；5名教师荣获二等奖；9名教师荣获三等奖；幼儿园荣获优秀组织奖。3.在西安市教科所2025年度学术年会论文评选中，2名教师荣获一等奖；5名教师荣获二等奖，8名教师荣获三等奖.4.在陕西省教育学会组织的2025优秀活动案例中2名教师荣获全省第十一届优秀教学设计三等奖。三、存在问题及改进措施:（一）存在问题：1.课程实施过程中，儿童主体地位的发挥不够充分，部分教学活动仍存在“教师主导过多”的现象，教学反思的深度与持续性不足，缺乏闭环改进机制；2.部分教职工对保育工作的教育价值认识存在偏差，仍停留在“清洁消毒、生活照料”的传统认知层面，未能充分挖掘保育工作中的教育契机；3.节约意识的培育与安全监管的精细化程度仍需加强，个别环节存在资源浪费、监管盲区等问题。（二）改进措施：1.深化课程园本化、个性化建设，鼓励教师基于本班幼儿的兴趣爱好、发展需求生成班本课程，加强课程审议与过程性指导，提升教师课程设计、实施与优化的能力，让课程更贴合幼儿发展实际。2.强化保育工作的教育属性，通过专题培训、案例研讨、实践观摩等方式，引导教职工更新保育理念，将保育工作与教育教学有机融合，在生活照料、卫生保健中渗透习惯培养、能力发展、品德教育，充分发挥保育工作的育人功能。3.推进节约型校园与平安校园建设常态化、精细化，建立节约行为评比机制与安全隐患“随手拍”反馈机制，细化安全巡查清单，扩大监管覆盖面，消除监管盲区，培养全员节约意识与安全防范意识。四、下一步工作打算:1.深化教师专业发展：搭建“理论研修+实践研磨+成果输出”三维成长体系，每月开展《指南》专题解读与案例研讨，每季度组织跨园教研交流，鼓励骨干教师牵头开发园本特色课程资源包。2.升级课程建设品质：聚焦幼儿核心素养，打造“基础课程+特色课程+生成课程”融合体系，重点推进绘本阅读与科学探究、传统文化的深度结合，每学期形成3-5个优质班本课程案例。3.详细制订后勤人员专项培训计划，持续加强营养膳食、设施设备管理、急救技能专题培训等，鼓励并支持后勤人员参与相关资质的考取与认证。4.强化卫生保健精细化：完善幼儿健康监测与干预机制，引入幼儿营养膳食智能分析系统，新增季节性传染病预防专题课程，每学期组织1次家长健康育儿专题培训。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |