旬邑县郑家镇中心幼儿园
发布时间：
2026-03-27 09:11
| 单位名称 | 旬邑县郑家镇中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务，促进学前基础教育发展。从事3-6岁学前儿童保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 旬邑县郑家镇王家社区对面 | |
| 法定代表人 | 燕亚莉 | |
| 开办资金 | 549万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 旬邑县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 626万元 | 626万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 13 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，9月份对法人进行了变更，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我园在县教育局的领导下，认真贯彻落实《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格执行本单位章程，按照核准登记的宗旨业务范围开展活动，规范使用证书。现将本年度工作总结如下：一、学校工作开展情况（一）保教工作扎实推进，促进幼儿全面发展1、课程体系持续优化：构建“基础课程+特色课程”双轨教学模式，基础课程聚焦语言、科学、艺术等核心领域，通过故事创编、科学小实验、手工创作等趣味活动夯实幼儿知识与能力基础；特色课程融合篮球、跳绳、彩虹伞三大户外项目，按小、中、大班年龄特点设计梯度内容。小班以拍球运球游戏、徒手模仿跳绳、彩虹伞波浪游戏为主，中班侧重传球接力、障碍运球、双人跳绳、彩虹伞钻山洞，大班开展小型篮球对抗赛、跳绳进阶训练、彩虹伞抢地盘活动。全年开展“踏春”“秋季运动会”“迎国庆主题展演”等各类主题活动12场，实现“玩中学、学中乐”。2、户外活动规范开展：严格落实每日幼儿户外活动不少于2小时要求，将特色项目与常规体能游戏结合，定期检查维护户外器材，保障活动安全。经系统性训练，幼儿身体灵敏度、手眼协调能力及团队协作意识显著提升，跳绳达标率较2024年提升25%。3、保育工作细化落地：执行教室、玩具、餐具每日清洁消毒制度，定期排查环境卫生；落实晨午检与全日观察制度，详细记录幼儿健康信息，及时处置突发健康问题；制定科学食谱，注重食材搭配与营养均衡，保障幼儿生长发育。4、因材施教精准实施：按年龄段制定个性化教育方案。小班重点开展入园适应与生活自理能力培养，中班侧重语言表达与社交能力提升，大班强化幼小衔接指导，通过参观小学、模拟课堂等活动帮助幼儿做好入学准备。建立教师与幼儿一对一沟通机制，关注幼儿心理变化，给予针对性关爱。（二）队伍建设不断加强，提升教师专业素养1、师德师风教育常态化：组织教师学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，开展师德演讲比赛、先进事迹分享会等活动4场，通过典型案例分析、警示教育，引导教师树立正确教育观，营造风清气正育人氛围。2、专业成长平台多元化：实施“青蓝结对”工程，4名骨干教师与新教师结成帮扶对子，通过听课评课、磨课研讨等助力新教师成长。全年组织园本培训16场，涵盖常规教学、特色活动组织、幼儿心理疏导等内容，增设6场篮球、跳绳、彩虹伞特色教学专题培训，邀请专业老师入园指导。（三）家园共育深度融合，凝聚协同育人合力1、沟通渠道全面畅通：利用家长微信群、公众号、班级联络本等载体，每日推送幼儿在园动态，定期分享活动瞬间与育儿知识；每学期召开家长会2次，解读教育理念与教学计划；实现家访全覆盖，教师上门与家长面对面交流，形成“线上+线下”“定期+即时”沟通闭环。2、共育活动丰富多样：举办“家长开放日”“亲子运动会”“家长助教”等活动6场，邀请家长参与篮球接力、亲子跳绳等特色活动，让家长直观感受幼儿在园状态，了解教学理念，激发家长参与教育的积极性。（四）安全工作筑牢防线，保障园所稳定运行1、安全制度不断完善：建立“园长负总责、分管领导具体抓、各岗位分工负责”的安全责任体系，签订安全责任书；制定《幼儿园安全隐患排查制度》等10余项制度，定期开展全面排查，重点检查户外器材、消防设施等，全年整改隐患28处，专项维护特色活动器材12次。2、安全教育与演练常态化：通过安全主题班会、情景模拟、绘本阅读等形式，向幼儿普及各类安全知识；特色户外活动前强调运动规则与自我保护要点。全年组织消防、防震、防拐骗等应急演练9次，提升师生应急避险能力；组织教职工安全培训6场，重点培训急救知识与应急处置流程。二、取得的社会及经济效益（一）社会效益显著提升1、幼儿发展成效突出：通过系统化保教工作与特色活动，幼儿综合素养明显提升，跳绳达标率同比提升25%，体质健康合格率达98%以上，获家长广泛认可。2、家园共育氛围浓厚：多元化沟通与共育活动拉近家园距离，家长满意度达95%以上，参与教育活动的积极性显著提高，形成协同育人良好局面。3、办园形象广受赞誉：严格落实教育部门政策，特色户外教学成果显著，多次获上级部门肯定，树立“安全、优质、特色”的办园形象，生源稳定性持续提升。（二）经济效益稳步保障幼儿园作为公益性事业单位，无直接经济效益产出。通过科学规划教学资源、优化物资采购、控制运营成本，实现办学成本高效利用，保障特色器材更新、教师培训、幼儿膳食等资金投入，确保园所稳定运营。三、存在的主要问题（一）特色课程体系建设有待完善篮球、跳绳、彩虹伞等特色活动虽常态化开展，但课程化体系未完全形成，缺乏系统的教学目标、计划与评价标准，活动设计的连贯性、层次性不足，部分活动“重形式、轻实效”，教育价值未充分挖掘。（二）教师科研能力发展不均衡教师队伍整体教学能力较强，但科研能力参差不齐，部分教师缺乏教研意识与方法，对教学问题研究不深入；教研活动形式单一，针对性、实效性不强；优质教研成果较少，未能有效转化为教学实践，教师参与教研的积极性需进一步提高。（三）家园共育深度不足家园沟通多集中在幼儿日常表现、活动通知等表面层面，对共性问题、个性化需求缺乏深入探讨；家长参与园所管理的渠道有限，部分家长参与教育的主动性、专业性不足，未形成“双向互动、深度协同”格局。（四）安全管理细节仍需加强安全管理制度执行中部分细节存在漏洞，如户外活动期间安全监护力度有待加强，安全隐患排查精准度不够，隐蔽性隐患未能及时发现；安全教育形式传统，针对性与趣味性不足，幼儿安全自护能力培养效果需巩固。四、改进措施（一）深化特色课程体系建设1、成立特色课程研发小组，由园长牵头，骨干教师与专业老师参与，梳理教育目标，结合幼儿发展规律，制定分年龄段教学计划与课程大纲，明确教学重点与评价标准。2、加强活动设计的连贯性与层次性，注重与基础课程融合，挖掘多领域教育元素，提升活动实效；定期开展特色课程教研活动，总结经验、优化方案，形成特色课程资源库。（二）提升教师科研能力水平1、制定教师科研能力培养计划，开展科研方法、论文写作、课题研究等专题培训，邀请专家入园指导，提升教师教研意识与技能。2、搭建教研成果展示与交流平台，开展园内教研课题立项、论文评选等活动，健全激励机制，对优秀成果给予表彰，激发教师参与教研的积极性。3、鼓励骨干教师牵头开展教研课题研究，带动青年教师参与，形成“以研促教、以教促研”的良好氛围。（三）深化家园共育机制建设1、丰富家园沟通形式，定期组织家长沙龙、育儿讲座等活动，聚焦幼儿行为习惯、心理健康等重点问题开展深度交流；建立幼儿成长档案，定期反馈发展情况，共同制定个性化教育方案。2、完善家长委员会工作机制，扩大家长参与管理的渠道，邀请家长参与课程设计、安全管理等工作，听取意见并及时整改；开展家长培训，提升家长教育理念与育儿能力。（四）强化安全管理细节落实1、加强教职工安全责任意识培训，开展安全警示教育，签订责任承诺书，将安全工作纳入绩效考核，确保制度落到实处。2、优化安全隐患排查机制，采用“定期全面排查+不定期专项排查+日常随机排查”相结合的方式，建立隐患排查台账，实行闭环管理。3、创新安全教育形式，设计安全情景游戏、动画、儿歌等趣味活动，增强教育效果；增加户外活动监护人员配置，明确监护职责，保障幼儿活动安全。五、下一步工作计划（一）持续深化保教工作改革1、完善“基础课程+特色课程”双轨体系，重点打造篮球、跳绳、彩虹伞特色运动课程品牌，编制课程教材与资源包，开展特色课程展示活动。2、加强幼儿个性化发展指导，建立完善的幼儿发展评价体系，针对性调整教学策略；持续优化保育工作流程，提升精细化水平。（二）全面提升教师专业素养1、推进“青蓝结对”工程，扩大帮扶覆盖面，优化帮扶形式；加大培训投入，丰富培训内容与形式，重点提升教师科研能力、特色课程教学能力与幼儿心理疏导能力。2、鼓励教师参与各级教研活动与技能竞赛，搭建跨园交流平台，学习先进经验，推动教师队伍专业化发展。（三）推动家园共育纵深发展1、创新家园共育模式，搭建线上平台，分享育儿资源，开展线上交流；线下持续开展家长开放日、亲子运动会等活动，丰富家长参与形式。2、健全家长委员会常态化工作机制，定期召开会议，邀请家长参与重大事项决策，推动家园合作从“单向告知”向“双向互动、深度协同”转变。（四）筑牢安全稳定工作防线1、完善安全管理制度体系，细化管理流程，加强风险防控，重点强化户外活动、食品、消防安全管理，确保园所零安全事故。2、持续开展安全隐患排查整治，提升排查精准度与时效性；创新安全教育形式，丰富内容，定期组织应急演练，提升师生安全意识与应急处置能力。（五）优化园所硬件设施建设根据特色课程开展与园所发展需求，更新完善户外体育器材、教学设备等硬件设施，优化园区环境布局，打造安全、舒适、富有童趣的育人环境，为高质量发展提供保障。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |