西安市高陵区湾子中心小学
发布时间：
2026-03-27 09:09
| 单位名称 | 西安市高陵区湾子中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展；小学学历教育（相关社会服务） | |
| 住所 | 西安市高陵区湾子街道 | |
| 法定代表人 | 赵楠 | |
| 开办资金 | 3965.5万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市高陵区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 3754.89万元 | 3520.76万元 | |
| 网上名称 | 西安市高陵区湾子中心小学.公益 | 从业人数 65 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，我单位严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、主要工作开展情况（一）深化教学改革，提升教学质量本年度我校锚定“优学高陵”目标，落实“五育并举”，建设“高陵好课堂”，推进“湾教模式”升级，完成2.0版本建设，推行集体备课、双坐班制度，规范教学常规。继续深入实施“百课示范千课引领”工程，组织骨干教师开展45场公开示范课，引领教学改革。实施“走出去、带回来”战略，组织骨干教师和管理团队赴后宰门小学和西安经开第五小学跟岗学习，确立短中长期目标，共建“云教研”平台，探索城乡教育协同发展，共21名教师及管理人员完成跟岗学习。与观澜小学开展校际交流，两校就教学管理与教育教学互相交流分享各自经验，并初步达成共享优质资源的目标。全年小学开展校本研修40余次，幼儿园主题大教研10余次，完成及在研课题10个，“三级三类”教师达19人，较2年前增长140%。（二）落实素质教育，促进学生全面发展我辖区各校（园）开设22个学生社团，烹饪、乒乓球等社团深受喜爱。成功举办艺术节、运动会、足球联赛等活动，选拔优秀选手参与区级比赛并斩获佳绩，在书画、篆刻比赛中分别有4名教师、8名学生荣获一二等奖。幼儿园开展40余次主题活动及亲子活动，提升家校共育水平。开放校园图书馆，保证学生年阅读量不少于15本，开展“书香致远阅享其成”读书分享活动、书法展示活动、趣味运动会、科技节等活动各1次，利用学校空余土地建设劳动基地，每周二组织学生开展种植等劳动实践，落实“五项管理”，促进学生德智体美劳全面发展。优化思政课建设方案，探索将德育工作融入各类课程教学，开展思政精品课8节，全年完成家访900余人次，召开家长会12次，思政课一体化及家校协同育人成效显著。全年师生共荣获区级以上荣誉37项，其中教科研类27项，充分彰显教学改革成效。（三）强化师德建设，重视心理健康开学组织教师签订师德责任合同书，期末开展师德自查。开展师德教育学习月活动，参与人次达140次，全年组织学习各类师德师风规章制度、优秀教师案例、违反师德师风通报案例等10余次，我校设立师德监督渠道，引导教师铸高尚师德、树师者榜样。本年度我校将师生心理健康教育工作纳入重点，特别是学生的心理健康教育，开展了2次心理健康专题教育，完成了1次心理健康测评，科学运用评测结果，建立“一生一策”心理健康档案，做到常态化监测与跟踪。二、取得的社会经济效益1.完成了“湾教模式2.0”教改工作，落实集体备课+双坐班制度，与观澜小学就教学改革开展交流座谈，分享双方的工作成果。2.完成后宰门小学与经开第五小学的跟岗学习活动，共计21名教师和管理岗完成跟岗学习并交流分享学习心得。3.全年小学开展校本研修40余次，幼儿园主题大教研10余次，完成及在研课题10个，“三级三类”教师增加到19人。4.各校（园）开设22个学生社团，在书画、篆刻比赛中分别有4名教师、8名学生荣获一二等奖。幼儿园开展40余次主题活动及亲子活动，提升家校共育水平。5.全年开展读书分享活动、书法展示活动、趣味运动会、科技节等活动各1次，利用学校空余土地建设劳动基地，每周二组织学生开展种植等劳动实践。6.全年开展思政精品课8节，全年完成家访900余人次，召开家长会12次。7.全年师生共荣获区级以上荣誉37项，其中教科研类27项，荣誉类10项。三、存在的问题及改正措施（一）存在问题1.学校管理理念及方法需要进一步改进，特别是在外出学习后发现了差距，一定程度上影响学校全面提升的节奏，特别是部分教师对当下AI赋能的认知还不够，当然这个原因是多方面的。2.学校目前在推进“高陵好课堂”建设中“全面育人”工作方面还存在不足，特别是体音美活动开展数量还不够。3.学校宣传工作需进一步加强，提高共同体在区域内的影响力。改正措施利用多种平台加强对优质学校工作成绩的宣传，让学校管理者与教师学习和了解，加强认知。将相关工作纳入年终考核，例如体音美展示活动开展次数，AI赋能教育的课题与教研活动开展数量，获得的相关成绩等，包括对活动开展情况的宣传情况纳入常规，激发教师的积极性。四、下步工作打算（一）提升专业技能新的一年继续加强教师专业技能培训，特别是新教材新课标下的相关培训，针对AI赋能教育开展各类培训学习，加强教师的认知和专业技能提升，推动“课例型研讨”湾教模式3.0升级，融入AI赋能元素，以学科为单位探索“项目化学习”“跨学科主题教学”，加强新课标、新教材使用。（二）强化队伍建设2026年我校将继续组织教师走出去，培训学习，学习名校的管理理念，理解新时期下学生的需求和发展规律，为乡村学校的发展注入新鲜的思想血液。通过各类培训和团队共建，进一步增强我校管理层的团结意识、团队能力，营造一个友善和谐、积极向上的工作氛围，打造一个朴实而不守旧的管理团队，针对性加强年轻教师培养，增加教学、管理岗位锻炼机会，提升综合能力。持续开展校际交流与教师培训，重点提升教师AI应用能力，打造高素质专业化教师队伍。（三）补齐发展短板结合实际进一步完善“高陵好课堂”建设方案，依托社团活动丰富体音美竞技类项目，落实全面育人要求。加大学校宣传力度，传播校园魅力，提升社会满意度。持续推进城乡教育协同发展，推动乡村教育从“经验型”向“科学型”转变，以高质量党建引领教育高质量发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2025年度高陵区“笔绘重阳情暖高陵”中小学生书画及手工制作作品展优秀组织单位 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |