西安市高陵区船张观澜小学
发布时间：
2026-03-27 09:06
| 单位名称 | 西安市高陵区船张观澜小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展；小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 西安市高陵区船张观澜社区内 | |
| 法定代表人 | 白光超 | |
| 开办资金 | 2012.95万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市高陵区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1101.47万元 | 2857.53万元 | |
| 网上名称 | 西安市高陵区船张观澜小学.公益 | 从业人数 57 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在区教育局的正确领导下，严格恪守《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则，紧扣“实施小学义务教育，促进基础教育发展”的核心宗旨，以立德树人为根本任务，聚焦教学质量提升、教师队伍建设、学生全面发展、校园安全保障等关键工作，扎实推进各项业务开展，现将本年度工作情况总结如下：一、主要工作开展情况本年度，我校坚持稳中求进、守正创新的工作思路，统筹推进各项教育教学工作，确保业务开展规范有序、务实高效。（一）聚焦教学核心，筑牢育人根基始终将教学质量作为学校发展的生命线，持续深化教学常规精细化管理。严格执行教学“六认真”要求，通过每周抽查、每月全面检查的方式，对教师备课、上课、作业批改、辅导答疑等环节进行全程监督，检查结果及时反馈并纳入教师绩效考核，确保教学各环节落地见效。同时，严格落实“双减”政策，优化作业管理，统筹作业总量，倡导分层、弹性、探究性和实践性作业，杜绝无效重复作业；全面推行“5+2”课后延时服务模式，开设绘画、书法、合唱、武术、科技、手工、葫芦丝、足球等21个班级和校级多样化社团课程，满足学生个性化发展需求，切实减轻学生过重课业负担。（二）强化队伍建设，提升专业素养一是狠抓师德师风建设，组织教师专题学习上级作风建设文件及警示教育材料，开展师德自查自纠活动，明确禁止体罚学生、有偿补课、收受家长礼品等行为，引导教师以德立身、以德施教，树立良好教育形象。二是健全教师培养机制，持续推进“青蓝工程”，通过新老教师结对帮扶、随堂听课、汇报课、赛教课等形式，加速青年教师成长；积极搭建学习交流平台，采用“请进来、走出去”的方式，组织教师参加各级各类研修培训、教学竞赛活动，发挥骨干教师、教学能手的示范引领作用，本年度使用1.544万元继续研修培训，占经费5.4%推动教师队伍专业能力整体提升。（三）坚持五育并举，促进全面发展以“以德立校，教书育人”为主题，完善“一训三风”建设，深化红色文化传承，通过开学第一课、烈士墓祭扫、爱国主题活动等形式，厚植学生家国情怀。扎实开展德育工作，以少先队活动为载体，通过主题班会、文明班级评比、“流动红旗”争创等活动，强化学生行为习惯养成。注重智育创新，开展教学质量调研与分析，推进课堂教学改革，探索情境化、问题导向式教学模式；成功举办校园科技节、阅读分享会等活动，激发学生学习兴趣与创新精神。落实体艺劳融合教育，保障学生每天一小时校园体育活动，课间时间延长至15分钟。开足开齐音体美课程，组织各类文体竞赛，开展校园环境卫生维护、劳动实践等活动，全面提升学生综合素质。（四）筑牢安全防线，优化育人环境始终将校园安全放在首位，落实安全“一岗双责”，与教师、家长签订安全责任书，构建全方位安全责任体系。坚持每月一主题开展安全专题教育，内容涵盖交通安全、食品卫生、防火防溺水、防震减灾、防欺凌、毒品预防、防诈教育等，定期组织应急疏散演练，提升师生安全防范与自救互救能力。加强校园日常管理，实行课间专人巡视、上下学时段安全值守，常态化开展校园安全风险排查整改。同时，规范后勤财务管理，实行收费公示制，保障经费使用公开透明；做好校园环境卫生、设施维护及传染病防控工作，为教育教学工作有序开展提供坚实保障。（五）深化家校协同，凝聚育人合力组建家长委员会，构建“家庭教育为基础、学校教育为中心、社会教育为依托”的三位一体教育网络。通过实地家访、家长学校、家长会、家长开放日等多种形式，加强与家长的沟通交流，全面了解学生情况，形成教育共识。针对不同家庭需求，提供个性化家庭教育指导，着力解决家长育儿困惑，构建密切、融洽、信赖的家校关系，推动家校社协同育人提质增效。二、取得的社会经济效益经过一年的不懈努力，我校各项工作取得显著成效，办学品质持续提升，社会认可度不断增强。（一）教学质量稳步提升通过强化教学常规管理和课堂教学改革，学生学业基础更加扎实，学习兴趣和自主学习能力显著提高，在各类学业检测中整体成绩稳步提升。“双减”政策落地见效，课后服务满意度达100%，有效解决了家长“急难愁盼”问题。（二）教师队伍成效显著多名教师在各级各类教学竞赛、研修活动中表现突出，部分教师获评市级微课大赛一等奖、市级课题立项；教师专业素养持续提升，教研能力不断增强，形成了爱岗敬业、乐于奉献、积极进取的良好教风。本年度，共有7余人次教师参加各级各类高级研修培训，教师队伍整体活力显著增强。（三）学生发展全面多元学生行为习惯明显改善，文明素养不断提升，在各类文体、科技、德育活动中展现出良好的综合素养。校园科技节、阅读分享会、三跳比赛、最美大课间展示等活动的开展，为学生提供了广阔的展示平台，学生创新精神、实践能力和团队协作意识得到有效培养。（四）办学特色逐步彰显红色文化传承、科技教育、社团活动等特色工作亮点突出，形成了“月月有活动，人人有项目”的校园文化氛围。学校办学口碑持续向好，家长和社会对学校的认可度、满意度大幅提升，成为区域内有一定影响力的“家门口好学校”。（五）安全保障坚实有力全年未发生重大安全责任事故，校园安全形势持续稳定。安全管理制度不断完善，师生安全意识显著增强，校园环境安全、和谐、有序，为学生健康成长提供了有力保障。三、存在的问题及改正措施在肯定成绩的同时，我们也清醒认识到工作中存在的不足，结合学校实际，制定针对性改正措施，切实推动问题整改落实。（一）存在的问题1.教学改革深度不足：课堂教学模式改革虽有进展，但部分课堂仍存在学生主体地位不突出、教学方法单一、作业设计针对性不强等问题；教研活动实效性有待提升，未能完全形成“发现问题-研讨实践-反思改进”的良性闭环。2.教师培养精准度不够：教师分层培养体系不够完善，青年教师成长速度不均衡，骨干教师的辐射引领作用未能充分发挥；校本课程开发的深度和广度不足，部分课程实施效果有待优化。3.家校协同效能待提升：现有家校合作模式多覆盖家长共性需求，对特殊家庭、学习困难学生家庭等的个性化指导不足，家校社协同育人的精准度和实效性有待进一步增强。4.管理制度细化不够：部分规章制度虽已建立，但在具体落实过程中缺乏细化标准和有效监督，评价机制不够成熟，未能充分发挥激励导向作用。（二）改正措施1.深化教学与教研改革：以教学中的突出问题为导向，强力推进课堂教学改革，构建“乐学”好课堂，倡导启发式、探究式、互动式教学，优化分层作业设计，提升作业针对性和实效性。改革教研活动形式，强化集体备课的问题导向，建立闭环教研机制，定期开展教学案例分析、专题研讨，推动教研成果与教学实践深度融合。2.优化教师分层培养体系：完善“青蓝工程”实施细则，充分发挥名师、教学能手的示范引领作用；针对不同教龄、不同层次教师的需求，设计个性化培训方案，加大青年教师培养力度，加速骨干教师梯队建设。同时，加大校本课程开发资源投入，加强课程设计与实施指导，完善课程评价体系，打造精品特色课程。3.提升家校协同育人精准度：丰富家校沟通渠道，在家长会、家访等基础上，开设“三秦家长学校”，针对不同年级、不同家庭需求提供个性化指导；建立特殊家庭学生帮扶机制，定期开展针对性家访和辅导，凝聚家校育人合力。积极拓宽社会资源合作渠道，引入优质校外教育资源，丰富学生成长体验。4.细化管理制度并强化落实：结合学校工作实际，修订完善各项规章制度，制定具体细化的落实标准和监督细则；优化教师考核评价机制，将教学成效、师德表现、教研贡献等纳入考核，充分发挥评价的激励导向作用，确保各项制度落到实处、取得实效。四、下步工作打算下一步，我校将以问题为导向，以提质增效为核心，聚焦主责主业，精准发力、持续攻坚，推动学校教育教学工作再上新台阶。（一）聚焦质量核心，深化教学改革将下一年度确立为“教学质量深化年”，完善教学质量跟踪监测与动态反馈机制，严抓教学常规管理，在“精、细、实”上持续用力。集中力量攻克教学薄弱环节，推进各年级、各学科教学质量均衡提升；深化课堂教学改革，推广优秀教学模式和经验，提升课堂教学效率和育人质量。（二）强化队伍建设，激发队伍活力全面实施教师专业发展新规划，通过“请进来、走出去”、校本研修、教学竞赛等多种途径，构建系统化教师培训体系。重点加强青年教师培养和骨干教师梯队建设，鼓励教师积极参与教研课题研究和教学创新，不断提升教师专业素养和教研能力，打造一支高素质、专业化的教师队伍。（三）深化特色育人，提升办学品质进一步挖掘红色文化资源，深化校园文化建设，完善“一训三风”内涵，打造具有鲜明特色的校园文化品牌。持续推进科技教育、体艺教育常态化、课程化，总结校园科技节、文体活动经验，优化社团课程设置，聘请校外辅导员，提升特色课程实施质量；坚持五育并举，丰富学生课外活动，促进学生全面发展、个性成长。（四）筑牢安全防线，优化育人环境始终绷紧校园安全弦，常态化开展安全风险排查与整改，加强安全教育和应急演练，提升师生安全防范意识和自救互救能力。加速推进教育信息化建设与应用，促进信息技术与教育教学深度融合；进一步提升后勤服务精细化、规范化水平，做好校园设施维护、环境卫生和传染病防控工作，为师生创设更加安全、舒适、优质的学习和工作环境。（五）深化家校协同，凝聚育人合力持续完善家校社协同育人机制，丰富家庭教育指导资源，提升家校沟通的精准度和实效性。加强家长委员会建设，鼓励家长积极参与学校管理和教育活动；拓宽社会资源合作渠道，引入更多优质校外教育资源，形成家校社协同育人的强大合力，为学生健康成长保驾护航。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |