略阳县徐家坪镇中心幼儿园
发布时间：
2026-03-27 09:04
| 单位名称 | 略阳县徐家坪镇中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供托育、保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育、2-3岁婴幼儿照护服务。 | |
| 住所 | 陕西省汉中市略阳县徐家坪镇徐家坪社区陕南移民安置点中段 | |
| 法定代表人 | 谭盼云 | |
| 开办资金 | 51万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 略阳县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 358.91万元 | 350.11万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 11 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按核准的业务范围开展活动，主要做了以下工作，现报告如下：一、2025年业务工作开展情况（一）狠抓“四个载体”，筑牢发展之基。1.抓队伍建设，提升教师专业素养。成立师德师风工作小组，全面落实师德师风建设“六个一”要求，建立个人档案，并向社会公开承诺，自觉接受社会各界的监督。幼儿园全年无师德失范行为发生。建成导师带教、骨干引领、特色发展三级教师成长平台，形成职初→成熟→骨干→名优教师的“金字塔”形教师培养梯队。通过国培计划、省级培训、园本教研等培训，促进教师队伍全面发展。2.抓课程建设，提升保育教育质量。整合资源及时调整园所环境布局，增加低结构材料、新增图书，全方位支持孩子探索和体验。基于“乡美”课程体系，将传统活动、地域特色与乡美课程相融合，衍生出独具特色的园本课程。太阳、露水、扫帚和小菜园等生活中的活教材，都是孩子们的研究对象，课程发展中形成了环境、课程与儿童共生的“乡美课程模式”。充分发挥“三秦家长学校”的作用，每月召开家长会和专题讲座传播教育理念、分享园所课程活动，每学期家委会、伙委会，亲子活动和进社区活动丰富多彩，在传播教育理念的同时监督幼儿园发展，实现家、园、社一体化共育模式。3.抓安全工作，确保园所稳定发展。采取“外堵内防”工作措施，杜绝传染病进校园。每季度邀请卫生副校长入园培训，举办家长讲座，宣传卫生保健知识。加强体能锻炼，促进幼儿身心健康。每周制定带量食谱，每季度进行膳食调查和营养评估，分析后按需调整食谱。邀请法治副校长入园开展培训和安全演练。扎实开展日常安全教育工作，注重女生安全教育，建立特殊儿童管理档案。联合社区加强校园周边安全隐患排查和矛盾纠纷排查，加强护学岗工作。严格落实“十统一、六到位”，按照“校园餐”工作要求，把好食品安全关。全年无安全事故发生。4.抓集团化办学，提升办园发展水平。作为集团总园，有带领分园共同发展和成长的责任和使命。针对各分园实际情况，采取实地指导、线上教研、线下培训、能手送教、教师比武等活动共同提升办园水平。在普及普惠县创建过程中实现资源共享、人员共享、课程共享，帮助各园顺利通过省级验收。（二）实现“四个突破”，提升保教质量。1.“师资队伍”发展新突破。教师发展内驱力凸显，实现科研兴园的突破。立项省级课题1个，市级课题结题1个，县级课题结题3个，新立项3个，论文发表5篇。在汉中市STEM教育教学竞赛中，8名参赛教师中有6名教师获得一等奖。在陕西省STEM教育教学竞赛中6名参赛教师，分别获得一、二、三等奖。在县级赛教中获一名教师获二等奖。一年来，教师共获得个人荣誉共26项。2.“课程发展”成果新突破。将课程目标落到实处，促进幼儿、家长、教师、课程四位一体的自然生长。孩子们从主体者走向主导者；教师从引导者走向研究者；家长从配合者走向参与者。全年共生成班本课程34个，活动视频案例33个。3.“集团发展”成绩新突破。在集团化办园过程中，总园通过多次培训和指导，使集团分园教师的业务能力有了不同程度的提升。三名集团分园的教师在“汉中市STEM教育教学竞赛”中获三等奖，一名教师在“略阳县幼儿园教师全员赛教县级决赛”中获三等奖。4.“托育管理”管理模式新突破。2025年9月幼儿园托育大班正式开始招生，开启幼儿园“托幼一体化”管理新模式。通过整合管理和教育资源，高效地利用现有的幼儿园设施和师资力量，拓展并优化托幼服务资源，提供优质的教育机会，为广大家长减轻教养压力，满足家庭对高质量托幼服务的期待。二、取得的主要社会效益1. 园本课程落地，幼儿多元发展提质。园本课程从幼儿身边的事物着手，给孩子们看得见、摸得着的探索资源。幼儿观察力、创造力等综合素养显著提升，相关活动案例在微课大赛中获奖，办园成效获家长与教育部门高度认可。2. 保教质量实现跨越式提升。通过扎实开展教研活动，教师积极参加培训，教师专业素养大幅度提升。多名教师在省市县各级教育教学比赛中获得佳绩，保教成果获得了家长与行业的双重认可。3. 社会认可度持续攀升。4月，被略阳县教育体育局授予“略阳县年度工作先进集体”“略阳县教研工作先进集体”；9月，被略阳县人民政府授予“2025年推进教育高质量发展先进单位”。三、存在的问题及改进措施（一）存在问题：1.在日常工作中，管理精细化程度不高。2.教师在教育教学跨学科能力方面还需要加强培训。3.家园共育工作在深度和广度上还需要进一步拓展，部分家长对家园共育的重要性认识不足，参与度不够高。（二）整改措施：1.通过明确管理目标、完善管理制度与流程、加强人员管理与培训、强化细节与监督、推进家园共育与社会合作，逐步提升幼儿园管理精细化程度，为幼儿提供更优质、更安全、更温馨的园所环境。2.开展“跨学科教学专题培训”和“沉浸式教研指导”，立足教育实践，解决真问题，提升教师教育教学融合能力和综合素质。3.建立家园共育长效机制，加强与家长的沟通与合作，形成家园教育合力。注重活动的实效性和针对性，切实解决家长在育儿过程中遇到的实际问题。四、下一步工作计划（一）进一步加强家园共育工作的宣传和引导，丰富家园共育活动的形式和内容，注重活动的实效性和针对性，切实解决家长在育儿过程中遇到的实际问题。（二）与“苏陕协作”“汉中市幼儿园教育集团”加强联动，通过走出去、请进来的学习方式提升教师业务能力，促进各集团分园全面提升。(三）持续推行托幼一体化的管理模式，加强教师培训，提升托班保教质量，探索发展新路径。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |