西安市高陵区第二幼儿园
发布时间：
2026-03-27 08:59
| 单位名称 | 西安市高陵区第二幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 幼儿教育；幼儿保育。 | |
| 住所 | 西安市高陵区上林一路中段 | |
| 法定代表人 | 陈永婷 | |
| 开办资金 | 3036.95万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市高陵区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2802.06万元 | 2930.98万元 | |
| 网上名称 | 西安市高陵区第二幼儿园.公益 | 从业人数 178 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守有关法律和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年，是教育强国建设全面推进的关键之年，也是我园深化“区重点、园特色”学前教育发展方案的攻坚之年。我们始终秉持“以儿童为中心”的教育理念，紧扣“教育回归生活、课程渗透个性、生命得到尊重”的核心思想，统筹推进教育教学与保育工作，现将全年工作情况总结如下：一、主要工作开展（一）教育教学工作1.深化课程改革，落实“一生一策”以“一日生活皆课程”为核心导向，推动课程从“一园一策”向“一班一策、一生一策”迭代升级。聚焦儿童生活经验与游戏需求，打破传统教学与生活、游戏的壁垒，将自主性、学习品质及社会情感等“完整儿童”培养目标融入一日活动各环节，解决了课程与儿童实际脱节的问题。全年开展园级教研39次，以三级教研为抓手，更新教师教育观、儿童观与课程观，形成“陪伴儿童度过快乐而有意义的每一天”的教育常态。2.强化教研赋能，提升专业素养依托“党建+保教”模式，将党建引领与教学实践深度融合，开展“党建+保教”活动79次。组织教师参与集团大教研8次，梳理更新“园本课程实施成效评价”等20余种教学配套表格，严把课程质量与资源政治关。3.优化教学实践，凸显个性发展践行“教育不是告诉，而是激活”的理念，通过“游戏课程化”路径，在平等尊重的师幼互动中唤醒儿童内在潜能。搭建多样化展示平台，支持幼儿在自主游戏、探究活动中积累经验、绽放个性，推动幼儿从知识技能习得向完整人格发展转变。我园也因教学成果突出，被市教科院评为西安市教学成果先进单位。（二）保育工作1.筑牢健康防线，保障生活照料秉持“生命就是意义和未来”的理念，将保育工作与幼儿健康成长紧密结合。严格落实卫生消毒、膳食营养、疾病预防等各项制度，细化一日生活各环节的保育流程，从入园晨检、餐点照料到午睡护理、户外活动保障，全程做到精细化、规范化，为幼儿提供安全、舒适的生活环境。2.融入习惯培养，强化生活教育遵循“教育即生活”的原则，将良好生活习惯、卫生习惯、自理能力的培养融入保育全过程。通过正向引导、榜样示范、趣味互动等方式，鼓励幼儿自主穿衣、整理、进餐，在生活实践中提升自我服务能力，培养独立意识与责任担当。3.深化家园协同，凝聚保育合力依托家园共育机制，全年开展家园共育活动300余次，通过家长课堂、育儿分享、亲子实践等形式，向家长传递科学保育理念与方法，引导家长参与幼儿生活习惯培养。累计收到家长锦旗60面，家园形成保育共识，构建了“家、园、师、幼相互滋养的生命成长”良好生态。二、取得的社会经济效益1.2025年12月，被西安市委、市政府授予西安市先进集体称号。2.今年，3名教师在区级活动中分享优秀课程案例，2人获评区教学能手，1获评市教学能手；多名教师在省、市、区Steam大赛中获特等奖和一、二、三等奖的佳绩。3.教师论文设计、Steam大赛等获奖135人次，三人获评市、区教学能手，幼儿园被市教科院评为西安市教学成果先进单位。4.本学年开展家园共育活动300余次，陆续收到家长锦旗60面，感谢信封，“家、园、师、幼相互滋养的生命成长”园所文化愿景已然呈现。三、存在的问题和改进的措施（一）存在的问题1.课程落地深度不足部分教师对“一班一策、一生一策”的课程理念理解不够透彻，在将课程与幼儿个性化需求、生活经验精准结合方面存在差距，个别活动仍存在形式化倾向。2.保育细节精准度不够保育工作中，针对不同体质、性格幼儿的个性化照料措施不够细化，如对挑食幼儿的膳食引导、内向幼儿的情绪关怀等方面缺乏针对性方案。3.家园协同效能不均家园沟通存在“重通知、轻互动”的情况，部分家长参与保教工作的积极性不高，家园在教育理念、保育方法上的协同一致性有待进一步提升。4.教师专业发展不均衡少数青年教师在课程设计、师幼互动、课题研究等方面的能力有待提升，教研活动对不同层次教师的针对性指导不足。（二）改进的措施1.聚焦课程落地，强化精准指导依托三级教研机制，开展“课程个性化实施”专题研讨，组织优秀教师分享“一班一策”实践案例，通过听评课、现场教研等形式（全年计划开展30次以上），手把手指导教师优化课程设计与实施，确保课程真正贴合幼儿需求。2.细化保育流程，提升个性化服务建立幼儿个性化成长档案，记录幼儿体质特点、生活习惯、情绪状态等信息，组织保育教师开展专题培训（每季度2次），重点提升个性化照料、应急处理等能力，针对特殊需求幼儿制定专属保育方案。3.创新家园互动，深化协同实效丰富家园沟通形式，开设“育儿沙龙”“家长督学”等特色活动，鼓励家长深度参与课程设计、保育评估等工作；通过线上专栏、线下讲座等形式，常态化传递科学保教理念，缩小家园认知差距。4.搭建成长平台，促进教师均衡发展实施“师徒结对”“分层培训”计划，发挥党员教师、教学能手的示范引领作用；针对性开展青年教师技能竞赛、课题研究工作坊等活动，为不同层次教师提供精准赋能，提升整体专业素养。四、下一步工作打算1.持续深化课程改革进一步完善“游戏课程化”实施路径，聚焦“完整儿童”培养目标，推动课程与生活、游戏、家园资源的深度融合，让课程真正成为幼儿经验积累与成长的载体。2.全面提升保育质量以“生命尊重”为核心，优化保育工作评价体系，将个性化照料、生活教育成效纳入保育考核，推动保育工作从“标准化”向“精细化、个性化”升级。3.强化教研与课题引领聚焦保教工作中的重点难点问题，申报1-2项高质量课题，以课题研究带动保教质量提升；丰富教研形式，增强教研的针对性与实效性，让教研真正服务于教学实践。4.构建家园社协同共同体拓展家园社合作渠道，联动社区资源开展实践活动，邀请家长、社区工作者参与保教方案制定与评价，形成“家园社三位一体”的保教合力，践行“让每一个孩子享受优质教育”的初心。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 1.2人获评区教学能手，1人获评市教学能手；2.多名党员教师在省、市、区Steam大赛中获特等奖和一、二、三等奖的佳绩；3.2025年12月，被西安市委、市政府授予西安市先进集体称号。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |