周至县实验小学
发布时间：
2026-03-26 19:05
| 单位名称 | 周至县实验小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施九年义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 周至县老城东街9号 | |
| 法定代表人 | 刘锐 | |
| 开办资金 | 1200万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 周至县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1390.14万元 | 1390.29万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 64 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在县教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、开展的具体业务活动。（一）教育教学改革：打造“1+1+N”三C胜任力培养模式，开展示范课、汇报课等40余节，打造8个STEAM教学案例；推进“人工智能+教育”建设，开展教师AI专项培训与课堂案例研讨；落实分层作业方案，将综合性、实践性作业占比提至90%以上，设周三“无屏日”与亲子陪伴日，开设34门课后服务社团课程。（二）教育集团建设：组建实验小学教育集团，实施“一集团一策”，从课堂教学、师资培训等六方面推进集团内“六个一体化”建设。（三）家校协同育人：开展“学习雷锋”“我们的节日”等主题活动，建立红领巾监督岗、广播站等学生自主管理体系；举办课本剧、科创探究、草坪音乐节等五育融合活动；开展“宝藏家长，开讲啦”“小手拉大手”等家校活动，构建学生多元评价体系；落实阳光体育，开展课间韵律舞、广播体操比赛等体能锻炼活动。二、取得的主要效益。（一）教师专业能力提升：多名教师获县级“学科标兵”“基础教育教学能手”称号，在课堂创新、班主任基本功等县级赛事中斩获一、二、三等奖；7篇教学研究论文获县级奖项，心理健康、教学论文、微课等多项成果获市级一等奖、二等奖，教师专业素养与教研能力显著提升。（二）学生综合素养发展：通过减负提质举措，学生作业时长平均减少25%，学习兴趣与学业成绩同步提升，跨学科解决问题、合作思辨等能力初步形成，在实践、创新、艺术等方面的素养得到全面培育。（三）学校品牌影响力增强：学校荣获周至县教育教学质量监测优秀单位、心理健康大展演优秀组织单位、课本剧大赛一等奖等多项县级荣誉，教育集团的辐射带动作用推动区域教育均衡发展，树立了优质公办小学的良好形象，赢得家校社广泛认可。三、目前存在的问题。（一）教师培养与教研融合的精准度不足，教研活动对教师专业成长的针对性和支撑性有待加强。（二）课后服务的课程资源与场地设施适配性、精细化程度不够，难以完全满足学生个性化发展需求。（三）学生个性化滋养路径仍需探索，针对不同特质学生的培养体系尚未完善。四、改进措施。（一）围绕课堂教学与教师需求设计教研活动，推动教研成果与课堂实践深度融合，建立教研与教师培养的联动机制，提升培养与教研的精准匹配度。（二）整合校内外资源，优化课后服务课程设计，升级改造场地设施，根据学生兴趣与发展需求细化课程分类，提升课后服务的精细化水平。（三）深入调研学生特质与发展需求，构建分层、分类的学生个性化培养体系，结合社团活动、特色课程为学生定制专属成长方案。五、下一步工作计划。（一）深化教学改革：聚焦核心素养落地，持续优化课程体系与教学模式，推动STEAM教育、人工智能与学科教学的深度融合，让核心素养培养融入课堂教学各环节。（二）规范学校管理：抓实各项制度的执行与反馈，强化制度落地效果，推动学校管理向科学规范、精细高效转型，提升学校整体管理水平。（三）推动教育创新：紧跟教育发展新趋势，重点在评价改革、智慧教育领域探索创新，完善多元学生评价体系，升级校园智慧教育设施与应用。（四）打造温暖校园：持续关注师生工作、学习与生活需求，及时为师生排忧解难，丰富校园文化活动，营造温暖向上、充满活力的校园氛围，增强师生的归属感与幸福感。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |