周至县骆峪九年制学校
发布时间：
2026-03-26 18:53
| 单位名称 | 周至县骆峪九年制学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施九年制义务教育,促进基础教育发展。小学、初中学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 周至县骆峪镇新村 | |
| 法定代表人 | 王德富 | |
| 开办资金 | 933.02万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 周至县教育和科学技术局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1202.47万元 | 1186.59万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 62 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规和政策，按照核准登记业务范围开展活动，现就我校2025年度业务开展情况报告如下：开展的具体业务活动。（一）教学管理精施策，提升育人核心力。我们积极落实大德育思政教育，每位老师每节课前三分钟对学生进行德育教育；抓实常规管理，常态化开展各类听评课活动，推行领导推门听课制度；组织信息化教学培训4次，多名教师在市、县赛事中获奖；落实作业日公示制度，推行分层、弹性作业，开展中华经典诵读等素养提升活动。深化教研改革，组织全员新课标培训与跨学段衔接研讨，创新“订单式”教研模式，设立6项教学课题，全年十余人次教师在市、县级教科研评比中获奖。聚焦毕业班复课，实施“领导包学科、教师包学生”导师制，召开复课研讨会与学情分析会，开展12次心理辅导，凝聚家校协同合力，2025年中考高中录取率较上年提升3个百分点。（二）德育浸润育新人，筑牢成长品格基。构建全方位德育体系，促进学生全面发展。我们不断强化学生自主管理，设立“校园文明监督岗”，开展“文明宿舍”“文明餐厅”评比，量化考核学生日常行为。完善“三位一体”德育网络，每学期召开家长会2次，家长委员会与膳食委员会联席会各2次，通过家访与家校微信群实现信息互通。丰富德育载体，积极开展社会主义核心价值观教育活动；结合传统节日与重要纪念日，组织植树、包粽子、猜灯谜、主题团课等活动，厚植家国情怀；组织学生参观各类教育基地，开展“揽胜骆峪·保护大美秦岭”研学与“幸福泡泡农场”劳动实践；开展2次心理健康专题培训，建立学生心理健康档案；邀请非遗“舞狮”及“竹马”传承人指导社团活动，多项社团节目获少年宫成果展示优秀节目奖。（三）强化保障筑防线，夯实发展硬支撑。聚焦办学条件改善与校园安全保障。严守安全底线，建立四级安全责任体系，落实“安全责任首遇制”“校园安全1530”制，明确校园安全管理责任。定期开展硬件设施、食品安全、交通、防溺水、防欺凌等安全教育，积极开展各类安全隐患排查，严格落实问题整改，整改率100%；开展20余次安全专题教育，组织4次地震、火灾应急演练。严格落实门禁管理与校外人员登记制度，切实维护正常教学秩序。深入开展校园食品安全专项整治，每月组织灶务人员食品安全知识培训，落实领导与家长陪餐制度120余人次，实现校园食品安全零事故。二、取得的社会和经济效益。2025年，学校被中央军委政治部教育部授予“全国国防教育示范校”，周至县教育局授予“初中学业水平考试先进单位”等称号。教育教学质量稳居全县前列，受到周围群众的广泛赞誉。存在的问题。一是部分学科师资配备紧缺，部分教师跨学段教学能力有待提升；二是教师考核激励机制不够健全，对跨学段教研、特色教学等方面的激励力度不足，未能充分激发教师创新实践积极性。四、改进措施。1.加强教师队伍建设。强化教师理论学习和专业技术培训，提高教师教学理论和专技水平。2.结合学校教师队伍建设实际，进一步修订完善教育教学管理制度，细化教师岗位管理奖惩细则，调动教师工作积极性。3.积极推进教育教学改革，鼓励教师在课堂教学中大胆创新，逐渐形成适合我校发展的教育教学模式。不断总结工作中好的经验亮点和特色。五、下一步工作打算。1.加强领导干部作风建设，优化教师岗位设置管理，打造一支作风优良、业务精湛的教师队伍。2.扎实开展“订单式”教研活动。让教师通过教学研究，探寻更为有效的课堂模式和教学措略，促进教育教学质量再提升。3.不断丰富“禹·爱”校园文化载体，积极打造少年宫精品项目课程，通过更多的师生文化活动，以爱育爱，不断夯实文明校园、书香校园和温馨校园创建成果。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 中央军委政治工作部教育部授予“全国国防教育示范校”、周至县教育局授予“2024-2025学年度初中学业水平测试先进单位”。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |