周至县教育局教研室
发布时间：
2026-03-26 18:28
| 单位名称 | 周至县教育局教研室 | |
| 宗旨和业务范围 | 搞好教学研究，提供教学服务。为全县中小学提供教学管理、服务、指导，开展教研活动、教学质量分析等工作。 | |
| 住所 | 周至县教育和科学技术局12楼 | |
| 法定代表人 | 刘颖杰 | |
| 开办资金 | 46.3万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 周至县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 46.2万元 | 46.33万元 | |
| 网上名称 | 周至县教育局教研室.公益 | 从业人数 23 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展的具体业务。（一）创新驱动强赋能，“订单式教研”树县域教研新标杆。为破解传统教研“供给与需求错位、服务与实效脱节”的痛点，教研室以“问需于校、问计于师、问效于生”为出发点，创新构建“订单提报—方案定制—精准服务—成果沉淀”的全链条“订单式教研”体系，将服务的触角深度延伸至教学一线，让教研工作真正扎根课堂、服务师生。2025年在6所中心学校、直属小学及5所初中精准梳理教研需求清单，为学校量身定制“一校一策”的个性化服务方案，邀请“三级三类”骨干教师、省级宁红莉名师团队、西安市庆安小学团队等以优课示范、专题讲座等形式，传递新理念，开展定制化教研活动，累计送优课下乡32节，开展专题培训35场，解决实际难题120余个，实现“学校点单、教研室接单、名师送单”的闭环服务模式。有效破解了乡镇学校教师分散、教研氛围薄弱、优质资源匮乏等难题。（二）精准备考强根基，筑牢中高考提质增效全体系。以学情为根本，以数据为导航，构建“数据分析—策略优化—联动赋能—落地见效”的备考生态体系，精准发力、多点突破，提升备考质量与效能。1.备考启动阶段，聚焦中考核心学科。1月，组织本县7位初三优秀一线教师团队，挖掘阅卷大数据价值，对模考七科试卷进行全方位、深层次拆解分析，形成备考指导材料，通过周至教科研公众号等平台分享给师生家长，助力考生查漏补缺、明确方向。2.针对中高考改革形势，精准发力开展备考工作。2至5月，各开展3次模拟考试和考后研讨活动，复盘模考成效，剖析备考短板，部署复课工作。3月和4月，邀请省市专家，开展中高考精准备考复课研讨会，为教师答疑解惑、凝聚备考共识；3月，创新推行“名师工作坊+联校教研”双驱模式，依托陕西省学科带头人工作坊的示范引领作用，联动“西片九校”开展中考数学备考联合教研活动，实现经验互鉴、难题共解，备考效能倍增。针对新高考选科核心痛点，12月，教研室主任赴周至四中开展专题讲座，精准解读新高考选科政策核心、拆解选科逻辑，提供选科建议，筑牢新高考备考根基。（三）深化教研改革，“三新”落地激活课堂内生动力。以“三新”改革落地为抓手，从跨区域交流、教师赋能、科研引领、数字融合四大维度发力，推动教研改革走深、走实。1.搭建学习交流桥梁，拓宽教研视野。3月，联合太仓市第一中学老师开展跨区域教学视导活动，深入西周中学，对11位教师的常态课进行精准听评，开深度研讨，为县域课堂改革注入外部活力。2.聚焦教师能力提升，推动“三新”落地。4月，启动周至县义务段学科主题培训系列活动，特邀江苏、广东等省内外知名专家，针对教师在“三新”实践中的困惑现场答疑，覆盖16个学科、开展7场专题培训，37场专题报告吸引1700余名教师参与，搭建起“专家引领—同伴互助—自我反思”的提升平台，加速新课标理念向课堂教学实践转化。3.强化科研引领赋能，夯实教研根基。全年陕西省规划课题立项6项；西安市规划课题立项15项；5项陕西省规划课题结题；15项2023年立项西安市规划课题结题；4月，申报的135个西安市“十四五”规划小课题全部立项；7月，在2024年度西安市教育教学科研成果征集评选活动中，我县730篇作品获奖；9月，开展县级教科研成果征集活动，598篇作品获奖，38篇优秀作品在《周至教育科研》刊发。4.赋能教育数字化转型，创新课堂形态。4月和11月，协助西安市教育学会和市教科院，举办DeepSeek赋能教育教学公益科普和中小学人工智能教师素养提升专项培训活动，推动人工智能教育课程有序落地，现教育数字化与课堂教学的深度融合；同步开展高中理化生教师数字实验操作能力提升培训，提升教师数字化教学应用能力。（四）深耕师资建设，分层培育筑牢专业发展根基。以教师专业成长为核心，构建“青年教师筑基、骨干教师领航、名师辐射带动”的分层分类培养体系，搭建多元赋能平台，推动师资队伍建设提质增效。1.精准对接教师成长需求，靶向开展能力提升培训。3月，特邀陕西省教学名师开展教育科研小课题专题培训，全流程指导学校小课题主持人，夯实教师科研能力；9月，组织西安市第二届基础教育青年教师基本功大赛专题培训会，为参赛教师精准赋能。2.深化城乡教育均衡发展，发挥名师引领效能。2024年12月，启动陕西省城乡教师学习共同体——名师引领行动，吸引253名教师积极参训，其中为期三年重点培育35名种子教师，强化骨干力量储备，推动城乡资源共享，缩小教育差距。3.搭建优质学习交流平台，拓宽教师成长视野。全年统筹安排市级教学观摩活动60余次，覆盖近千名教师，促进教师在交流中反思、在借鉴中提升，推动专业素养稳步攀升。（五）聚力协同育人，多元举措护航学生全面成长。以阅读推广、家校共育、心理健康为三大抓手，构建全方位、多层次、立体化的育人体系，助力学生核心素养全面提升。1.深耕阅读推广工程，厚植学生文化底蕴。3月，联合县图书馆开展阅读推广活动，搭建优质平台，激发学生阅读兴趣；8月，在第十八届全国中学生创新作文大赛中，我县1200余名学生斩获初赛奖项，97人跻身省级总决赛并获佳绩，彰显了阅读推广的丰硕成果。2.深化家校协同共育，筑牢育人合力防线。10月，成立三秦家长学校周至分校，搭建系统化家庭教育指导平台，提供科学养育理念与方法支撑；11月，精准对接家校共育需求，指导周至六中、临川寺中学开展家长专题讲座，聚焦家庭教育痛点难点，迭代家长教育理念，形成“学校主导、家庭参与、同向发力”的共育格局。3.深耕心理健康教育，构建全链条保障体系。一是完成全县153所学校39316名五年级以上全学段学生心理测评，建立基线数据，为精准干预提供支撑；二是组织心理教师参与各级各类培训1000余人次，提升专业能力；三是多形式开展心理健康工作：推送开学收心温馨提示，点击量超1.7万次；开展挫折教育宣讲34场，覆盖2万余名学生；开展“阳光心灵与你同行”心理大展演活动，征集作品600余篇、评选获奖作品200篇；开展525心理健康月多元活动，万余名学生参与；四是拓宽心理服务渠道，联合县中医院、乐宁医院开设学生心理诊疗绿色通道，提供专业诊疗服务，健全“预防-干预-诊疗”三维保障体系，为学生心理健康保驾护航。（六）夯实常规根基，综合服务效能持续彰显。以“规范高效、精准服务、兜底保障”为原则，抓实抓细各项常规工作，筑牢教育发展保障线。1.坚守档案留存初心，传承教育发展脉络。3月，完成《陕西年鉴》《周至县年鉴》教育板块编纂工作，梳理县域教育年度发展成果、重要举措与工作亮点，留存发展印记。2.聚焦学前教育提质，推动优质均衡发展。4月，在周至县第五幼儿园开展幼儿园联合教研活动，破解学前教育教学痛点，引导幼儿园规范办园、特色发展。3.规范考务管理流程，筑牢公平公正底线。5月，严格按照标准组织陕西省初中学业水平考试和普通高中学业水平合格性考试理化生实验操作考试、西安市学业质量监测等各类考核评价工作，为教学质量评估与学情分析提供参考依据。二、取得的社会和经济效益。通过进行各类教育科研活动，对我县2025年教科研工作起到了有效地促进作用。及时组织了全县规模的高三、九年级模拟测试，为各校毕业班的复课备考工作提供了可靠的数据，发挥了教研室的组织、协调、教育教学工作指导作用，使2025年我县中、高考均取得了优异的成绩。三、存在问题。虽然我们的工作取得了一些成绩，但是距离办人民满意的教育事业还有可提升的空间。教育科学研究、教学业务管理、指导及教学质量监测工作的方法、思路、举措还相对有些单一陈旧，摸索探究与教科研改革的空间还很大，今后我们将在这些方面进一步加强与提高。四、改进措施。加强教育科学研究工作，经常组织教研员深入基层学校听、评课，指导各校教育科研工作的开展；进行课题研究，促进学区之间同伴互助、专家引领；开展高三、九年级模拟测试，训练毕业班学生的备考、应考能力，以期在新的学年度中、高考取得更加优异的成绩。五、下一步工作计划。下一步我们将紧紧围绕教育教学研究这个中心，加强对教师职业认知的引导和专业素养提升的促进工作，不断完善活动载体、教育科研方法措施与激励机制，促进教师专业成长，为我县教育教学工作再上新台阶努力奋斗！ | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |