周至县第七中学
发布时间：
2026-03-26 18:27
| 单位名称 | 周至县第七中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施九年制义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 周至县中心东街36号 | |
| 法定代表人 | 庞思晨 | |
| 开办资金 | 2448.12万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 周至县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2645.58万元 | 2408.23万元 | |
| 网上名称 | 周至县第七中学.公益 | 从业人数 206 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度,我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策,按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、开展的具体业务。（一）德育工作有了新思路。1.构建“大德育”工作格局,机制健全合力强：健全组织主导、主管校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制。明确各部门、各岗位育人职责，建立德育大数据管理平台，将学生日常易犯错分成九大类十八项，形成学生容错纠错、家校共育体系。对于重点学生建立一人一档案，定期对其进行思想教育。2.深化理想信念与价值观教育，筑牢思想根基:利用国旗下讲话、主题班会、重要节庆日等契机，深入开展社会主义核心价值观教育、爱国主义教育、中华优秀传统文化教育和革命传统教育。3.开学第一讲和法治第一课：通过开展开学第一讲活动，为学生指明新学期目标，激发学生学习兴趣和动力。针对性开展国防教育专题课程，让学生了解学校发展史、校风校训，体验军队训练，树立正确“三观”，坚定了理想信念，为学生健康成长打好德育基础。（二）加强队伍建设,激发教书育人活力。1.师德师风建设常抓不懈：健全组织机构与责任体系，签订承诺书；完善实施细则与考核机制，构建“师德为先、实绩为要、多元评价”的教师考核体系，将教学成果、科研成果、学生评价、家校反馈、志愿服务等纳入评价维度，覆盖各类岗位。严格执行“个人申报—教研组初审—校级评审—结果公示”流程，确保评价公开公平。强化结果运用，将评优与职称晋升、培训进修等挂钩，营造比学赶超的良好氛围。2.研修培训全员参与，目标明确成果显著：全年累计参加培训23场,人数270人次，参训率95%，平均完成研修学时86学时，上升20%。聚焦课堂教学中的真实问题，每学期初，各教研组确立2-3教研主题，基于课堂观察、学习数据、学生访谈等第一手资料进行分析与研讨，完成校级案例资源100多篇,反思日志1500多篇，申报课题6个。（三）教学质量取得新突破。1.构建质量运行管理体系：制定了完整的周至县第七中质量提升规划，使我校的教务考务、质量运行检测、课堂优化提升,有目标、有措施、有考评、有反馈。学校实施“领导、级组、教师”三级督导管理一盘棋，重点从激发学生学习兴趣、学习方法指导、学习习惯养成等方面，提升学生学习能力，实现教学质量的提升。2.创新了部分学科的提质扩优：对语文、政治、历史三科重点强化训练：先由教研组抽调老师分组编写校本教材，成立校对小组进行核验，最终经责任领导审核，编印成册，按学习时间顺序逐页发放给学生，做到“天天背、周周清、月月总”的模式，一学期来，学生思想高度重视，主动记忆知识点，学习兴趣得到了激发。二、取得的主要效益。1.教师队伍建设成效显著，获国家、省市县奖励128人，全校省市级“手骨头”达66人；一名教师被确定为第九批陕西省基础教育学科带头人。2.校园文化建设成果突出，形成了独特的校园文化品牌，如校训、校徽等文化标识深入人心，校园文化活动丰富多彩，师生参与度高。目前学校存在的问题。1.学生心理健康教育的有效调适已经形成常态化，但对个别隐性心理问题发现还不够及时。2.当前形势下，如何给学生减负。3.教师队伍研究生学历比例不达标问题。四、改进措施。1.结合实际，积极探索面对复杂形势下学生心理健康疏导调适的新课题。2.以体育+艺术为载体,着力突破、思考发展。艺术让人精致优雅，体育使人坚韧不拔。2025年，将继续以体育艺术为抓手，活跃校园氛围，培养提升学生综合素质，增强学生创新精神和实践能力，重视学生体育、艺术、健康教育，促进学生健康和谐发展。3.加大对教师队伍的管理教育，不断提升教师队伍的专业素质和业务水平。五、下一步工作计划。1.依托“周至县青少年心理健康咨询活动中心”这个平台，加强教师心理学专业化培训，提升教师对学生心理问题发生的预见性和沟通解决问题的能力，建立相关工作制度，把学生心理健康作为教研的重要内容，常态化进行案例研讨，促进教师专业成长，帮助学生阳光健康地度过青春期。2.继续完善学校发展规划和管理制度，体现传承性、连续性、梯度性。全面把控发展目标的达成度，体现循序渐进、稳扎稳打，保障每学期和每年度的“有效进阶”。3.优化教学评价体系，构建过程性评价与终结性评价相结合的多元评价机制，持续提升学校教育教学质量。4.持续强化服务意识：深入教学一线了解需求，变被动响应为主动服务；推进精细化管理，探索利用信息化手段提升资产管理、报修维修等工作的效率；积极争取上级支持，制定分期分批更新老旧设施的预案；组织后勤人员业务学习，提升专业素养和服务能力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |