汉滨区汉滨高级中学
发布时间：
2026-03-26 18:06
| 单位名称 | 汉滨区汉滨高级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育、高中学历教育，促进基础教育发展。初中、高中学历教育。 | |
| 住所 | 汉滨区赵台路1号 | |
| 法定代表人 | 鄢麒麟 | |
| 开办资金 | 9407.37万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 汉滨区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 9974.68万元 | 8574.21万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 579 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；于2025年5月按规定申请变更登记了法定代表人。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在汉滨区教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：开展的具体业务活动。1.以立德树人为根基推动全面育人，构建多维协同的立德树人体系。一是深化序列化德育，永红校区实施“星级学子”评价，建立品德、学业等多维度评价体系。二是推进全员化心育，两校区开设心理健康课程，开展团体辅导与个体咨询3971人次，为32名特殊学生建立心理档案，实现心理危机零发生。三是构建高效化协同，通过19场线下，22期线上方式举办家校活动，校长信箱回复率和满意率达99%以上，家长参与考试巡考、食堂陪餐、校园巡查等校园活动，法治、健康、科学副校长履职，形成家校社协同育人生态。2.以教学质量为主线促进队伍建设。一是构建教学常规“巡查－诊断－教研－改进”闭环管理体系，实施常态化教学检查，建立四级联动巡课制度，开展课堂诊断活动。校领导包抓学科参与教研，针对问题建立专项帮扶流程。二是构建教师队伍“分层分类、协同共生”的培养体系。汉滨高中永红校区作为教共体核心校，针对师资不均衡问题，推行“三教联动、双轨并行”模式，通过驻教、送教、点教精准帮扶成员校，构建紧密一体与松散帮扶并行的成长路径，促进教师协同发展。三是探索初高中纵向衔接的课程体系。利用完全中学优势，组织初高中同学科教师研读课标，梳理知识能力衔接链条。建立联合教研组，开展跨学段研讨。建设教学资源云平台，汇集初高中优质资源。3.以优化管理为宗旨完善治理保障。一是筑牢平安校园底线。宿舍管理实行“24小时值班员在岗+行政领导陪宿”制度，本学期妥善处理夜间突发事件12起。校园安全建立隐患闭环管理。二是践行服务师生宗旨。本学期起，管理人员承担所有日常值班，精简会议，优化43项办事流程。上线AI智能助手，实现行政事务线上办理。三是加强作风与队伍建设。严格执行教职工和管理人员考核制度。本学期，对16起教学规范问题开展提醒谈话；对9位在教学适应阶段有困难的教师进行“一对一”帮扶。二、取得的主要社会效益和经济效益。一是2025年中考、高考成绩再创新高。高考参考人数982人，本科上线908人，本科达线率93.7%，其中特控线上线人数459人，超标准完成区教体局下达的任务目标，实现“低进高出、高进优出”目标。中考成绩亮眼，800分以上高分段人数增长近一倍，全年级近三分之一班级总平均分稳居730—780分高位区间，重点高中上线率跃升9个百分点。二是多措并举筑牢平安校园。食品安全全年“零投诉”“零事故”，构筑起“人防、物防、技防、心防”四位一体安防体系。三是教师专业成长实绩突出，2025年，两校区教师获区级以上奖项60余人次，市级骨干教师赛教活动中荣获6个学科一等奖，专业发展目标提前达成。三、存在的问题及改进措施。1.存在的问题。一是学生行为习惯有待加强。 用餐浪费、不爱护公物等现象仍存在，全员育人机制需深化。二是教学教研质量有待提升。晚自习效率管理、个性化辅导等方面需持续改进；现有校本资源上传不足、使用率低，与教学融合不够深入。三是工作作风建设需持续深化。党建与业务深度融合不够，部分教师责任担当与先锋作用有待加强。2.改进措施。一是“细”处着手，深化立德树人，夯实行为习惯。建立“日常督导+主题教育+榜样引领+家校协同”长效机制。二是“实”处发力，聚焦教学关键，系统提升质量。通过学情分析精准定位需求，开展分层辅导与个性化答疑，稳步推进三年质量提升方案落地。加快信息化建设，提升资源效能。搭建校本资源库，实现资源系统化、规范化管理，并根据教师意见持续优化，切实提高资源利用率。三是“合”上凝聚，强化作风建设，凝聚发展力量。完善教师考核激励机制，搭建教师成长平台，建设支撑汉滨高中可持续发展的中坚力量，凝聚学校高质量发展的强大合力。四、下一步工作思路。一是坚持立德树人，构建“日常督导+主题教育+榜样示范+家校联动”的长效机制，让良好行为习惯在点滴中涵养。二是把握教学关键，提升命题能力，优化晚辅管理，在常规管理中发现亮点。三是加强信息化建设， 推动校本资源库建设和共享，服务教学实际。四是牢抓作风建设，深化党建与业务融合，强化干部下沉，优化教师激励培养体系，多路径支持青年成长。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |