汉滨区坝河九年制学校
发布时间：
2026-03-26 18:01
| 单位名称 | 汉滨区坝河九年制学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学、初中义务教育，促进基础教育发展。小学、初中学历教育。 | |
| 住所 | 汉滨区坝河镇班园村七组 | |
| 法定代表人 | 杨宏洲 | |
| 开办资金 | 925.81万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 汉滨区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 881.66万元 | 878.43万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 37 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；于2025年７月按规定申请变更登记了单位名称；于2025年11月按规定申请变更登记了法定代表人。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在汉滨区教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动。（一）坚持立德树人，培养学生良好习惯。一是在学校党支部的领导下，以政教处和团队部两线并抓，落实“立德树人”根本任务；二是政教处负责学生“一日行为”规范、结合传统文化风俗的主题活动开展、班级文化建设、班会组织、学生矛盾化解及思想教育等工作；三是团队部抓好国旗下学生演讲、领导讲话、学生校会、青春期教育等活动，全年学生思想素质及行为习惯得到显著提升。（二）重视绩效考核，促教育行为规范。一是结合学校实际，召开教代会，制定《教师学期工作考核细则》和《班主任学习工作考核》办法；二是贯彻落实值周巡查、推门听课、业务月查和评比制度，将考核结果与教师职称晋升、绩效兑现直接挂钩；三是通过完善考核机制，大大激活了教师工作热情，全年教风严谨、行风端正。（三）抓实学生素养提升，丰富校园文体活动。一是组织学生参与各类文体竞赛活动，积极备战市区级书画比赛、阳光体育运动、排球联赛等赛事，为学生搭建展示才华、锻炼能力的平台；二是加强体育、艺术教育，组建小学女子篮球队、初中女子排球队等体育队伍，常态化开展训练，提升学生体育竞技水平；三是注重学生综合素质培养，将文体活动与学生日常教育结合，促进学生全面发展。（四）落实惠民政策，强化服务保障。一是规范实施“校园餐”管理，严格把控食材安全、加工流程、就餐秩序和留样规范，确保学生吃得营养、安全、开心；二是扎实推进“巩固衔接”工作，协同各村完善相关工作资料、规范建档；三是做好大学生生源地贷款催收工作，成功催收贷款99120.63元，落实各项惠民举措。二、取得的主要社会效益和经济效益。本学期，学校坚持以育人为本、规范办学，在社会效益与经济效益方面均取得良好成效，教育教学质量稳步提升，师生在各级各类赛事中屡获佳绩，其中5名学生在汉滨区教体系统书画比赛中分获前三名，幼儿园1名学生获市级亲子口才表演优秀奖；小学女子篮球队斩获安康市阳光体育运动季军，初中女子排球队获市十八运第四名，汉滨区排球联赛中4支队伍表现突出，小学男女队分获亚军，初中男排获季军，初中女排成功卫冕；中考成绩亮点纷呈，44名考生中700分以上7人、600分以上18人、500分以上33人、450分以上36人，上线率达81.8%，充分彰显学校教育软实力。同时，惠民服务落实到位，“校园餐”规范实施，巩固衔接工作扎实推进，贷款催收圆满完成，切实保障学生权益、惠及群众，赢得上级部门、家长及社会的广泛认可与好评。三、存在的问题及改进措施。（一）存在的问题：一是家校协同育人机制不够完善，部分家长参与学校管理、家庭教育指导的主动性不足，家校联动实效有待提升。二是校园特色课程体系建设不够成熟，素质教育拓展形式单一，未能充分满足学生个性化发展需求。（二）改进措施：一是健全家校共育长效机制，丰富家长学校活动形式，开展个性化家庭教育指导，拓宽家校沟通渠道，激发家长参与热情，构建高效协同育人体系。二是深耕特色办学，结合学校实际与学生发展需求，开发校本特色课程，丰富社团活动、实践活动载体，推动素质教育走深走实。四、下一步工作打算。（一）加强班子与教师沟通，做到人岗相宜、以身作则；分工协同，提升凝聚力和执行力；搭建骨干培养平台，推动教师队伍整体提升。（二）争取资金支持，科学规划校园建设；完善部室配置，提升硬件水平；深化文化建设、优化管理流程，推动优质均衡发展。（三）制定校本教研课题，确保研讨实效；提供培训机会，助力教师学习新理念、提升素养，将所学运用到课堂实践。（四）加强教师思想引导，提升政治站位；结合校情完善考核制度，确保公正透明；注重人文关怀，凝聚共识、激活发展内动力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |