旬阳市第三小学
发布时间：
2026-03-26 17:27
| 单位名称 | 旬阳市第三小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学教育教学。 | |
| 住所 | 旬阳市城关镇党家坝社区二组 | |
| 法定代表人 | 陈立平 | |
| 开办资金 | 714万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 旬阳市教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 856.12万元 | 803.67万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 178 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在旬阳市教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动。（一）扎根—向下扎得越深，向上长得越好1.党建领航：充分发挥党建核心引领作用，扎实推进“三会一课”及主题党日活动，组织集中学习20余次、党支部书记讲党课4次、自查自纠工作3次；开设红色教育课程超百节，深入学习20余位教育标杆人物及身边模范事迹，有效提升教师政治站位与思想觉悟。2.师德筑基：实现师德零事故，落实多途径育人机制，实行师德一票否决制，组织师德师风承诺活动；开展师德师风自查自纠3次，扎实完成师德考核，切实践行立德树人使命。3.青蓝共生：以师徒结对、教学竞赛为抓手，开展全员公开课，组织作业管理与设计案例评选，承办片区学科素养大赛；启动《AI太极城》课程开发，举办“三小好课堂”擂台赛，组织师生参与安康经典诵读等活动，全体教师撰写《真善美教育案例集》；通过“陕西扶智平台”开展跨校云教研6次，组织教师培训30余次。4.课题研究：进一步加强对教师课题研究能力的培训与指导，邀请教育专家、资深学者走进校园，开展专题讲座，从选题的精准性、研究方法的科学性到成果的转化应用，进行全方位的辅导。累计完成旬阳市、安康市课题结题17项、立项35项，3项省级课题成功立项。（二）绽放—人人都是小主人1.五育融合：德育方面，以“责任教育”为核心，推动“崇真、向善、尚美”校园文化建设，通过升旗仪式等常态化活动渗透教育，六一活动实现全员参与。学校荣获共青团陕西省委、省少工委颁发的“为强国建设、民族复兴而读书”主题活动优秀单位称号。智育方面，严格执行国家课程标准，开足开齐课程，严控作业量与时长，狠抓教学常规，完成集中检查4次、发布通报4期、年级组与教研组全覆盖检查2次，接受师训中心视导1次；举办读书节、口算及听写大赛，实施“作业熔断机制”助力减负提质。体育方面，推行体育课走班制，落实课后服务，春季运动会实现59支队伍3080人全员参赛，球类项目居旬阳市领先水平，践行了“文明其精神，野蛮其体魄”理念。美育方面，推进竹笛进课堂，“六一”千人竹笛表演等成为艺术教育特色名片，开展美术长卷创作等活动。劳育方面，依托“红领巾农场”开展劳动实践，举办“劳动最美”主题活动及跳蚤市场活动，培养学生劳动技能与责任意识。2.破壁行动：作为第五教共体核心校，携手3所成员校秉持“五共”原则推动教育均衡发展，建立三级管理体系，统一教学制度，形成“一校一品”发展格局；开展多场云教研活动，覆盖人次超1200；常态化推进“百名教师访千家”活动，召开家委会会议5次、家长会4次；实施食堂开放日等制度，进一步筑牢家校共育纽带。3.警钟长鸣：完善各类安全制度与应急预案，层层压实安全责任；每周开设1节安全教育课程，开展消防等应急演练15场，覆盖师生3247人次，显著提升师生安全意识，未发生重大安全事故。二、取得的主要社会效益和经济效益。（一）育人成效显著。我校现有教师178人、教学班65个、学生3247人，评选“真善美”孝星60名，获评省级“为强国建设、民族复兴而读书”主题活动优秀单位、全国“国防教育示范学校”；学生竞赛成果丰硕，30余名学生获各级书画奖、56人获省编程比赛奖、4人获安康市机器人大赛奖，体育领域斩获旬阳市团体奖19个、安康市及以上团体奖12个，为旬阳市运动会贡献558分，6名学生获国家级绘画书法奖、15人获安康市绘画奖、4人获旬阳市民歌大赛奖；通过公众号专栏推送办学成果，有效提升学校影响力。（二）师资建设提质。教师专业成长成果突出，刘江、雷金项等多名教师获省市竞赛奖项；通过教共体云教研、各级培训等形式，辐射带动区域师资水平提升，促进教育均衡发展。（三）劳动教育落地。依托“红领巾农场”等劳动实践平台，培养学生劳动技能与责任意识，相关活动获家长与社会广泛认可，彰显素质教育成效。三、存在的问题及改进措施。（一）存在的问题：1.家校协作深度不足，家长对作业量、活动安排的认知存在差异，沟通协调与问题化解机制有待完善。2.年轻教师培养力度不够、投入不足，专业成长支撑体系需进一步健全。（二）改进措施：1.建立“校长接待日”制度，线上通过公众号推送教育政策与家教方法；针对家长诉求开展问卷调查与座谈会，实施作业分层设计、活动错峰开展，缓解家长焦虑情绪。2.选派年轻教师参与国培、省培项目，邀请专家到校开展专题讲座；深化“青蓝工程”，通过师徒结对、听课评课、课题合作等方式提升青年教师专业能力。四、下一步工作打算。（一）提质增效，强化特色校本课程建设。在《AI太极城》基础上，研发“太极文化”系列校本课程；拓展校外劳动实践基地，进一步深化劳动教育；扩充真善美管弦乐团规模，精心打造艺术教育品牌。（二）挖掘内涵，全面提升义务教育质量。锚定立德树人根本导向，通过多元路径厚植学生爱国情怀，强化品德养成；聚焦教共体均衡发展，推动优质资源下沉，健全特殊群体关爱体系；深化课堂教学改革，优化作业设计与评价机制，减轻学生过重负担；按照“四有好老师”标准，健全教师培养培训与激励机制，夯实师资支撑基础。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |