旬阳市兰滩九年制学校
发布时间：
2026-03-26 17:23
| 单位名称 | 旬阳市兰滩九年制学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施九年义务教育，促进基础教育发展。小学、初中教育教学 | |
| 住所 | 旬阳市蜀河镇兰滩社区一组 | |
| 法定代表人 | 雷锚 | |
| 开办资金 | 373万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 旬阳市教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 353.33万元 | 337.08万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 26 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在旬阳市教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动。（一）聚焦过程管理，驱动质量提升。1.依据学情精准施策提升质量。一是遵循“因材施教”理念，依据学情和生情落实分类分层教育，让学生快乐和主动学习。二是注重学生学习习惯和学习品质教育，以好习惯好品质促进学习质量提升。三是定期召开阶段性质量提升分析会，分析学情、激发兴趣、破解难题，不断提升教育教学质量和学生综合素养。四是夯实教学常规管理，开展校本培训16次，开展公开课活动40余人次，按要求完成校本研修学分认定工作。2.着眼未来助推教师专业发展。一是通过“请进来”和“走出去”的方式，强化教师专业成长，提升队伍整体水平。本学年邀请专家名师来校问诊把脉4次，组织外出培训30余人次，投入培训经费7万余元，返校二次培训或成果转化使全体教师长期受益。二是通过公开课等形式的教研活动规范教师课堂教学行为。三是校内通过师徒结对和互助小组，形成研学共进的氛围，1名年轻教师被评为县级教学能手。3.持续用力激发教研成果转化。本学年我校有2个市级课题通过结题鉴定，1项市级课题申报立项通过，2篇教学论文获奖。（二）深耕五育融合，赋能学生成长。1.阅读文化日趋浓厚。持续开展阅读主题活动，通过设置班级图书角、建立室外图书柜、开设阅读课程、举办读书分享会、举行“兰九夜读”读书沙龙、成立星光读书会、建立“阅种未来”服务点等举措，阅读教育呈现出“图书种类多、读书心得多、阅读展示多、读书活动多、阅读宣传多、校本资源多”等特点，校园书香文化显著提升，读书成果成绩喜人。由23名学生共同表演的情景诗朗诵《文明之光》在安康4.23世界读书日“悦享新时代·书香满安康”主题活动中取得佳绩。2名学生在“我是安康讲书人”竞赛中入围市级线下比赛。5名学生在寒假征文和手抄报征集中获得安康图书馆表彰。98篇“爱心图书”读后感获得安康少儿书香读书会表彰。2.劳动教育成果丰硕。进一步丰富“一体两融合三驱动四途径”劳动教育内涵，即以劳动实践为载体，以学科教学融合和德育融合为抓手，以校、家、社三方为驱动，以生产劳动、值日劳动、家务劳动、公益劳动为途径的劳动教育课程体系。把劳动教育纳入人才培养全过程，充分发挥劳动教育的综合育人作用，使学生在劳动习惯、劳动品质、团队协作和创新能力等方面得到了有效培养。3.体艺教育成绩喜人。依托体艺社团，不断加强体育和美育，开设体育类3个社团和艺术类3个社团，添置体育器材近百余套，增设体育地面游戏项目，对全体学生进行体质健康达标测评和视力监测。（三）织密防护网络，守护平安校园。学校始终将安全工作摆在首位，系统构建校园安全防控体系。一是健全制度机制，严格落实“1530”安全教育模式，持续修订完善各类安全制度与应急预案，确保责任到人、有章可循。二是强化常态教育，通过班会、集会、宣传栏等载体开展常态化、网格化安全教育，每月组织一次应急疏散演练，切实增强师生安全意识和自救能力。三是严格日常管控，执行校园封闭管理，加强巡查值守，定期开展设施设备安全检查，建立隐患台账并限期整改，实现安全管理闭环。四是关注心理安全，依据“MHT”标准开展学生心理健康筛查，建立“一生一档”，持续做好心理疏导与干预工作，筑牢身心协同防护网。五是携手家校共育。成立“三秦家长学校”，建立家校沟通微信群实时反馈学生在校表现；开展家长培训2次，积极联系人大代表、镇村干部、家长代表走进课堂、餐厅与宿舍，通过线上线下相结合的方式，共同探讨学生成长中的问题，形成了教育合力为学生的健康成长保驾护航。二、取得的主要社会效益和经济效益。本年度，我校有教职工28人，学生134名，其中：初中生42人；小学生92人。在全体师生的共同努力下，学校先后荣获“优秀驻镇单位”与“人民满意单位”称号。通过多项务实举措，学校教育服务质量与社会认可度持续提升，年度社会满意度调查结果显示，家长及社会满意度均保持在95%以上。（一）完善资助体系，彰显教育温度。全年累计资助家庭经济困难学生151人次，发放各类资助金58437.5元。按规定免除“三类户”学生课后服务费，保障全体学生足额享受营养餐补助。积极联系社会力量，累计接收爱心捐赠价值12000余元，惠及学生121人次，有效减轻了学生家庭负担。（二）拓展公益平台，助力社区发展。组织师生开展“志愿红助力乡村美”环境治理等公益活动，积极参与汉江水域生态保护宣传。携手社会公益组织举办“童心有爱，星屋同行”助学活动，捐赠御寒物资174件，将学校公益服务延伸至社区，树立了良好的社会形象。三、存在问题及改进措施。（一）存在问题：1.学生创新与实践能力培养不均衡。研学和综合实践活动开展不足，校内外实践基地利用不高。2.学生心理健康教育不专业。心理健康教育的专业师资相对薄弱，面对日益复杂的学生心理问题，心理咨询教师难以提供全方位、深层次的辅导。（二）整改措施：1.坚持“五育并举”办学理念。将研学和综合实践纳入课程体系，拓展校外实践基地，加强科学教育和德育实践活动。2.强化师生心理健康管理。选派教师参加专业培训，邀请心理专家到校指导，完善心理健康教育课程体系，将心理健康教育融入日常教学。四、下一步工作打算。（一）落实“五育融合”。持续推进教师队伍建设，完善协同育人机制，健全“五育融合”体系，推进办学条件优化升级，持续用力、笃志前行，不断提升教育教学质量。（二）坚持特色办学。紧扣读书活动和劳动教育两条主线，打造学校特色发展文化，推动整体工作再上新台阶，促进学生德智体美劳全面发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |