汉中市汉台区教学研究室
发布时间：
2026-03-26 16:55
| 单位名称 | 汉中市汉台区教学研究室 | |
| 宗旨和业务范围 | 开展中小学教学方法研究，促进基础教育发展。负责中小学教育、教学研究和指导。 | |
| 住所 | 汉中市汉台区劳动西路702号 | |
| 法定代表人 | 刘海生 | |
| 开办资金 | 176.73万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 汉中市汉台区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 418.25万元 | 639.39万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 32 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；办理变更登记事项2项：（开办资金由93.54万元变更为176.73万元。住址由汉台区东关办事处南团结街200号变更为汉中市汉台区劳动西路702号）。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2025年业务工作开展情况。2025年，我单位在汉台区教体局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作:（一）创新全区中小学幼儿园教研工作,进一步提升教科研水平和教学质量。确立并落实以深化课程改革为主干，进一步推进素质教育；以业务培训和赛教为抓手，进一步加强教师队伍建设；以各类课题研究为平台，进一步提升教育科研水平；以“互助体教研、精准帮扶、联片教研”为途径，进一步促进教育均衡发展；坚持“同建与特色共存模式、孵化学科名师成长”的目标，努力打造创新、特色有效课堂；以各项素质教育活动为载体，促进学生综合素质全面提高；以完善的教学管理和质量监测体系为保障，进一步提升全区中小学教学质量和教科研水平。（二）积极开展常规视导活动，加强对基层学校教学教研视导，规范教学行为和教科研工作1.不断丰富教研形式，切实把教学研究、教学指导和服务工作落到实处。一是遵循教学规律，周密安排。二是采取分片分期全覆盖拉网式对全区中小学进行视导检查。三是改变教研思路，提高教学视导的有效性。2.认真落实视导活动“1234”制度，提高课堂教学常规调研指导效果。在教学常规工作的检查方面，认真落实视导活动“1234”制度，即“一导”、“二访”、“三查”、“四馈”。3.持续深入开展名师引航、驻校教研、联片教研、结对帮扶及教研员包校教研活动。2025年，教研室坚持问题导向，提升教研视导效果，针对性的开展驻校教研、送教送培及联片教研活动。先后在汉台中学、汉台二中、铺镇中学、汉九中、铺镇初中、龙江中学、一厂学校、思源实验学校、舒家营初中、武乡初中、汉王九年制学校、徐坡九年制学校、新民九年制学校、老君九年制学校、汉四中、汉八中等学校开展了驻校教研，先后在汉台二中、铺镇中学、一厂学校、新民九年制学校和汉王九年制学校开展了联片教研和结对帮扶活动，累计35场次，活动覆盖全区所有初中段各个学科。小教科先后在城区小学和乡镇中心小学进行53场驻校教研、10场结对帮扶活动和25场名师引航活动，学段学科覆盖面达到100%。（三）加强全区高中、初中备考工作，指导各校认真落实复习备考计划，进一步完善中小学教育教学质量综合评价机制，推动全区中小学教育教学质量全面提升。1.组织高三复习备考。2025年，区教研室组织两次全区高三质量检测考试，每一次考后都进行认真分析并及时反馈各校，给高三复习备考提供有力支持和服务，2025年新高考首战告捷。2.中教科认真研究近几年的中考试题，吃准吃透《命题说明》，及时把握中考新变化。2025年我们先后组织了四次检测考试，每次检测考试后，及时将成绩分析反馈给学校，同时在全区范围内进行质量分析与总结，把各学校复习备考的实际经验在全区进行交流推广，为中考备考工作提供了有力的帮助，2025年初中学业水平考试成绩取得了历史性突破。3.实验教学科继续按照《汉台区中小学实验教学管理细则》、《汉台区中小学实验教学工作管理办法》及《汉台区中小学实验教学考核细则》，深入中小学检查实验教学工作开展情况，实验教学档案资料规范建档情况及实验仪器设备管理使用情况，及时对各校实验管理人员进行培训指导。（四）深入推进“1369工程”，培育基础教育骨干教师，进一步完善骨干教师体系。通过组织全区各中小学、幼儿园教师进行全员赛教，再进行区级赛教，最终评选出了50名基础教育骨干教师。同时开展了第六批汉中市、第十批陕西省基础教育学科带头人培养对象遴选与推荐工作，我区有26名骨干教师确定为第五批中小学（幼儿园）学科带头人培养对象，其中有22名和5名教师确定为市级和省级基础教育学科带头人培养对象。（五）加强学科建设和教师发展指导中心（基地）建设工作，不断丰富基地工作内容，促进教育质量提升。今年4月，开展了基地优秀示范课与专题讲座评选活动，共评选出优秀示范课80节、优秀专题讲座48场。3月-5月举办了汉台区首届中小学校园文化艺术节展演活动，音乐和美术基地共收到展品1400余件，参加师生1000余人，11月上旬进行集中展评，最终有656项优秀作品获奖，汉台中学和实验小学推荐申报国家级美育学校。（六）加强和改进思想政治工作，推进中小学思政课教学改革创新。2025年5月28日区委书记带领区教体局相关股室在东塔小学听思政课，5月29日，区长带领教体局相关股室在铺镇中心小学听思政课，把党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑落到实处。9月，组织开展了中小学班主任和思政课（课程思政）教师“大练兵”展示活动，9名教师获得市级优秀教师、5节思政课被评为市级思政精品课。（七）成立三秦家长学校汉台区分校，推进家校社协同育人。我区成立了三秦家长学校汉台区分校113个，其中幼儿园44个、小学46个、中学23个。目前各分校运行良好，三学段累计参与家长超9.4万人次（幼儿园1.4万+小学3.7万+中学4.31万），幼儿园、小学覆盖率超95%，中学段平均家长访问2.3次，充分体现家长对优质教育资源的迫切需求。（八）进一步抓好学前教育教研工作，提升保教质量。一是先后在河东店、铺镇、龙江片区中心幼儿园组织开展了三次联片大教研活动，参与人数150人左右；二是先后开展幼儿园爱国主义教育系列活动，3月召开全区幼儿园爱国主义教育活动启动大会，为持续推进爱国主义教育，5月份开展爱国主义集体教学观摩活动（参加活动约100人），10月在汉台区城东幼儿园开展全区幼儿园爱国主义教育环境创设观摩活动，参与人数120人左右，4月份开展环境创设观摩活动（参加活动约100人），同时组织申报爱国主义相关内容市级课题；三是组织开展汉中市天汉好课堂“三个一”教研活动，线下参加人数50人，直播点击量最高达3000次；四是组织开展幼儿园五大领域学科建设和教师发展指导基地教研活动50次（5个基地各10次），参加活动总人数达2000余人次。（九）加强数字校园建设，不断提高教育信息化水平。汉中市汉台思源学校、汉中市中山街小学、汉中市青年路小学申报成功市级示范校；汉台二中、汉中市实验中学、汉中市第八中学、汉中市城东小学、汉中市西关小学申报成功市级培育校。2025年推荐申报市级智慧校园示范集团校：汉中市实验小学、汉中市东塔小学，2025年推荐申报市级智慧校园示范校：汉中市城东小学、汉中市第八中学。二、取得的主要社会效益。2025年汉台区教研室紧紧围绕《汉台区提升教育质量攻坚行动方案（2023-2025）》，沉下身子，狠抓教育质量提升，目前我区小学教育质量处于全市领先水平，尤其是在学生学习兴趣的培养、学习习惯的形成、良好道德品质的塑造等方面已经步入良性循环的轨道，为全市初中输送大面积的优质生源；2025年初中学业水平考试成绩取得历史性突破，平均分和优秀率位居全市前列，尤其高分段占比大幅度攀升，初中学业水平考试成绩总评稳居全市第一方阵；2025年我区新高考首战告捷，特控线上线1431人，上线率44.9%,较去年提高0.8个百分点，“双一流”上线179人，较去年增加15人，上线率和高分段人数均有显著提升，实现“十七连增”。三、存在的问题及改进措施。（一）存在的问题：1.质量提升仍然有很大空间，城乡三级三类骨干教师队伍不均衡。（二）改进措施:1.教研工作要适应时代发展需要，教研重心从“学科教学”转向“学科教育”，教学目标从“知识传授”转向“素养提升”，教研内容从关注“教师的教”转向“学生的学”，教学改进从“基于经验”转向“基于实证”，教师研修从“专家报告”转向“众筹学习”。牢固树立教研争先意识，以深化基础教育课程与教学改革为重点，以促进教学常规管理科学规范精细和教师专业发展为机制，树立以提高质量为核心的教育观，全力推进素质教育，全面提升中小学、幼儿园教育教学水平。四、下一步工作打算。（一）根据市教研室和区教体局的工作要求，结合我区实际情况，继续努力探索教学和教科研工作的新思路，充分发挥教科研工作“研究、指导、服务、管理”职能作用。（二）推动提升教育教学质量“1133”和“1335”攻坚行动，紧紧围绕一个中心（以教学质量提升为中心），从三个层面（管理层面、教师队伍层面、学生学习层面）、三个关键点（课堂教学、思政教育、学科建设）、抓实抓好五个支撑点（常规教学、教研活动、家庭教育、制度健全与评估考核、校园文化熏陶），全力助推全区基础教育质量提升。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 陕西省中小学（幼儿园、中职）教师网络安全技能大赛省级决赛三等奖。汉中市2025年中小学（中小学、幼儿园）教师网络安全技能竞赛团队一等奖。汉中市第三届中学生诗词大会优秀奖组织奖。2025年提高教育质量先进单位。2024年度目标考核优秀单位。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |