平利县广佛镇中心小学
发布时间：
2026-03-26 15:43
| 单位名称 | 平利县广佛镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨是实施小学义务教育，促进基础教育发展，业务范围是小学学历教育及相关社会服务。 | |
| 住所 | 平利县广佛镇广佛村四组 | |
| 法定代表人 | 魏传辉 | |
| 开办资金 | 1127.27万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 平利县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1194.97万元 | 1285.88万元 | |
| 网上名称 | 平利县广佛镇中心小学.公益 | 从业人数 82 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；于2025年5月按规定申请变更登记了法定代表人。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在平利县教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动。1.深耕教学，提质增效。完成新生信息采集及特殊儿童送教上门工作，控辍保学等数据上报实现“零误差”。建立校内自查、教共体联查、师训中心抽查三级检查机制，开展校内检查8次、联查4次，常态化落实教研组周查与课堂巡查，毕业班分层辅导成效显著，六年级教学质量稳步提升。深化教共体联动，选派10名骨干教师外出交流，接收3名支教教师，通过“空中课堂”开展跨校同步授课10余次，共享优质课程资源；实施名师引领行动，为青年教师配备导师，助力其快速成长。强化教师培养，组织16名教师参与“国培计划”等县级以上研修，开展“三区”人才支持计划帮扶活动，申报市级课题1项、县级课题3项，校内赛教与教研教改氛围浓厚。扎实推进“双减”落地，优化课后服务，开设学科辅导、兴趣拓展等多元课程，严格落实“五项管理”，实行周三无作业日，打造书香校园，切实减轻学生课业负担，提升学生综合素养。2.德育铸魂，培育新人。结合重要节点开展主题教育，举办爱国主义演讲比赛、“每月星光”学生作品展评等活动。强化学生行为习惯培养，通过国旗下讲话、班队会等开展文明礼仪教育，“五美之星”评选充分发挥榜样示范作用，学生行为规范合格率达98%。落实“1530”安全教育模式，开展消防、防溺水等专题教育，每月开展安全大排查，全年无安全责任事故。完成全校两次心理筛查，为重点学生建立“一生一策”档案，常态化开展心理干预疏导。依托“三秦家长学校”开展家长主题讲座，初步形成家校协同育人合力。3.筑牢防线，守护安全。通过主题班会、宣传栏等开展常态化安全专题教育，创新班级微信群推送、每日放学提醒等教育形式。实行“每日巡查+每月大查”制度，确保辖区内无重大安全隐患。组织全体师生开展消防疏散演练，严格落实门禁管理、营养餐陪餐、食堂卫生管理要求，实现食材索证索票、全程溯源，全面提升校园安全管理精细化水平。4.锤炼师德，建强队伍。组织全体教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》，开展师德师风演讲比赛、标兵评选活动，全年实现“师德零违纪”。针对教师队伍结构问题，分层开展县级以上培训与校本研修，16名教师参与国培，教师教学实践能力显著提升。通过4次教代会及意见征集活动，鼓励教师参与学校管理，增强教师主人翁意识与归属感。5.办好实事，强化保障。规范营养餐管理，严格落实“十统一六到位”标准，全面实行校长负责制、教师陪餐制，公开食谱与资金使用情况，食堂员工持证上岗、定期体检，全年无食品安全问题。二、取得的主要社会效益和经济效益。1.我校服务于广佛镇11个行政村，2025年春季共有学生1026人，2025年秋季共有学生895人。全年共资助学生742人次，发放资助金255125元。对随班就读的各类残疾儿童安排有专人进行学业和生活上的帮扶，对送教上门的残疾儿童制定有服务实施方案，每月定期上门送教不少于2次，每次授课2课时，并严格按照计划执行。2.高度重视教师队伍建设，全年组织教师参加各级各类培训累计95人次，鼓励教师参与各类教育教学研讨会，学习先进教育理念与教学方法，有效拓宽教师教育视野，提升专业素养。3.积极争取社会帮扶，松河小学获常州经开区德智爱心助学协会帮扶，添置教学、体育设备；中心小学实施“暖心工程”，更新师生宿舍热水器、空调，升级改造食堂、校园网络、计算机教室及各村小操场，办学条件显著改善。三、存在的问题及改进措施。（一）存在的问题：1.教学质量均衡性不足，教师队伍结构性矛盾突出，部分教师工作积极性有待提升。2.德育与心育实效性有待强化，主题教育互动性、实践性不足，心理健康课程体系不完善，家校社协同育人深度不够。（二）改进措施：1.优化教共体资源共享机制，结合村小学情引入针对性资源，开展联合备课、同课异构等活动，提升教师专业能力；制定薄弱学科改进计划，推动教学质量整体提升。针对村小教师结构问题，争取政策支持补充青年教师，重点培养音体美专职教师；发挥“青蓝工程”作用，促进新老教师互助成长，激发教师工作活力。2.创新德育模式，构建“少先队大队委—中队—班级”三级自主管理机制，深化“每月一主题”教育活动，增强互动性与实践性；完善德育评价体系，推动习惯养成教育落地见效。优化心育与家校协同，开发积极心理品质培养课程，联合心理咨询室开展团体辅导；扩大“三秦家长学校”覆盖范围，设计留守儿童家庭教育专题内容，凝聚家校社育人合力。四、下一步工作思路。1.深化教学改革，促进均衡发展。持续优化教共体资源共享，常态化开展联合教研与同课异构，紧盯薄弱学科整改，全面提升整体教学质量。2.强化师资建设，夯实人才根基。积极争取政策补充青年教师，重点培育音体美紧缺学科师资，深化“青蓝工程”，打造一支充满活力的高素质教师队伍。3.创新德育路径，完善协同机制。全面推进少先队三级自主管理，提升主题教育实效；完善心理健康课程体系，扩大家长学校覆盖面，构建全方位的协同育人格局。4.夯实后勤保障，优化办学条件。积极争取社会资源，改善村小功能教室及信息化硬件设施；精细化管理营养餐工作，全力办好群众满意的“家门口优质学校”。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2024-2025学年度获“全县教学质量综合考评小学组一等奖”“综合考评三等奖”平利县第八届中小学生运动会小学组团体第五名 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 常州市星火爱心助学协会资助50名贫困学生3万元生活费，现已发放到位。常州经开区德智爱心助学协会等社会捐赠物资（运动服、教学一体机、空调、操场悬浮地板等），捐赠物资全部用于松河小学等村小办学条件改善，专款专用、公开透明，已完成物资验收与使用，成效显著。 | |