略阳县略钢九年制学校
发布时间：
2026-03-26 11:45
| 单位名称 | 略阳县略钢九年制学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施九年义务教育，促进基础教育发展。小学、初中学历教育。 | |
| 住所 | 略阳县钢厂路棕树湾 | |
| 法定代表人 | 成登义 | |
| 开办资金 | 3000万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 略阳县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2620.84万元 | 2810.17万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 75 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展活动，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按核准的业务范围开展活动，主要做了以下工作，现报告如下：一、2025年业务工作开展情况全面推进教学高质量发展。聚焦教学核心任务，深化教学改革，规范教学管理，全面提升教育教学质量。1.规范教学常规管理，筑牢教学根基。建立“每月常规检查+随机抽查+推门督查”的教学督导机制，围绕备课、作业设计与批改、听课评课、学情分析等核心环节，细化评价标准，形成“检查、反馈、整改、复查”的闭环管理。全年开展教学常规检查12次，随机抽查5次，推门听课60余节，及时发现并整改教学常规问题20余个，确保教学工作有序推进。严格落实“五项管理”及“双减”政策，推行“基础作业+提升作业+拓展作业”的分层弹性作业模式，切实减轻学生过重学业负担。2.深化课堂教学改革，提升教学实效。以校长推门听课、全员公开课为抓手，构建“全员参与、互评互议、共同提升”的课堂教学提升机制。本年度累计开展校级公开课100余节，其中骨干教师示范课30余节、青年教师汇报课20余节，为教师搭建了交流学习的平台。聚焦新课标落实、高效课堂构建等核心议题，积极推进AI教学与学科教学深度融合，引入AI教学辅助平台，利用AI智能备课、学情分析、个性化习题推送等功能，助力教师精准把握教学重难点、精准对接学生学习需求。3.强化师资培育，助力专业成长。为青年教师配备指导教师，签订师徒结对协议，通过听课评课、教案打磨、课题共研等形式加速青年教师成长。搭建多元化培训平台，鼓励教师积极参与教学研究，撰写教学论文，本年度，教师撰写的教学论文中有10余篇在教育教学相关核心刊物发表或获奖，教学水平稳步提升。全面锻造优质教师队伍。以教育家精神为指引，将师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务，全面提升教师职业道德素养。1.强化专题培训，筑牢师德根基。制定师德师风培训计划，全年组织师德专题培训6场，覆盖教职工500余人次，重点学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教育惩戒规则（试行）》等规章制度，引导教师明确职业底线，践行育人使命。2.选树先进典型，弘扬高尚师风。开展“优秀教师”“师德标兵”等评选活动，本年度评选出市级先进个人2名，县级先进个人3人，营造了崇尚先进、学习先进的浓厚氛围。3.健全监督机制，强化考核约束。建立师德师风“日常监督+年度考核”机制，通过学生评教、家长反馈、学校综评等多维度对教师师德表现进行考核，对师德失范行为坚持“零容忍”，教师队伍专业素养稳步提升。（三）全面保障校园平安稳定。始终坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，全面落实安全工作责任制，筑牢校园安全防线。1.健全安全管理制度，强化责任落实。修订完善校园安全管理制度18项，成立安全工作领导小组，明确校长为安全第一责任人，班子成员、班主任、任课教师分级负责，签订安全工作责任书230余份，形成“人人有责、层层尽责”的安全管理网络。2.加强安全隐患排查，及时整改落实。建立“日常排查+专项排查+节假日排查”的安全隐患排查机制，重点排查校园消防、用电、用水、校舍、食品安全等领域。全年开展安全隐患排查36次，发现并整改安全隐患45个，整改率达100%。3.开展安全主题教育，提升安全意识。通过主题班会、安全演练、安全讲座、宣传栏等多种形式，开展消防安全、交通安全、食品安全、防溺水、防欺凌等安全主题教育活动24次。组织消防应急演练、地震应急演练各2次，提升师生应急处置能力，本年度未发生重大校园安全事故，保障了师生生命财产安全和校园稳定。（四）全面强化后勤保障工作。秉持“服务育人、保障先行”的理念，不断提升后勤服务质量和管理水平，为学校发展提供坚实保障。1.投入400余万元对校园环境进行升级改造，修缮操场，完善教学设施配备，新增2个AI教室，更新饮水设备，对学生宿舍环境进行改造提升，不断优化校园环境建设。2.强化后勤服务管理，提升服务质量。规范食堂管理，严格执行食品采购、储存、加工、留样等环节的管理制度，定期开展食堂工作人员培训和健康检查，保障师生饮食安全。优化宿舍管理，安排专人负责夜间值守，定期开展宿舍检查，为学生营造温馨、安全的住宿环境。3.加强资产管理，提高使用效益。建立健全固定资产管理制度，加强教学设备、办公用品的管理，对学校固定资产进行全面清查、登记，规范资产购置、使用、报废等流程，确保资产安全完整。推行节约型校园建设，减少资源浪费，提高资产使用效益。（五）全面落实精准资助及帮扶工作。坚持“不抛弃、不放弃”的原则，建立健全学困生帮扶机制，精准施策，助力学困生提升学业成绩，增强学习信心。1.通过课堂观察、作业批改、学情分析、与家长沟通等方式，全面排查学困生情况，建立学困生个人档案，详细记录学困生的学习状况、家庭情况、薄弱学科等信息，为精准帮扶提供依据。2.针对每名学困生的实际情况，制定个性化帮扶计划，明确帮扶目标、帮扶措施和帮扶责任人。实行“一对一”“一对多”帮扶模式，安排骨干教师与学困生结对帮扶，通过课后辅导、作业面批、学习方法指导等形式，帮助学困生攻克学习难点。3.定期与学困生家长沟通交流，引导家长重视孩子的学习，配合学校做好帮扶工作。全年召开学困生家长座谈会4次，开展家访1500余次，形成了家校协同的帮扶合力。经过帮扶，学困生学业成绩有明显提升，帮扶成效显著。取得的主要社会效益2025年，我校紧紧围绕教育教学中心工作，扎实做好增资源、提质量、促均衡、强管理、优服务等工作，坚定不移地把提高教育质量和规范办学行为作为学校发展的主线，聚力提振教育精神，着力破解教育难题，奋力推动教育创新，学校教育整体发展态势良好。一年来，学校先后获得了“2025年先进集体”“2025年推进教育高质量发展先进单位”“2025年度学雷锋主题绘画荣誉称号优秀组织学校”“庆祝新中国成立七十六周年唱响红色新童谣全省少年儿童主题诵读活动优秀组织奖”等荣誉称号。三、存在的问题及改进措施（一）存在的问题：1.教师数量与结构还不尽合理，教师专业发展梯队建设相对滞后。2.后勤服务精细化水平有待提高，后勤服务响应速度仍需加快，部分服务流程不够优化。3.家校共育局面难以形成，教师和学生家长沟通不够多，不够全面。（二）改进措施：1.师资结构逐步优化。我们将继续与有关部门协调，并通过公开招聘、遴选等手段，吸纳适龄适学科教师；通过不断优化教师队伍，促进区域教师有效流动，逐渐化解结构不优的问题。2.夯实后勤科学管理，提升服务保障能力。通过加大培训力度、增派人手等方法，优化后勤服务流程，着力提升后勤服务能力和服务质量，确保后勤工作取得实效。3.积极主动入户走访，发现学生家庭教育严重缺失的原因，倾听家长倾诉、主动沟通，及时发现问题、帮助解决问题，同时也能与家长达成共同教育的目标。四、下一步工作打算（一）深化教学改革，提升教学质量。深入推进新课标落实，组织教师开展新课标专题培训和研讨，更新教学理念，优化教学方法。加大高效课堂建设力度，提升课堂教学效率。加强各学段、各学科教学质量监测与分析，针对薄弱学科制定提升方案，促进教学质量均衡发展。严格落实“五项管理”和“双减”政策，进一步优化作业设计，提升课后服务质量。（二）筑牢安全防线，保障校园稳定。持续健全安全管理制度，强化安全责任落实，常态化开展安全隐患排查与整改，确保校园安全。加强安全主题教育，开展多样化的安全演练，提升师生安全防范意识和应急处置能力。完善校园安全防控体系，提升校园安全管理智能化水平。（三）提升后勤服务质量，强化保障能力。优化后勤服务流程，提升服务响应速度和质量，保障师生学习、工作和生活需求。加强校园环境建设，营造整洁、美观、舒适的校园环境。推进节约型校园建设，加强资源管理，减少资源浪费，提高资源使用效益。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |