汉台区河东店镇中心幼儿园
发布时间：
2026-03-26 11:32
| 单位名称 | 汉台区河东店镇中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育，幼儿教育。 | |
| 住所 | 汉台区河东店镇河东店村褒河新城小区 | |
| 法定代表人 | 何莉 | |
| 开办资金 | 505万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 汉台区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 661.4万元 | 663.46万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 44 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年度，汉台区河东店镇中心幼儿园严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2025年业务工作开展情况。2025年，我单位在汉台区教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作:（一）教育教学工作。1、强化常规管理，筑牢保教工作根基。通过规范一日活动，建立“周反馈、月总结”机制，有效保障了保教工作的有序开展，确保一日活动科学、有序、高效推进，为幼儿营造了稳定、安全的成长环境。2、深化课程建设，促进幼儿全面多元发展。建立“润禾”园本课程体系，以“基础课程、特色课程、拓展课程”为三大支柱，相互交融，共同支撑育人目标。（1）各年级组聚焦五大领域核心目标，课程实施充分考虑年龄特点，以生活化、游戏化方式形成“综合发展+专项提升+价值塑造”的三维课程结构，有效提升了基础课程的教学质量。（2）结合幼儿年龄特点，开设生活自理、劳动体验、阳光体能等特色课程内容，满足幼儿多元发展需求。（3）拓展课程帮助幼儿突破课程边界。篮球、足球、非洲鼓社团活动，科技启蒙课程，社会实践课程等培养幼儿实践能力与创新思维，拓展幼儿经验，发展个性潜能，深化家园社协同。（4）班本课程彰显个性，课程故事深耕细作。课程故事是本年度保教工作核心重点，坚持“以幼儿兴趣为原点，以深度探究为路径，以专业打磨为保障”原则，精细化推进实施。举办学期末课程故事成果汇报会，全方位呈现课程完整过程，教师围绕设计、亮点与改进方向交流，实现“以汇报促学习、以分享共提升”。3、丰富园所活动，助力幼儿综合素养提升。日常特色活动常态化，中大班每日开展播报、趣味识字活动，夯实语言与认知基础。传统与主题活动落地见效。4、深耕教科研工作，提升教师专业素养。（1）教研培训常态化开展。组建五大领域学习小组，依托《学前儿童五大领域核心经验》开展线下集中学习与线上研讨，每月组织学习成果汇报，以学促研、以研促教。（2）课题研究扎实推进。鼓励教师开展园本课题研究，本学期立项12个园本课题，严格落实“课题阐述—中期汇报—结题汇报”全流程管理，确保贴合拓宽培训渠道。（3）采用“走出去、引进来”策略，实现教师外出培训全覆盖。积极参加汉台区学科基地培训及集团总园教研活动，选派教师参加区级学习并开展园内转培，推动外出经验本土化迭代，促进教学创新与经验共享。（4）针对教师技能短板，强化技能培训，夯实教师专业基础。加强通识知识，儿童行为观察与分析，美术、舞蹈、音乐等技能培训，全面提升教师艺术素养及艺术教学能力。5、深化家园共育，构建协同教育生态。本学期精心组织家长助教、家长委员会、家长半日开放、学初及期末家长会等活动，搭建多元家园沟通平台。（二）安全管理工作。1、健全责任体系，筑牢安全管理根基。完善“园长负总责、分管副园长直接负责、部门负责人及班主任具体负责”的安全管理网络，开学初组织全体教职工、家长签订《安全责任书》，明确各岗位安全职责，实现安全责任全覆盖、无死角。每月召开不少于4次会议，及时分析园所安全形势，研究解决实际工作中存在的问题，保障安全管理工作有序、高效推进。2、加强安全教育，提高防护能力。组织全体教职工系统学习安全法律法规、应急预案及消防安全、食品安全、幼儿意外伤害处理等专项制度，开展消防、防暴、急救等实操演练和知识培训，确保全体教职工熟练掌握基本安全技能。将安全教育融入一日活动及各领域教学，通过游戏、故事、情景模拟等形式常态化开展交通、消防、食品等系列安全教育。实行“每月1主题、每周渗透教育”机制，定期组织全园应急疏散演练。通过家长会、微信公众号、致家长一封信等多种途径向家长普及安全知识，形成家园共育的安全防护合力。3、聚焦重点领域，强化安全隐患管控。本学期安全管理工作成效显著：（1）严格落实安保制度，细化保安门卫工作流程，执行门禁管理、幼儿接送卡制度，配齐器械并规范巡逻，联动公安部门实行“警+N”护学岗机制，筑牢治安防线。（2）建立“每日巡查、每周小查、每月大查”隐患排查机制，对园舍设施、水电消防等全面检查并建立台账，落实闭环整改，定期维保设施设备确保安全运行。（3）强化日常活动安全管理，规范班级一日活动组织，户外活动教师全程监护，集体外出活动严格执行预案报备制度，有效防范意外事故发生。4、完善应急体系，提升应急处置效能。针对火灾、地震、暴力入侵、意外伤害等突发事件，修订完善切实可行的应急预案，确保预案具有针对性和可操作性。按照预案要求，定期组织全园应急演练，包括消防演练、防拐骗演练、防交通事故演练等。建立健全安全事故报告制度，开展意外摔伤事件应急处置桌面推演，明确事故上报流程和责任，确保发生安全事故或突发事件时，能够立即启动预案，及时上报、有效处置，并做好沟通协调工作。（三）卫生保健工作。1、健全卫生保健制度，规范日常管理。严格落实《幼儿园卫生保健合格标准》，制定《健康管理制度》，修订传染病防控应急预案并开展演练，确保应急响应迅速。学期初、末均组织全体幼儿视力及生长发育指标检测，系统整理更新健康档案，为幼儿健康管理提供数据支撑。每日执行“三查四看”晨午检（查体温、精神、皮肤；看食欲、睡眠、大小便、情绪），对需重点观察幼儿登记造册，异常情况及时处理并跟踪随访。2、强化营养膳食管理，保障幼儿健康成长。成立膳食监督委员会，每周制定带量食谱，严格把控食品加工流程，幼儿膳食营养达标率95%，家长膳食满意度97%。严格把控食材采购、储存、加工、供应各环节，确保食材新鲜安全；落实食品留样制度（覆盖率100%，留样48小时以上）。每月开展膳食营养分析，动态调整食谱，保障幼儿营养充足与健康发育。3、开展健康宣教活动，提升健康素养。本学期围绕“爱牙日”“食品安全教育”“全球洗手日”等主题，通过儿歌、绘本、实操演示等形式开展系列活动，培养幼儿良好卫生习惯。4、加强卫生消毒工作，筑牢疾病防控防线。本学期严格落实环境卫生消毒制度，建立常态化检查机制，环境卫生与物品消毒合格率均达100%。保育员每日对活动室、玩具、餐具等执行“一冲二洗三消毒”流程，消毒覆盖率100%；重点强化教室、食堂、卫生间等高频区域清洁，有效预防秋冬季传染病、减少病菌传播。二、取得的主要社会效益。一年来，在全体职工的共同努力下，各项工作得到了进一步发展，取得了较好的成效。1、本年度开展园所活动40余次，获得家长高度认可。2、本单位组织汉台区学前教育联片大教研活动1次。3、本年度获得汉台区第七届幼儿篮球操展演二等奖。4、2名教职工区级奖项3个。5、20名教师获得园级奖项23个。三、存在的问题及改进措施。（一）存在的问题：1、教师专业发展不均衡，教师梯队建设存在断层，部分教师的课程创生与实施能力不均衡，教育理念向实践转化存在“最后一公里”问题，观察解读幼儿行为、支持深度学习的专业素养有待系统性提升；2、课程评价体系存在短板，当前评价聚焦即时性成果，缺乏对幼儿发展轨迹的纵向追踪和课程适宜性的动态评估，评价反馈对教学改进的驱动作用未充分发挥；3、后勤精细化管理有待深化。细节管控存在盲区，老旧设备维护成本高，节约型园所建设需向纵深推进。（二）改进措施:1、加强教师梯队建设，强化师资培训，聚焦能力转化，实施“分层赋能”计划。通过专家引领、沉浸式教研、课程故事分享等方式，分层提升课程生成与资源整合能力，重点提升教师的资源转化能力、观察解读能力等；2、构建“幼儿-课程-教师”三维评价模型，建立幼儿成长电子档案库，开发课程实施过程性评价工具，通过构建发展性评价体系，驱动持续改进；3、强化节约资源意识，全面建设节约型园所，建立设备全生命周期管理台账，引入节能改造技术降低能耗。开展专项宣传活动，在教职工与幼儿中普及节能、节水、节纸等环保理念，培养节约习惯。推行办公用品量化管理，建立废旧材料回收利用中心，实现后勤管理从“达标”向“优质高效”转型。四、下一步工作打算。我园2026年工作计划以加强教师梯队建设为核心，以建设节约型园所为保障，全面提升保教质量，优化后勤管理效能，实现幼儿园从规范化向优质化的跨越。1、深化教师分层赋能，促进专业能力转化。开展“师徒结对”沉浸式跟班学习；聚焦“课程生成能力”；提升其整合资源生成主题活动的能力；开展儿童行为观察与分析实战演练，引领园本课程研发。2、创新教研培训形式。针对课程游戏化、观察评价等进行专题讲座。组织开展“半日观摩+即时研讨”、“课程故事分享会”等活动。启动“三维评价”模型构建，探索数据驱动改进机制。3、强化安全管理，健全安全责任体系，深化隐患排查整治，加强安全教育培训，提升应急处置能力，强化卫生保健与食品安全。4、推进绿色后勤建设，实现优质高效管理。开展节能环保宣传教育。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 《食品经营许可证》，有效期自自2023年4月13日至2028年4月12日。 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 汉台区第七届幼儿篮球操展演第二名 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |