略阳县白水江初级中学
发布时间：
2026-03-26 11:26
| 单位名称 | 略阳县白水江初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 略阳县白水江镇 | |
| 法定代表人 | 侯勤 | |
| 开办资金 | 298万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 略阳县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 575.98万元 | 545.29万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 25 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按核准的业务范围开展活动，主要做了以下工作，现报告如下：一、2025年业务工作开展情况（一）聚焦质量核心，追求工作成效。1.教学管理务求实效。校级领导包抓协调年级组的管理工作，对教学工作进行科学有效的指导。根据学期工作计划召开年级组工作会议，充分发挥教师的合力，分析教学管理中存在的问题，及时商讨解决。尤其是薄弱学科教师的教学常规要重点汇报。要求问题反馈精准、整改责任到人，不能敷衍塞责。2.学校向各年级下达质量目标，2025年学校中考总体目标稳定在全县前三名，七八年级期末总评位居全县前两名。教师个人评选各种优秀奖项，第一条标准就要看教师个人教学业绩，成绩落后者施行一票否决。不断增强教师提升成绩的荣誉感和责任感。（二）聚焦队伍建设，增强发展后劲。1.发挥党员、领导班子示范引领作用。在教育教学中，要求领导班子成员带主课，带够课，带毕业班。积极推荐领导班子成员参加各类比赛活动，与老师们同场竞技，展现自己的能力，达到以能服人的目的。2.着力促进青年教师成长。做实青蓝工程，给每一位年轻教师配备一名教学师傅，通过师傅的指导，帮助年轻教师很快从站稳讲台到站好讲台。每学期开展党员、名优教师示范课、骨干教师研讨课、新任教师汇报课、全员赛教课，鼓励教师积极参加各种教学评选活动。（三）聚焦服务保障，提升教育形象。1.筑牢安全底线。深入开展学校矛盾纠纷大排查，坚决做到不漏一人、不漏一事，及时摸排校内存在的各种风险隐患，对研判出的各种安全问题及时化解整改，确保学校安全稳定。2.提升服务水平。通过多种途径积极争取项目，改善学校办学条件。本年度投资37万元实施了教师宿舍、学生宿舍电力扩容和空调购置等项目，解决了老师和学生工作生活中的实际困难。3.传递教育佳音。积极主动向当地党委、政府汇报学校质量提升、教师成长、办学条件改善等方面的工作亮点，获得他们对学校工作的肯定、支持，进而让当地老百姓真切感受到教育的变化。二、取得的主要社会效益（一）2025年中考成绩位于全县同级同类学校前列。2025年9月被县委、县政府授予“推进教育高质量发展先进单位”。（二）学校狠抓培养学科带头人工作，教育就是靠优秀的人去培养更优秀的人。教师积极内化新课改理念、改进课堂教学方法，践行有效课堂。本年度共有2名教师分别获得省、市、县三级三类骨干教师评选表彰。（三）一年来学校稳定，秩序井然，无重大事故发生，全学年没有出现安全问题。受到当地政府、家长、学生肯定。三、存在的问题及改进措施（一）存在问题：1.学校依托长征纪念馆，着力打造良好的育人氛围，校园文化建设氛围浓厚，但这种文化对学生的影响明显不足，育人功能发挥不够。2.我们在学生行为习惯养成教育方面所做工作不足，学生尚未形成良好的生活习惯和礼貌习惯，打架、说脏话现象时有发生，行为举止缺少儒雅之气。（二）改进措施：1.学校计划2026年开始将长征精神教育列入学校年度德育工作计划。同时要求班主任利用班会时间开展革命精神的教育，利用学科实践活动讲解长征故事，逐步实现活动育人的目的。2.学校要求学生德育工作相关职能部门，结合学生当前存在的典型问题，关注细节，狠抓典型。利用集会、班会、演讲等方式鼓励学生认真学习、加强锻炼、提高自身修，做有进步、有志气、有才气、有朝气的未来建设者、开拓者。四、下一步工作打算（一）顶层设计学校德育活动规划，丰富活动载体。深入挖掘富有地方特色的文化元素，有机融合于学校第二课堂中，逐步提升学校品质。（二）着重做好教育教学工作。筑牢初一学生的基础知识，夯实初二学生的学习习惯养成。强化特优生的培养。与外县兄弟学校建立互动交流平台。（三）做优做细青蓝工程。充分发挥学校名优教师的专业引领作用，为每一个教师定制专业成长规划，在预期的时间内成长为学校发展的中坚力量，培养两名市级以上名优教师。共同研究课题，实现学科内资源共享，改变个人单打独斗做法，实现团队的共同成长。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |