旬阳市双河初级中学
发布时间：
2026-03-26 11:19
| 单位名称 | 旬阳市双河初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中教育教学 | |
| 住所 | 旬阳市双河镇双河社区四组 | |
| 法定代表人 | 鲁绪平 | |
| 开办资金 | 523万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 旬阳市教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 548.11万元 | 551.27万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 44 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在旬阳市教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动。（一）深化德育体系，培育时代新人。1.我校现有12个班级，学生505人，教师44人，学校始终坚持贯彻党的教育方针，坚守立德树人根本任务，以“五育并举”为导向，深化德育一体化建设。在2024年“一班一品”建设基础上，推进“一校一品”工程落地，深入挖掘双河地域文化与学校历史底蕴，确立“红色传承+乡村实践”校园文化核心主题。本年度全校所有班级完成特色品牌升级，其中八（3）班“农耕文化实践”、八（2）班“红色故事宣讲”等品牌班级成效显著，通过建设实践体验区、开展主题研学活动，实现德育与生活实践深度融合。2.结合中秋、国庆、国家公祭日等重要节点，开展“强国有我”“红色研学”等系列主题教育活动8场，参与学生达4000人次。每月举办1次班主任论坛，围绕学生心理疏导、家校沟通等议题开展研讨，组织班主任基本功大赛1次，评选优秀德育案例6个并在全校推广。通过校园宣传栏、公众号等平台宣传“做最好的我”优秀学生事迹30余例，营造积极向上的育人氛围。（二）精耕常规管理，夯实发展根基。1.以党建引领清廉教育，完善师德师风承诺践诺与考核评价制度，将师德表现与评优评先、绩效分配直接挂钩。开展“党员先锋岗”“党员示范课”活动，组织师德警示教育4场，全年持续保持教师违规违纪零目标，营造风清气正的育人环境。2.实施“教师成长规划五级阶梯”培养计划，构建“新入职-规范型-成熟型-骨干型-引领型”成长体系。推进“青蓝工程2.0版”，12对新老教师签订结对帮扶协议，导师每学期开展示范教学2次，为新教师建立成长档案并进行学期述评。持续开展“三字一画”基本功训练，组织“名师讲坛”2场、青年教师汇报课4次、全员晒课赛教2次，35名教师参与其中。2025年组织28名教师参加市级暑期继续教育培训，20名教师完成网络国培并结业，14名教师参加中考研讨会，13名教师参与学科专项培训，实现各学科、各年龄段教师培训全覆盖。（三）优化课后服务，深化素质教育。聚焦“特色发展”目标，丰富课后服务内容供给，构建“基础辅导+特色社团”服务模式。新增农耕实践、红色宣讲、数字绘画等特色社团4个，社团参与率达92%。体艺教育成果显著，音乐社团编排的《我是家乡的小导游》获旬阳市双河镇专场演出并获一致好评，美术社团20幅作品参加旬阳市级比赛。课后服务参与率保持100%，通过家长满意度问卷调研，学生及家长满意度提升至98%。（四）深研教学改革，提升育人质量。以“问题导向型”教研为核心，确立周三为“校本教研日”，开展“同课异构”活动12次、课例研究25次、主题研究15次。深化“教-学-评”一体化改革，成立各学科“作业设计工作坊”，每月开展单元作业设计微研讨，推行“基础+拓展+实践”分层作业模式。完善教共体研修机制，通过“骨干引领、校际交流”模式开展研修活动6场，申报安康市规划课题3个，结题3个。（五）筑牢安全防线，守护校园稳定。完善校园安全管理制度，重点强化网络安全与应急防控。组织网络安全专题培训3场，覆盖全体教职工，提升网络安全防范意识与应急处置能力。开展交通安全、禁毒、防震减灾等知识讲座6场，参与师生2200人次；组织地震逃生、火灾疏散、校园防欺凌等应急演练5次，全校师生疏散时间缩短至1分40秒。规范校园安防设施管理，定期检修升级监控系统，确保校园全方位无死角监控。二、取得的主要社会效益和经济效益。2025年该校教育教学质量稳步提升，中考成绩较上年提升5个百分点，获镇级表彰奖励，并被双河镇人大主席团授予“人民满意单位”。“红色传承+乡村实践”校园文化品牌获社会广泛认可，吸引周边3所学校交流学习，提升学校区域影响力、美誉度及家长认可度和信任度。办学条件持续优化，完成宿办楼房顶防水处理、学生食堂操作间升级换代，新增1间功能教室，后勤食堂“明厨亮灶”建设深化，膳食监督委员会常态化监督检查，学生就餐质量与环境进一步提升，家长对食堂满意度达98%。校园网络安全防护体系不断完善，成功通过旬阳市数字校园建设阶段性验收，为教育数字化转型奠定基础。教师专业素养全面提升，2名教师在市级以上教学活动中展示和交流，2名教师获评县级骨干教师，教师队伍整体竞争力显著增强，为学校高质量发展提供有力人才支撑。三、存在的问题及改进措施。（一）存在的问题：1.数字教育融合不足。部分教师数字教学理念滞后，对智慧教学工具的应用能力有限，数字资源开发与课堂教学融合不够深入，难以充分发挥数字教育的赋能作用。2.家校共育深度不够。部分家长参与家校沟通活动积极性不高，家庭教育理念仍存在偏差，对孩子综合素质发展重视不足，育人合力有待进一步凝聚。（二）改进措施：1.推进数字教育赋能。邀请信息技术专家开展智慧教学专题培训，组织教师参与数字教育交流活动，提升教师数字教学能力。建立数字教学资源库，鼓励教师开发优质数字教学资源，开展数字教学案例评选，推动数字技术与课堂教学深度融合。2.深化家校协同育人。丰富家校沟通形式，通过“家长开放日”“亲子实践活动”增强家长参与感。优化家长学校课程，每学期邀请教育专家开展专题讲座2次，围绕综合素质培养、科学教育理念等内容进行讲解，提升家长家庭教育能力。四、下一步工作打算。（一）深化理论武装与政策学习。持续深入学习党的教育方针政策及《教育强国建设规划纲要（2024—2035）》精神，通过专题学习、党课宣讲等形式，提升教职工政治素养与业务能力，确保教育理念紧跟时代步伐，推动教育教学工作高质量发展。（二）推进教育数字化转型。全面落实旬阳市数字教育工作要求，完善数字校园建设，升级智慧教学设备，构建全覆盖的数字教学资源体系。（三）深化党建与教育教学融合。持续推进“党建+”工作模式，深化“党建+教育教学”“党建+师德师风”“党建+校园文化”融合机制，发挥党组织战斗堡垒作用与党员先锋模范作用。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |