石泉县饶峰九年制学校
发布时间：
2026-03-26 11:11
| 单位名称 | 石泉县饶峰九年制学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施九年义务教育，促进基础教育发展。小学学历、初中学历教育。 | |
| 住所 | 石泉县饶峰镇饶峰街 | |
| 法定代表人 | 宋强 | |
| 开办资金 | 1306.7万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 石泉县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1185.81万元 | 1246.49万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 58 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在县教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动：（一）聚焦核心素养，深化教学改革。紧扣第二期教育质量提升三年行动目标，聚焦六大重点工作，推动教学工作稳步发展。一是推进课堂教学改革，严格落实课程标准，推行启发式、互动式、探究式教学，注重跨学科综合性教学，促进教育信息化与教学深度融合。二是加强教学精细化管理，从课程建设、命题到作业设计全流程提升实效，建立教学质量目标分解机制。三是强化常规督导，成立校委会督导小组，采取定期与随机检查相结合，确保教学规范运行。四是构建“三个课堂”协同育人体系：第一课堂推进“备教学评研”一致性；第二课堂组建骨干团队，依托“五节”、社团及趣味大课间提升课后服务质量；第三课堂组织社会实践与劳动教育。（二）坚持科研兴教，提升内涵发展。树立“以研促教”理念，将科研作为内涵发展核心。一是完善科研管理制度与奖励机制，营造教研氛围。二是聚焦实际问题，孵化各级课题，组建核心团队，确保课题研究扎实有效。三是探索智慧教育路径，构建智慧课堂与混合式教学模式，为学生提供个性化学习环境。（三）强化梯队建设，打造高素质队伍。实施“名师培育”计划，构建分层分类培养体系。一是加强师德师风建设，开展主题教育与榜样引领，将师德作为考核首要标准。二是加速青年教师成长，实施“青蓝工程”，组织教学竞赛；发挥骨干引领，搭建名师工作室，组织外出研修。三是创新培训形式，引入案例分析与模拟教学，组织教师“走出去”拓宽视野。全年牵头开展“青蓝工程”“全员课堂评估”等活动，开展课堂展示100余节，组织评课议课15次。（四）落实立德树人，深化五育融合。坚持德育为先，构建全员全方位育人机制。一是整合学校、家庭、社会力量，依托主题班会、思政课厚植家国情怀。二是深化行为规范养成教育，通过日通报、周点评、月评比培养学生良好习惯。三是打造特色德育品牌，重视心理健康教育，建立心理档案。四是落实未成年人保护责任，坚持“疏堵结合”，每季度召开研判会，落实特殊学生帮扶机制。（五）守牢安全底线，规范办学行为。构建师德师风全程监管体系，全年开展师德专题培训6次、警示教育6次，常态化谈心谈话32人次。坚持廉洁自律，全年未发生违反师德师风现象和安全责任事故。二、取得的主要社会效益和经济效益：（一）教育覆盖面持续拓展。“三个课堂”体系覆盖全校12个教学班429名学生，实现班级与学段全贯通。落实校级领导包联班级制度，确保指导精准到人。（二）教育教学质量显著提升。学生综合素养全面提高，全年在省市县各级竞赛获奖达170人次。教师专业能力增强，全年获奖36人次，培养县级教学能手7名。积累优质教学资源，汇编《校本优秀教学设计集》，收集优秀设计255份。通过督导与听评课，学生课堂参与度、知识掌握率等关键指标同比提升15%以上。（三）社会认可度不断提高。全面落实安全生产责任制，实现“零责任事故、零师德失范”。深化家校联动，开展“三联两当一满意”等活动，服务特殊群体120余人次，家长和社会认可度达到历史新高。（四）办学品牌初步形成。打造“四比两优一满意”学校品牌，形成浓厚教研氛围，学校已成为区域内具有示范引领作用的优质学校。三、存在的问题及改进措施：（一）存在的问题：一是教师队伍建设有待加强。教师队伍整体素质虽有提升，但在应对新课程改革和核心素养培养方面，部分教师的教育理念和教学方法仍需进一步更新，整体素质有待进一步提高。二是学生养成教育有待加强。随着学校规模的扩大和生源结构的变化，学生的行为习惯养成教育面临新挑战，精细化管理的长效机制还需进一步完善。三是家校共育深度广度不够。家校合作的形式较为单一，家长参与学校管理和教育教学活动的积极性虽有提高，但深度和广度仍显不足，教育合力的形成有待进一步加强。（二）改进措施：一是夯实三风建设，加强制度化管理。树立榜样标杆，激发师生活力，通过制度化管理引领学校良性发展。二是强化校纪校规，规范养成教育。建立科学评价机制，引导学生养成良好的行为习惯，将养成教育融入日常教学管理。三是深化部门联动，形成教育合力。加强与当地党委、政府、职能部门、家长的衔接，提升部门联动效能，多措并举筑牢校园安全防范工作，共同促进教育发展。四、下一步工作思路：（一）深化“三个课堂”建设。第一课堂推进“学教练展评”一体化，落实分层作业；第二课堂开设四大类12个社团，打造2～3个品牌社团；第三课堂落实校外实践基地与劳动种植园，每学期至少开展6次实践活动。（二）优化教学管理机制。成立教学常规视导组，每学期全覆盖视导两次。推行“主题教研”，开展跨学科教研。推广智慧教学平台，建设校级资源库。（三）加强师资队伍建设。实施“名师培育工程”，遴选15名骨干重点培养，力争两年内新增县级教学能手6名。深化“青蓝工程”，举办“教学大比武”，建设校本资源库，每年新增优质设计100份。五、其他需要报告的情况：无。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |