黄龙县白马滩镇初级中学
发布时间：
2026-03-26 10:59
| 单位名称 | 黄龙县白马滩镇初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育。 | |
| 住所 | 黄龙县白马滩镇街道 | |
| 法定代表人 | 路江峰 | |
| 开办资金 | 1057.36万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 黄龙县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 936.13万元 | 978.18万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 29 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年度,能遵守国家有关法律法规和《条例》及其《实施细则》，按照规定办理变更登记事项，依照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本年度在黄龙县教育体育局的领导下，主要开展了以下业务活动:一、业务开展情况（一）队伍建设强素养，赋能教师专业成长师德师风铸魂：以教育家精神为引领，组织学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》，签订师德师风及拒绝有偿补课承诺书28份，评选师德标兵4名、优秀教师4名，申报延安精神教书育人微课题1项，涵养高尚师者情怀。专业培训提质：构建“线上+线下”“校内+校外”培训体系，组织教师参与国培、省市级培训63人次，开展校内论坛18次、教学观摩4次，实施6名骨干教师与9名特岗教师“师徒结对”，1名教师获评县级教学能手，17人次获市级教学成果荣誉。激励机制赋能：修订绩效考核、评优评先等制度，设立突出贡献奖、学科进阶奖，全年表彰优秀教师、模范班主任等31人，充分激发教师工作积极性。（二）五育融合促发展，彰显德育工作特色阵地与队伍双强化：升级校园宣传栏、广播德育栏目，打造班级“德育角”，围绕抗战纪念日、国庆等节庆营造德育氛围；通过班主任例会、外出培训提升专业能力，培育学生干部队伍，建立意见反馈机制。养成教育常态化：按月份推进“行为规范养成”“爱国爱校”等四大主题教育，依托班级量化考核开展每日检查，实行“每日反馈、每周评比”，评选“文明班级”树立榜样。实践活动多样化：举办秋季运动会、书画大赛、科技节等文体活动，开设劳动教育必修课与技能大赛；组织走进文化村、生态保护园地的研学活动，常态化开展校园及社区志愿服务，增强学生社会责任感。（三）教学改革提质效，落实“双减”核心要求规范教学管理：修订9个教学常规管理制度，实行每月全面检查、每周随机抽查的教学常规督查机制，全年整改问题9个，保障教学秩序有序。深化课堂改革：推进“高效课堂”建设，开展教联体集体备课29次、校级示范课11节、公开课37节，邀请教学总监到校问诊指导，助力教师提升课堂质效。（四）安全保障筑防线，构建平安校园环境压实安全责任：修订安全责任制，签订目标责任书，升级监控设备，执行24小时值班巡逻与“1530”安全教育制度，每周开展拉网式安全排查。强化日常防控：严格门禁管理、晨午检与因病缺勤追踪，每日对校园重点场所消毒，配备消毒湿巾保障学生个人防护。专题教育全覆盖：开展食品安全、防欺凌、消防安全、网络安全等专题教育，通过讲座、演练、家长会等形式，提升师生安全与法律意识。（五）协同育人聚合力，拓宽教育服务维度家校社协同发力：建设三秦家长学校，通过家长会、家访、家长微信群搭建沟通平台，深化“三位一体”育人机制。关爱特殊群体：建立特殊学生专项档案，实行“一人一策”个性化关爱，开展结对帮扶与心理疏导。精准资助育人：通过家访、申请审核建立动态资助数据库，公开透明发放助学金，拓展社会专项奖学金，组织受助学生参与志愿服务，实现资助与感恩教育有机结合。（六）信息实验强赋能，推动教学现代化提升信息素养：开展“三个课堂”活动，完成专递课堂20节、网络课堂100节，组织信息技术与AI应用培训4次，90%教师完成数字素养提升培训，5个作品入围信息化教学创新大赛。强化实验教学：严格落实理化生实验制度，开展演示与操作实验16次，保障学生动手实践机会。筑牢信息安全：开展网络安全宣传周与防电信诈骗教育，排查整改校园网络病毒问题3处，保障校园网络安全运行。2025年，我校在党建引领、队伍建设、五育融合、教学提质等方面取得显著成效。未来，学校将继续聚焦育人主业，深化改革创新，补齐发展短板，为培养德智体美劳全面发展的时代新人持续发力。二、取得的社会和经济效益（一）社会效益：学校育人质量稳步提升，学生综合素养、行为习惯明显改善，校园安全零事故，家长与社会认可度持续走高，有效助力区域教育均衡发展。师德师风建设成效显著，优秀师资梯队初具规模，家校社协同育人机制顺畅，精准资助、志愿服务等工作彰显教育温度，红色育人与德育实践为区域精神文明建设赋能，办学口碑持续向好。（二）经济效益：通过规范管理、深化教改、盘活资源，实现办学经费精细化管控，减少资源浪费，提升资金使用效益。拓宽社会助学渠道，弥补办学经费缺口，同时优质师资与人才培养模式，间接降低区域教育提质成本，实现资源利用与办学效益双提升。三、存在问题一是师资发展不均衡，青年教师教研创新力不足，高层次名师偏少，信息化教学能力有待提升，课题研究转化效率低；二是五育融合浮于表面，缺乏系统化课程体系，特色育人亮点不突出，实践育人实效性不足；三是教学改革不够深入，高效课堂建设流于形式，双减背景下作业与课后服务质量有待优化；四是家校社协同不够紧密，家长参与度不高，特殊群体关爱专业化不足；五是信息化与实验教学融合不深，设备运维、专业保障力量薄弱。四、整改措施针对师资短板，建立分层培养机制，强化师徒结对与信息化培训，搭建教研平台助力成果转化，筑牢师德底线；聚焦五育融合，构建校本课程体系，打造特色育人项目，落实分层个性化教育；深化教学改革，优化课堂模式与作业设计，发挥教研引领作用，抓实双减提质；健全家校社联动机制，创新共育形式，配齐专业力量做实特殊群体帮扶；推进信息化与实验教学常态化落地，完善设备运维，筑牢安全防线。五、下一步工作计划持续抓实师德师风与师资培优，完善激励机制，壮大骨干名师队伍；深耕五育融合，丰富育人载体，打造特色德育品牌；深化课堂改革，规范教学管理，巩固双减成效；压实安全责任，筑牢平安校园防线；拓宽家校社协同渠道，精准落实资助与关爱帮扶；强化信息化赋能，规范实验教学，补齐办学短板，全力推动学校教育高质量发展，培育全面发展的时代新人。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |