汉台区老君九年制学校
发布时间：
2026-03-26 10:49
| 单位名称 | 汉台区老君九年制学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学、初中义务教育，促进基础教育发展。小学、初中学历教育。 | |
| 住所 | 汉台区老君镇拐拐村 | |
| 法定代表人 | 朱泽庆 | |
| 开办资金 | 509万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 汉中市汉台区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 447.22万元 | 425.98万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 45 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，我单位遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理条例》及其实施细则，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规的情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2025年业务工作开展情况。2025年，我单位在汉中市汉台区教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：（一）深耕教学教研，推动教育质量提档升级。1、教学常规管理精细化。坚持把教学常规作为质量提升的基础工程。修订完善了《教学常规管理实施细则》，对备课、上课、作业布置与批改、辅导、评价五个环节提出明确标准。实行“三级巡查”制度：校级领导每日巡课、教导处每周抽查、教研组每月互查。全年累计开展教学常规专项检查22次，覆盖所有学科教师。2、课堂教学改革实效化。以构建“以学定教、先学后教”的高效课堂为目标，深入推进课堂教学模式变革。分小学部和初中部组织开展“高效课堂”教学比武活动，历时两个月，涵盖语文、数学、英语、理化生、政史地、艺体等全部学科，45名教师全员参与授课、听课、评课，累计听课达360余人次。评选出校级优质课12节，并在全校范围内进行展示推广。邀请区教研室专家进校开展“课堂教学诊断”活动2次，针对课堂教学中存在的共性问题进行专题辅导，有效提升了教师驾驭课堂的能力。3、校本教研科研一体化。坚持“问题即课题，教学即研究”的理念，聚焦教育教学中的真问题、小问题开展校本研究。本年度共立项校级小课题25项，比去年增加2项，涵盖留守儿童学习习惯培养、分层作业设计、初中物理实验教学改进、小学低段识字教学趣味性研究等多个领域。各课题组定期开展研讨活动，期末进行结题汇报，评选优秀课题成果4项。。4、毕业班工作精准化。将毕业班工作作为重中之重，成立毕业班工作领导小组，定期召开专题会议研究部署。制定详细的复习备考计划，分阶段组织模拟考试和学情分析会，精准掌握每位学生的学业状况，建立学困生帮扶档案，实施“一对一”精准辅导。组织毕业班教师赴兄弟学校交流学习2次，共享备考资源。。（二）坚持五育并举，促进学生全面发展健康成长。1、德育工作体系化。构建“课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人”的德育工作体系。一是强化课程渗透，将社会主义核心价值观融入各学科教学。二是深化主题教育，结合重要节日、纪念日，组织开展“学雷锋志愿服务月”、“清明祭英烈”、“国庆爱国主题教育”、“国家宪法日”学习宣传等主题教育活动18场次。。2、艺体教育特色化。严格落实体育艺术“2+1”项目，确保学生掌握两项体育技能和一项艺术特长。扎实开展阳光体育运动，保证学生每天一小时校园体育活动，成功举办2025年春季田径运动会和冬季趣味运动会，参与学生达100%。组建各类社团18个，包括足球、篮球、乒乓球、舞蹈、合唱、美术、书法、电脑绘画、科技制作等。3、心理健康教育常态化。建立健全学生心理健康筛查干预机制，每学期初对全体学生进行心理健康普查，建立心理健康档案，对重点关注学生实行动态管理。配备兼职心理健康教师2名，开设心理健康教育课，每两周一次。建设标准化心理咨询室——“心灵驿站”，每天定时开放，为学生提供个别辅导服务。全年开展个体心理辅导30余人次，举办心理健康教育专题讲座4次，主题涵盖情绪管理、人际交往、考前焦虑调适、青春期教育等，有效维护了学生心理健康。4、劳动教育实践化。落实劳动教育课程，每周不少于1课时。（三）强化服务保障，打造安全舒适和谐校园。1、校园安全网格化管理。建立健全“党政同责、一岗双责、齐抓共管”的校园安全责任体系，实行校园安全网格化管理，将校园划分为若干区域，明确每个区域的安全责任人。每月开展一次全面的安全隐患排查，重点检查校舍安全、消防安全、用电安全、食品卫生安全、体育设施安全等，全年共排查出一般安全隐患12处，均已100%整改到位。2、食品卫生安全精细化。严格执行食品安全法律法规，落实校长陪餐制度，每天安排一名校级领导与学生共同就餐，及时发现和解决用餐过程中存在的问题。加强对食堂从业人员的健康管理和业务培训，全年组织食品安全培训6次。严把食品采购、储存、加工、留样关，坚持索证索票制度，确保食品来源可追溯。每周制定营养食谱并向家长公示，注重荤素搭配、营养均衡，提高饭菜质量，让学生吃得放心、吃得健康。全年未发生食品安全事故。3、后勤保障优质化。坚持“服务教学、服务师生”的后勤工作宗旨。加强校产管理，完善固定资产台账，定期进行清查盘点，做到账实相符。及时做好教学设施设备的维护维修，全年维修课桌椅80余套、更换日光灯管50余根、维护多媒体设备30余次，保障了教育教学的正常运转。（四）加强队伍建设，激发教师内生动力。1、师德师风建设常抓不懈。组织全体教师深入学习相关法律法规和文件精神，签订师德师风承诺书，建立师德档案。开展师德标兵评选活动，评选校级师德标兵4名，并通过宣传栏、微信公众号宣传其先进事迹，发挥示范引领作用。畅通师德投诉渠道，自觉接受学生、家长和社会监督，全年无师德失范行为发生。2、教师专业成长多渠道推进。实施“青蓝工程”，为5名新入职教师配备经验丰富的骨干教师作为导师，通过“传帮带”促进青年教师快速成长。积极组织教师参加各级各类培训，全年参加国培、省培、区级集中培训及网络研修共计120余人次，参训率达100%。鼓励教师进行学历提升和继续教育，提升专业素养。搭建校本研修平台，定期组织教师读书分享会、教学经验交流会，营造浓厚的学习氛围。3、教师关怀激励落到实处。发挥工会组织作用，关心教职工身心健康，定期组织教职工体检。开展丰富多彩的文体活动，如教职工趣味运动会、庆“三八”踏青活动、迎新春联欢会等，缓解工作压力，增进同事感情。落实教职工慰问制度，对生病住院、家庭困难的教职工及时进行慰问帮扶，全年慰问教职工8人次，让教师感受到组织的温暖，增强了教师队伍的凝聚力和向心力。二、取得的主要社会效益。一年来，在全体教职工的共同努力下，各项工作得到了进一步发展，取得了较好的成效。1、义务教育入学率、巩固率均保持100%，小学毕业生升入初中比率100%，初中毕业生升学率达到98.5%，为高一级学校输送了优质生源，赢得了良好的社会声誉；2、共计开展各类主题教育、社团活动、校园竞赛等40余场次，为学生提供了广阔的展示平台，学生综合素质显著提升；3、家长对学校办学满意度调查结果显示，非常满意和满意率达到95%以上；4、单位荣获汉台区教育体育局颁发的2025年度提高质量先进单位、“平安校园”、三项荣誉称号；5、严格执行义务教育经费保障机制，规范使用生均公用经费30余万元，保障了学校正常运转；6、争取并投入资金约60万元，用于宿舍楼维修改造、校园文化建设和教学设备添置，办学条件进一步改善。三、存在的问题及改进措施。（一）存在的问题：1、留守儿童占比较高（约占全校学生总数的35%），这些学生多由祖辈监护，家庭教育力量薄弱，行为习惯养成和学习辅导方面存在短板，部分留守儿童存在心理关爱缺失问题，家校共育难度较大；2、作为整合而成的九年制学校，虽然经过多年磨合，但中小学教师在教学方式、管理风格上仍存在一定差异，跨学段教研交流和深度融合有待进一步加强；3、教师队伍结构性矛盾依然存在，体育、艺术、信息技术等学科专业教师仍然紧缺，一定程度上制约了相关课程的高质量开展和学生特长的深度培养；4、随着办学条件的改善和信息化发展需求，部分老旧多媒体设备运行缓慢，已难以满足现代化教学需求，急需更新换代。（二）改进措施：1、深化留守儿童关爱行动，建立更加完善的“教师+党员+志愿者”结对帮扶机制，确保每名留守儿童都有专人联系。定期开展“亲情连线”活动，方便留守儿童与父母视频交流。2、加强中小学教师融合，建立跨学段联合教研机制，定期组织中小学教师互相听课、共同研讨，增进相互了解。开展九年一贯制学校办学模式研究，探索适合本校实际的九年一贯制课程体系和教学管理模式；3、积极向上级部门争取招聘紧缺专业教师，同时深挖内部潜力，鼓励有特长基础的教师通过转岗培训，兼任紧缺学科教学。利用校外资源，聘请校外辅导员，丰富课后服务内容和社团活动形式；四、下一步工作打算。2026年，我校将继续全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，聚焦高质量发展，努力办好人民满意的家门口学校。1、持续筑牢校园安全防线。牢固树立安全第一的思想，进一步落实安全责任制，加强“三防”建设，完善校园安全风险防控体系。常态化开展安全隐患排查整治，做到不留死角、不留盲区。创新安全教育形式，提高安全教育的针对性和实效性，定期组织各类应急疏散演练，切实提升师生安全素养和自救自护能力，确保校园安全稳定“零事故”。2、深化教育教学改革，全面提升育人质量。聚焦核心素养，深入推进课堂教学变革，打造更具活力的高效课堂。加强校本教研和课题研究的实效性，促进教学与科研深度融合。抓实教学常规精细化管理，完善教学质量监测与评价体系。特别关注毕业班工作，加强备考研究和心理辅导，力争2026年中考再创佳绩。3、推进德育工作创新发展，擦亮德育品牌。继续深化“新时代好少年”评选、文明班级创建等活动，丰富德育载体。加强班主任队伍专业化建设，定期举办班主任工作论坛和基本功大赛。深化家校社协同育人机制，办好家长学校，提高家访实效，形成育人合力。4、加强教师队伍建设，激发队伍活力。坚持师德师风第一标准，完善师德考核评价机制。优化教师培训体系，加大“青蓝工程”实施力度，促进青年教师快速成长。搭建更多教师专业发展平台，鼓励教师参加各级各类教学竞赛和课题研究。5、持续改善办学条件，优化育人环境。积极争取项目和资金，推进校园硬件设施升级改造，重点更新部分老旧多媒体教学设备。加强校园环境美化、绿化、净化，打造优美宜人的校园环境。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2025年9月汉台区教体局提高教育教学质量先进单位 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |