镇巴县职业中学
发布时间：
2026-03-26 10:27
| 单位名称 | 镇巴县职业中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 培养〈高中/初中/高中和初中〉学历技术应用人才，提高社会职业素质。〈文秘/财会/烹饪......〉专业<高中/初中>学历教育相关职业培训. | |
| 住所 | 镇巴县泾洋街道办事处鹿子坝村 | |
| 法定代表人 | 陆海锋 | |
| 开办资金 | 786万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 镇巴县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 17509.63万元 | 17310.59万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 96 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况。根据镇巴县人民政府（镇政发[2025]6号）任免职文件通知，由陆海锋担任镇巴县职业中学校长（挂职三年）。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2025年度开展的业务活动（一）立德树人学始终锚定立德树人根本任务，构建起“以德育为根本，以技能为核心，以全面发展为目标”的综合性育人体系，将德育工作深度融入教育教学、校园生活与社会实践的全过程。学校精心打造特色德育品牌，以诚信教育为抓手开展系列主题教育活动，通过案例讲解、情景模拟、诚信承诺书签订等形式，引导学生树立正确的道德观念，涵养高尚的道德情操;同时创新推行“五育融合”评价体系，把职业素养培育、劳动实践表现全面纳入学分考核范畴，还专门组建心理健康教育团队，建立“普查-建档-跟踪-帮扶”的心理健康工作机制，从学业、生活、心理等多维度关注学生成长轨迹。（二）专业建设学校紧密对标市场需求变化与区域产业发展趋势，对专业布局展开系统性优化调整。一方面，聚焦地方特色产业发展需求，增加茶艺与茶营销专业并顺利完成招生，该专业通过融合茶文化传承、茶产业运营与现代营销技术，为地方茶产业培育复合型技术技能人才，填补了区域相关领域人才培养的空白;另一方面，动态清退就业前景不佳、与产业需求脱节的专业，推动专业设置与社会需求、岗位标准深度契合，形成“按需设专业、按岗育人才”的良性机制。（三）课程建设锚定行业需求，通过企业调研推进教育教学改革。专业培养上，依调研优化方案、深化课程改革，构建5个适配产业的专业课程体系，开发优质核心课程2门、校级精品课程2门，为人才培养提供精准支撑。建立教师、学生、企业、社会“四方参与”的多元评价模式，从技能、素养、岗位适配度多维度评估，推动教学质量提升。校企合作持续深化，与多家企业协同开展人才培养、课程开发等，将产业动态与岗位标准融入培养全程，实现产教融合，提升人才培养针对性，为学生高质量就业奠基。（四）教学改革2025年，学校以提质增效为核心，从教学方法、数字化资源、课堂质量三大维度协同改革，将“人工智能+”深度融入教学全链条，推动教学从传统模式向智能高效转型。（五）贯通培养步推进贯通培养工作，聚焦人才培养衔接实效，构建“课程对接、标准统一、资源共享”的育人体系。与陕西机电学院、西安海棠学院等联合办学，优化课程设置，实现中职阶段基础课程与高职专业核心课程无缝衔接，为学生提供一条清晰、连贯的学习路径强化师资队伍建设，选派多名教师参与高职培训交流，提升衔接教学能力。（六）科教融汇以“科教融汇”为核心驱动力，将教学改革与科研创新深度融合，形成“以研促教、以教启研、师生共进”的良性生态。学校积极推行分层教学、双导师制等模式，并鼓励各专业依托小组学习、合作探究等实现因材施教。（七）创新创业聚集中职学生实践能力与创新素养培育，扎实推进创新创业工作。依托专业实训基地，通过举办技能大赛、开设创业课程等形式，激发学生的创新思维和创业热情。同时，学校加强与企业合作，提供实习实训基地，帮助学生将理论知识转化为实践能力。（七）技能大赛秉持“以赛促教、以赛促学、以赛促改”的育人理念，将各级中等职业学校技能大赛作为检验教学质量、锤炼学生本领的重要平台，积极组织学生参与省、市级赛事，以赛事赋能职业教育高质量发展。（八）就业质量以提升就业质量为核心，深化产教融合、校企合作，扎实推进毕业生就业工作。2025年度毕业生581人，406人升入大专本科院校，其中本科149人，175人直接就业，毕业生就业率达100%，其中专业对口就业率达80%，学校持续优化人才培养方案，加强校企协同育人，进一步提升毕业生就业竞争力和就业质量。二、取得的主要社会效益（一）狠抓教学工作，确保教学质量我校加强教育科研工作，完善教学过程评价机制，全面提升教学质量和教学水平。高度重视师资队伍建设。以培养优师、名师、骨干教师为目标，以教研教改和课题研究为抓手。组织了专业技术人员继续教育，按时选派教师参加各级各类培训。（二）以市场为导向，抓好招生、就业安置工作1.充分利用广播、电视、网络、招生宣传单等形式全方位宣传报道学校办学模式及职教优惠政策，让全社会了解职教、关心职教、支持职教。今年招生宣传到位，措施得力，秋季学校共招生449人。2.学校广开就业渠道。建立就业班学生的档案，对已就业学生进行跟踪调研，对未就业的学生进行归类，积极与就业单位取得联系；建立对就业学生的安全责任制度，与学生家长签订安全责任书。今年实现安置就业90人，应届毕业申请安置的学生就业率达99%。三、存在的问题及改进措施存在的问题：（一）人才培养模式、课程体系、教学模式等教育教学工作改革还需要继续深入推进，还需加大力度提高教育教学质量。（二）师资队伍的数量、结构、质量与培养高素质技能型人才的要求还有较大差距，师资队伍素质和水平有待进一步提升，教师需全面到企业参加实践。实训基地建设的投入有待进一步提高，实训设备还需加大力度与企业合作建设。改进措施：（一）深化人才培养模式、课程体系，加强实践性教学，提高学生的职业技能、职业素养和综合素质。（二）完善教师培养培训长效机制，继续强化对现有教师的培养培训，不断提高师资队伍的整体素质。（三）继续利用苏陕协作平台，引进东部先进的职教理念和管理模式，选派管理人员和专业教师到通州中专挂职学习，提高人才培养质量。四、下一步工作打算（一）提高核心竞争力1.提高教学质量，增强学校竞争力.2.要结合职业教育学生特点，强化招生工作和学生巩固工作的研究。3.要加强校校合作。以苏陕协作对口帮扶为契机，加强现代职业教育体系的建设。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |