岚皋县佐龙初级中学
发布时间：
2026-03-26 10:28
| 单位名称 | 岚皋县佐龙初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：实施初中义务教育，促进基础教育发展。业务范围：初中学历教育 | |
| 住所 | 岚皋县佐龙镇金珠店街150号 | |
| 法定代表人 | 邱剑波 | |
| 开办资金 | 1167万元 | |
| 经济来源 | 全额拔款 | |
| 举办单位 | 岚皋县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1296.41万元 | 1278.7万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 27 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和《实施细则》的情况；于2025年6月按规定申请变更登记了法定代表人。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在岚皋县教育体育局的领导下，认真贯彻落实《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，严格遵守各项法律、法规和政策，严格执行本单位章程，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，主要情况如下：开展的具体业务活动。教学质量提升活动。1.规范教学管理：学校强化教学常规管理，推行“集体备课+个性化教案”模式，每月开展备课组检查，重点督查分层教学设计和作业布置。同时，实施“四精四必”作业管理原则（精选、精讲、精练、精批；有发必收、有收必改、有改必评、有评必补），严格控制作业总量，确保学生作业负担合理。2.深化教学改革：推广“双主课堂”（以学生为主体、教师为主导）教学模式，每学期组织校级公开课、跨校联合教研活动，鼓励教师开发微课资源，利用信息技术赋能教学。例如，建设“智慧教室”试点，提升课堂教学的互动性和有效性。3.质量监测与反馈：实施平时调研与期中、期末质量监测结合制度，建立学生学业档案，重点分析薄弱学科并制定帮扶计划。通过定期的教学质量分析会，及时调整教学策略，确保教学质量稳步提升。4.及时召开教师会议，统一部署教学进程。开学初学校就召开全体教师会议布置了本学期教育教学工作，在教研组长会上，强调的教研组长的职责，商讨了各组的各种教育教学活动，督促他们制定出了相应的活动计划。还专门召开了九年级教师会议，强调了九年级教师在教学工作中要注意的问题，提醒各位教师面对竞争，认清形势，树立信心，努力拼搏，重点回顾了2025年我校中考失利原因，分析了我校今年中考学生的优势和所面临的困难，并对2026年中考提出了具体的奋斗目标。5.按时组织召开了家长会，向家长们宣传我校，引导家长明白在初中阶段如何在生活和学习上管理好孩子等问题，使家长们对自己孩子在校情况有了比较全面的了解，对我校的教育教学情况有了客观的认识。(二)教师队伍建设活动。1.新教师培养：实施“青蓝工程”，为每位新教师配备1名骨干导师，开展备课、上课、评课指导，学期末进行教学能力考核。通过师徒结对的方式，加速新教师的成长步伐。2.骨干教师引领：选派骨干教师参加县级以上培训，返校后组织二次培训，推动教学经验共享。同时，鼓励骨干教师开展课题研究，提升教学科研能力。3.主题教研活动：每月开展主题教研活动，围绕农村学生自主学习能力培养、跨学科融合教学等课题进行研讨。通过集体备课、同课异构等形式，提升教师的教研水平和教学能力。三、学生全面发展活动。1.学科特色活动：开展“经典诵读”“数学竞赛”等特色活动，覆盖大部分学生。开设各种社团课程，培养学生学习兴趣，提升实践能力。2.劳动教育：每学期组织田间劳动实践，纳入综合素质评价。通过劳动教育，培养学生的劳动观念和劳动技能，促进学生全面发展。3.组织学生参加了教体局举行的一年一度的中学生足球比赛，由于邹次武老师的精心辅导，我校男足与女足均取得了优异成绩。二、取得的主要社会效益和经济效益。(一)2025年，我校在校生为285人，为佐龙镇教育事业做出重要贡献；在2025年中考中，我校成绩突出，获得到家长一致好评和社会认可。（二）在2025年县级足球赛事中，女足男足都荣获前三。三、存在的主要问题及整改措施。（一）存在的主要问题：1．课堂教学效率有待提升。部分教师仍沿用“讲授式”传统教学模式，以“知识传递”为主，缺乏对学生核心素养的培养。课堂互动形式单一，学生主动探究、思考的机会不足，导致学生对知识的理解仅停留在表面，应用能力薄弱。2．教研活动实效性不强。教研多以集体备课、听课评课为主，形式较为固定，缺乏对教学重难点、学生困惑的深度研讨。部分教研活动主题模糊、泛泛而谈，未能切实解决教学中的实际问题，难以形成专业引领。改进措施：1.通过观摩、研讨和实践等方式，指导教师如何设计有效的教学活动，如何进行课堂管理，以及如何进行教学反思和改进。可以组织教学观摩和教学研讨活动，让教师学习优秀教师的经验和方法，促进交流与合作。2.鼓励教师参与集体备课，共同研究教材和教学方法，发挥团队优势，提高教学质量。建立有效的听课和评课机制，对教师的教学进行评估和反馈，帮助教师了解自己的不足之处，及时改进。四、下一步工作思路。（一）深化教学改革，全面提升教学质量。1.打造高效课堂，落实核心素养。组织全员教学模式培训，推广“自主、合作、探究”等高效课堂模式。要求每节课明确核心素养目标，设计互动探究环节，引导学生主动思考、合作学习，变“被动学”为“主动学”。2.严格落实教学常规，加强备课、上课、作业、辅导、评价全过程管理，做到精细化、规范化。3.推行分层教学、精准辅导，建立学困生帮扶机制和优等生培养计划，缩小两极分化。4.科学设计作业，减少机械重复作业，增加实践性、探究性、分层性作业，落实“双减”要求。（二）抓实教研工作，促进教师专业成长。1.规范教研活动，做到定主题、定时间、定内容、定主讲，提升教研针对性与实效性。2.深入开展听课评课、同课异构、专题研讨，聚焦课堂真问题开展研究。3.实施“青蓝工程”，加强青年教师培养，发挥骨干教师示范引领作用。4.鼓励教师参与课题研究、论文撰写、教学竞赛，以研促教、以赛促提升。5.加强外出学习与校内培训，拓宽教师视野，更新教育理念，提升业务能力。（三）抓实德育管理，促进学生全面发展。1.健全德育工作体系，落实立德树人根本任务，强化行为习惯养成教育。2.丰富德育活动载体，开展主题班会、文明礼仪、安全教育、心理健康、劳动教育等活动。3.加强班主任队伍建设，提升班级管理能力，做到严管厚爱、精细育人。4.关注学生身心健康，完善心理辅导机制，及时干预特殊学生，促进健康成长。5.强化校风学风建设，营造尊师守纪、勤奋向上的校园氛围。(四)推进家校协同，凝聚育人合力。1.健全家校沟通机制，通过家长会、家访、微信群、校园开放日等加强联系。2.加强家长教育指导，提升家庭教育水平，形成家校同向、同步、同力育人格局。3.广泛听取家长意见，及时改进工作，提升家长与社会满意度。(五)抓实德育管理，促进学生全面发展。1.健全德育工作体系，落实立德树人根本任务，强化行为习惯养成教育。2.丰富德育活动载体，开展主题班会、文明礼仪、安全教育、心理健康、劳动教育等活动。3.加强班主任队伍建设，提升班级管理能力，做到严管厚爱、精细育人。4.关注学生身心健康，完善心理辅导机制，及时干预特殊学生，促进健康成长。5.强化校风学风建设，营造尊师守纪、勤奋向上的校园氛围。(六)优化后勤保障，筑牢安全稳定防线。1.完善校园安全管理制度，常态化开展隐患排查、应急演练，确保校园安全零事故。2.提升食堂管理与卫生水平，严把食品安全关，保障师生饮食健康。3.改善办学条件，维护校园设施设备，优化校园环境，提升服务保障能力。4.严格财务与资产管理，规范流程，厉行节约，提高使用效益。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无。 | |