铜川市耀州区关庄镇中心幼儿园
发布时间：
2026-03-26 09:46
| 单位名称 | 铜川市耀州区关庄镇中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。 | |
| 住所 | 铜川市耀州区关庄镇关庄村 | |
| 法定代表人 | 曹默含 | |
| 开办资金 | 113万元 | |
| 经济来源 | 财政拨款 | |
| 举办单位 | 铜川市耀州区教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 423.79万元 | 398.41万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 28 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况 | |
| 开展业务活动情况 | 近一年，在铜川市耀州区委、区政府的正确领导和市区教育行政部门的精心指导下，在关庄镇党委、政府的大力支持下，关庄镇中心幼儿园全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，紧紧围绕创建人民群众满意的省级示范幼儿园目标，强化《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》的贯彻落实，认真对照《幼儿园保育教育质量评估指南》和《中华人民共和国学前教育法》，在狠抓党建领航、资金投入、队伍建设上下功夫，在加强管理、设施配置、示范带动上做文章，在特色办园、环境育人、提升质量上见真章。始终以《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园保育教育质量评估指南》为引领，秉持儿童为本理念，聚焦班级观察，强化过程性质量评价，全面提升保教质量。一、业务开展情况一、强化内部管理，明确办园方向我园以坚持让每个孩子体会自己的学习过程，秉承“心正则笔正、心正而后身正”的柳书精神核心，将其融入园所文化建设和地域课程，形成了我园独具特色的“养正”课程，构筑起“童蒙养正”的文化体系。二、以严促实促改，加强队伍建设（一）强化师资培训，赋能梯队建设坚持思想铸魂与业务提质双向发力，本学年聚焦专业研读，组织教师精读《幼儿园科学领域教育精要》《小脑袋，大问题》等书籍，推行“假期自读—学期精读—总结提升—成果展示”四阶研读模式，结合《指南》梳理要点、设计案例、线上线下研讨，在园长督导与游戏案例评选、优质课展示等激励下，推动理论落地实践。构建系统化技能培训体系，周一开展年级教研、周二组织全园教研，周三至周五开设钢琴、舞蹈、绘画、幼儿观察等专项培训，同时积极参与各级师德师风培训、国培计划及线上研修，全面助力教师分层成长。（二）斩获多项荣誉，彰显教研实力以搭建成长平台、鼓励教研创新、深化成果转化为核心，全力助推教师专业发展，积极组织参与各级各类教学竞赛与评选活动。本年度教师团队硕果累累，累计荣获区级以上荣誉9项，其中国家级2项、省级1项、区级6项，教研成果与专业素养获得权威认证与高度认可。（三）深耕问题教研，夯实专业素养实施“以老带新、以优带新”帮扶机制，推进教职工队伍建设与学历提升计划，常态化支持教师参与国培、省培、市培及园本培训。多次邀请省市区学前教育专家入园指导，入驻2个名师工作室，每学期开展骨干教师示范课观摩、教师技能展示各1次；依托国培计划与西咸新区沣西新城第三幼儿园开展2次精准结对帮扶。充分发挥优秀班主任、教学能手示范引领作用，教师保教能力显著提升，现有区级教学能手6人，占专任教师总数50%。三、立足儿童立场，全面提升保教质量。我园坚持以幼儿为本，深耕园本课程建设，依据市区课程改革要求完善课程方案，整合生活、环境与社会资源构建多元课程体系，通过分层课程推进会动态优化课程实施，本学年生成课程文本8册；同时优化自主化环境创设，投放丰富游戏材料，支持幼儿自主探索与游戏，形成游戏案例与视频8册。积极挖掘家园社资源，开展特色实践活动，成立三秦家长学校，联动多方单位拓展育人平台，并邀请区级教研员入园精准指导，为课程建设把脉定向。构建“三级五步”课程评价与审议体系，运用专业评价工具聚焦儿童需求，不断提升课程实施能力；科学推进幼小衔接，按小、中、大班分层次、分主题落实育人目标，实现全域覆盖、循序渐进。深化家园共育，通过多元活动密切家园联系，引导家长主动参与课程建设与评价，家长认可度显著提升，在园幼儿人数逐年稳步增长，保教质量与育人合力持续增强。二、社会经济效益本年度投资总金额局里拨款42万元，用于门头改造和前后院草皮和悬浮地板。13.5万更换门和食堂设备。追加13万用于消防改造。我园积极争取多方资金支持，对园所室内外墙面整修翻新2000多平方，对户外运动草坪、沙水区等功能场所改造提升1300多平方，对幼儿学习生活设备及活动室网络设施优化升级。投入资金，为户外设置沙水泥一体式活动区域、户外探秘区、后院小厨房、户外建构区及大型滑梯、攀爬架、安吉玩具箱、大型拼插组合玩具和自制玩教具。同时，积极组织教师外出学习，参观锦阳路中心幼儿园、五台幼儿园、裕华幼儿园等。积极邀请专家指导，不断反思改进。三、幼儿园目前存在问题一是课程资源开发利用的意识和能力仍待加强；二是教师对每日幼儿行为的观察分析能力、有效支持的策略仍需提升；三是《课程方案》的优化需持续加强。四、整改措施1.加大园本研修的力度，打造优质的师资队伍。一是狠抓学习，夯实专业功底。继续营造乐学.互帮.相研的氛围，拓展外出学习点与学习面。二是聚焦课堂，提升专业水平。规范课程管理，落实教师一日活动操作规范细则，开展多层面的教学竞技活动，搭建舞台。三是关注团队，提高研修的有效性。关注教研组内涵建设，注重日常教研组活动开展。五、下一年的工作计划1.深化教研引领，完善课程体系。强化教研问题导向，聚焦一线实践难题，为课程优化与创新提供持续动力。2.拓宽共育渠道，丰富活动内涵。探索实施亲子阅读日、社区非遗体验、家庭教育讲座等多样化家园社活动，深化合作共育。3.精耕专业阅读，提升综合素养。深入开展多维度读书活动，深化教师专业研读与实践研讨，促进理论实践融合，持续提升教育教学质量。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |