略阳县荣程中学
发布时间：
2026-03-26 09:09
| 单位名称 | 略阳县荣程中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育。 | |
| 住所 | 略阳县中学路 | |
| 法定代表人 | 廖武平 | |
| 开办资金 | 3100万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 略阳县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 4528.48万元 | 4650.92万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 102 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照核准的业务范围开展活动，主要开展了以下工作，现报告如下：一、2025年业务工作开展情况（一）制度建设，夯实管理根基围绕教育高质量发展目标，修订完善《教育教学质量考核办法》《教师职称晋升考核办法》等制度，健全长效机制；加大教育质量在考核中的权重，严格落实“制度面前人人平等”原则，释放管理效能。（二）队伍建设，强化师德师风以“立德树人”为核心，明确教师育人首要职责，要求班主任及科任教师以身作则，强化服务意识、廉洁从教意识与团队合作意识；将师德考核作为职称晋升、绩效管理、提拔任用等工作的“一票否决”项；做到责任到人、闭环管理，推动师德师风建设常态化、长效化。（三）学生培养，聚焦习惯养成与素质提升1.思想引领。通过国旗下讲话、晨会、主题班会开展思想教育，以“感恩奋进、励志报国”为主题，推进“三美”（行之美、学之美、志之美）和“四静”（敬、静、竞、净）校园文化建设。2.常规管理。值班领导每日晨间检查学生仪容仪表、违禁物品及卫生习惯；政教处、宿舍管理员分别对教室、清洁区、宿舍卫生进行日检查、周评比并通报，激励学生奋勇争先；教务处坚持落实从早操、晨会到晚自习全过程的教育教学工作检查、督查、通报，发现问题立即整改；当日所有工作结束后，若出现教育教学等问题，由当日值周领导第一时间在教师工作群以正式文件形式予以通报，做到通报问题“事不过夜”。3.制度约束。制定《学生行为习惯八条禁令》《考风考纪八条禁令》等制度，要求学生熟练背诵，达到“入脑入心见行动”的效果；严禁手机、危险品等进入校园；严肃校纪校规落实，规范师生行为。4.素质拓展。优化学生社团设置，提炼特色亮点，凸显素质教育成果。学校成立22个社团，涵盖艺术、体育、美术、音乐、舞蹈等多个领域；积极组织学生参加各类素养比赛，提升学生综合能力，为学生成长搭建平台。（四）安全管理，筑牢平安防线1.机制保障。完善安全管理制度，明确责任分工；每月开展安全排查与疏散演练；与教师、班主任、家长签订安全目标责任书，切实压实“一岗双责”。2.宣传教育。利用班会、国旗下讲话及法治副校长、交警进校园等形式，强化法治、交通安全教育，落实安全教育“1530”计划，全面推行校方责任保险，确保师生平安。（五）教学质量，深化常规与改革1.常规管理。开足开齐课程，实行教学分工负责制；落实提前备课制度，校长、中层领导、教师每月听课分别不少于6节；加强晚自习管理，要求值班人员晚自习期间巡查不少于2次，发现问题及时通报、及时解决，提高晚自习实效。2.质量监控。实行全体行政领导包抓班级制度，推行“五个一”制度，即：每周至少与包抓班级1名学生谈话；每周至少与包抓班级班主任见面1次，了解班级情况，帮助班主任和科任教师解决教育教学问题；每周至少听班级一节课，并当面与授课教师评课、分析得失；每周听一节班会或晨会，强调本周重点工作。强化教学过程督查，确保教学常规制度化、活动定期化。（六）控辍保学，不让任何一个学生失学成立以校长为组长的控辍保学领导小组，建立特异体质学生台账，关注特殊学生动向；发现学生有辍学苗头，及时家访劝返，确保学生正常就读。全年七、八、九年级学生无一人辍学。二、取得的主要社会效益1.德育工作扎实有效。学生行为规范教育持续深化，社会实践、体育活动等德育载体丰富，家校社协同育人氛围浓厚。2.教学质量稳中有升。新课程标准全面落实，课堂教学改革深入推进，毕业班管理责任层层压实，教研活动（集体备课、公开课、校际交流等）提质增效，体卫艺工作促进学生全面发展。3.安全管理全面到位。安全责任制严格落实，师生安全意识显著增强，隐患排查整改及时，平安校园建设成效突出。4.管理机制科学规范。推行“层次管理+目标管理”模式，校务公开透明度提升，经费使用合规性整改落实到位。三、存在的问题及改进措施（一）存在的问题1.教育质量与群众期盼仍存在一定差距，学校教学质量整体不高，提升速度较慢。2.学校管理手段与方法亟待改革创新，部分业务领域和关键环节制度不够完善，需加快制度建设步伐，如教学激励制度、食堂管理、教学设备招标等。3.师德师风建设仍需深化。部分教师存在敬业精神不足、教学方法单一等问题，需强化师德师风教育与培训。（二）改进措施1.严格落实行政领导分工包班制度，跟踪督导教学工作；完善教师绩效考核等激励机制；加强教研教改，提升课堂教学质量。2.加强制度建设，注重细节管理。制定和完善学校管理制度，规范和健全部门工作常规；采用正面教育、思想疏导、激励机制等多元化管理方式，提升管理实效；强化管理过程监控，确保制度落地见效。3.强化师德师风教育。每季度开展1次师德警示教育，建立教师“负面行为清单”，严格执行师德考核“一票否决制”。四、下一步工作打算1.围绕教育高质量发展目标，修订完善长效机制，严抓制度落实，全面提升教育质量。2.狠抓教育教学工作，积极对接中考最新动态，抓实中考复习备考；推行导学案，鼓励教师提前进班辅导，落实巡课制、候课制、坐班制，规范实施课后服务，切实提高课堂效率；统筹抓好教师队伍、集团化办学、后勤服务、校园安全等工作，确保各项工作齐头并进。3.充分利用校园安防平台，做好学校安全日常管理；加强安全管理人员培训，按要求开展法治、防火、防煤气中毒、防溺水、预防食物中毒、预防传染病、防电信诈骗、禁毒等宣传教育，每月开展一主题安全演练，落实校园安全措施，确保校园平安稳定。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |